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1、根据语境，写词语。
我们漫步在西昌的邛海湖畔，岸边柳枝轻垂，阳光穿过 shù shāo ， 湖面泛起粼粼波光。爸爸 yōu rán伫立岸边，静静品味这清雅的 yǐ jìng ， 妈妈望着眼前的湖光山色，不住 chēng zàn西昌的秀美风光。出发前，奶奶还反复 dīng zhǔ我们，一定要好好感受西昌的自然之美。
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2、判断题，用“正确”“错误”表示。(1)、《将相和》一文由“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事组成，表现了蔺相如的勇敢机智与廉颇的知错能改。(2)、说明文常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等，运用说明方法能更清楚地介绍事物特点。(3)、《少年中国说》的作者是梁启超，这篇文章寄托了作者对少年中国的热爱与期望。(4)、口语交际中，向他人分享自己的想法时，不用考虑对方感受，只顾清晰表达自己的观点即可。(5)、民间故事作为一种口头艺术，通常有固定的类型和重复的段落，这是为了讲述时方便记忆。
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3、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）A、珍珠鸟的身子像一个蓬松的球儿。 B、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C、嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 D、书，被人们称为人类文明的 “长生果”。
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4、下列句子中，“温和”的意思与其他三项不同的一项是（ ）A、凉山气候温和，四季如春，很适合居住。 B、妈妈的性格十分温和，从来不对我发脾气。 C、李老师说话的语气很温和，同学们都很喜欢她。 D、奶奶用温和的目光看着我，让我瞬间安下心来。
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5、下列不属于中国经典民间故事的一项是（ ）A、《列那狐的故事》 B、《田螺姑娘》 C、《梁山伯与祝英台》 D、《八仙过海》
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6、下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）A、《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的痛恨。 B、《父爱之舟》以小渔船为线索，回忆了父亲对“我”的关爱，饱含着作者对父亲的感激与怀念。 C、《猎人海力布》是一篇神话故事，讲述了海力布为救乡亲们牺牲自己，变成石头的故事。 D、《慈母情深》通过描写母亲工作的艰辛和对“我”的支持，体现了深沉的母爱。
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7、下列诗句中，表达诗人爱国情的是（ ）A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 D、欲穷千里目，更上一层楼。
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8、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B、我估计他这道题一定做错了。 C、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D、我们要养成认真完成作业的好习惯。
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9、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A、牛郎织女好吃懒做 ， 日子过得挺美满。 B、看到眼前的美景，大家都惊叹不已，忧心忡忡。 C、小明犯了错误，总是锲而不舍地找借口掩饰。 D、我们生活在一个国泰民安的美好时代。
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10、下列加点字解释有误的一项是（ ）A、学而不厌（讨厌） 敏而好学（聪敏） B、默而识之（记住） 诲人不倦（疲倦） C、完璧归赵（完整） 怒发冲冠（帽子） D、举世闻名（全） 难以置信（相信）
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11、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、理所当然 振天动地 难以置信 B、金碧辉煌 心旷神怡 一知半解 C、同心胁力 人影绰绰 完璧归赵 D、迫不急待 兴高采烈 玲珑剔透
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12、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、榨油（zhà） 汛期（xùn） 削弱（xiāo） B、垂蔓（màn） 强迫（qiǎng） 酿酒（niàng） C、依偎（wèi） 执拗（niù） 馈赠（kuì） D、鱼鳞（lín） 间隔（jiān） 履行（lǚ）
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13、习作
时光匆匆， 2025年已悄然走过。回望这一年，你或许有过高兴的时刻，有过自豪的瞬间，感受过温暖，也经历难过、后悔……请选择一次你印象最深的经历，完成一篇习作。
要求：
①补充完整题目： “那一刻，我真 ▲ ”
②中心突出、内容具体，情感真实。
③书写工整，不少于450字；文中不得出现真实的校名、人名。
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14、非连续性文本阅读。
材料一： “羊城八景”的变迁，展现了千百年来广州城市发展腾飞的坚实足迹。宋元时期，羊城八景绝大多数集中于“二山一水”，即白云山、越秀山、珠江。清代“羊城八景”中出现了“琶洲砥柱”“东海鱼珠”两个新面孔，这与清代广州商贸极盛有关。1962年，新中国成立后首次评选“羊城八景”，其中五景都与广州城市建设的新景观相关。2011年亚运会举办之际，这一届入选的景点恰好“四老四新”，既有城市新地标广州塔，又有被誉为城之命脉的“云山珠水”，传统与现代相映生辉。
材料二：2025年8月，新“羊城八景”评选名单正式揭晓，入选名单如下：
①塔映花城(含广州塔、广州艺术博物院、花城广场、珠江夜韵、海珠湿地、广州市文化馆)②云山叠翠(含白云山、云萝植物园、云溪植物园)③越秀风华(含北京路、南越王博物院、越秀公园、中山纪念堂)④荔湾胜境(含永庆坊、陈家祠、白鹅潭、大湾区艺术中心、沙面)⑤南沙旭日(含南沙天后宫、蒲洲花园、南沙滨海公园、南沙湿地公园)⑥黄埔云帆(含南海神庙、黄埔军校)⑦欢乐长隆(含广州长隆旅游度假区)⑧流溪烟渚(含流溪河国家森林公园、从化温泉旅游度假区、中国国家版本馆广州分馆)。
材料三：2025年“羊城八景”评选首创五大维度标准，首次将“产业”作为独立评价标准。这是一个显著信号，清晰指向广州“坚持产业第一、制造业立市”的战略方向。
2025年“羊城八景”评选五大维度标准
历史人文之韵
20%
生态自然之美
15%
时代发展之新
25%
产业集聚之力
20%
公众喜爱度
20%
(以上三则材料来源于《广州日报》与《羊城晚报》，有删改)
(1)、根据材料一，关于“羊城八景”的评选描述不正确的一项是( )A、宋元时期，羊城八景绝大多数集中于“二山一水”。 B、清代的“琶洲砥柱”和“东海鱼珠”与当时广州商贸极盛有关。 C、新“羊城八景”中的五景都与广州城市建设的新景观相关。 D、2011年的“羊城八景”，都是城市新地标，没有传统景点。(2)、材料三关于2025年“羊城八景”评选，表述正确的一项是( )A、“产业”作为“羊城八景”独立的评价标准自古就有。 B、五大维度标准中， “产业聚集之力”所占比重最高。 C、“羊城八景”的评选标准，自古至今在不断变化。 D、入选“羊城八景”，公众喜爱程度最重要。(3)、阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也不同，请你完成以下任务。如果你是一名文化推广员，计划设计一条“羊城文化典藏之旅”的线路，重点想了解哪些景点包含了博物馆、纪念馆、文化馆等文化场馆信息，你应该重点研读材料(请填序号)。根据该材料，请为这条“文化典藏之旅”的线路提供三个景点 、、
2 材料二
(4)、请你从2025年“羊城八景”中选一个你熟悉或感兴趣的小景点，结合它的特点(如自然风景、历史故事等角度)写一段宣传语，向游客推荐这个好地方。 -
15、文学类文本阅读。
①近些年来，深秋时节，我几乎每年都到潭柘寺，看那两株千年银杏。满北京城，银杏的灿烂金黄，让萧瑟的秋天像打了鸡血似的亢奋起来，人们到处寻找银杏打卡地，纷纷涌来。以我看来，潭柘寺的银杏树无疑拔得头筹。因为哪里的
银杏也赶不上它们年头古老，枝叶蔽天。满树金黄的叶子，如同老天爷特意打碎金子的碎片，肆意漫天挥洒在人们的头顶。
②一对母女，坐在天王殿后，画两株银杏树的水彩画。那里与银杏树有一段距离，可以画出树高大参天的全景。女儿画的是两株银杏及银杏树中间隐约的大雄宝殿。母亲画的是东侧的一株银杏，被称为“帝王树”，最为粗壮，树龄已有1400年。有意思的是，母亲特意画了满地的如金落叶，以及踩在落叶上争先恐后拍照的朦胧人影。
③我站在她们身后看她们画画，看了很久，慢慢搭上了话。
④我知道了，前几年，一场意外的车祸，父亲丧生，女儿残了半条腿。想象不出母亲是怎样的坚强，拉扯起女儿，面对现实的残酷。她对我说，就是从那以后，每年秋天，她带着女儿到潭柘寺画画，画这两株银杏。她说：“我们两口子都是中学的美术老师，没别的本事，只会画画，而且，画了一辈子也没画出什么名堂。女儿从小和我们学画，也没画出名堂。”
⑤潭柘寺的这两株千年银杏，如同伸出两只温暖而有力的臂膀，搀扶着她们相依为命，度过最灰暗惨淡的日子。画画，能让她们母女相互慰藉和自我救赎吗？
⑥母亲说：“我并没有奢望孩子成为画家，我只是希望通过画画帮助孩子度过这段日子。每一个孩子都有属于自己的喜好，这样的喜好就像小鸟藏在林子里，可以飞走，也可以飞回来，帮助你。”于是，母亲便搀扶着女儿来到潭柘寺。大自然，对于人有一种特异功能，抚慰你的创伤，滋润你的心灵。
⑦母亲继续讲：“你看这银杏树，够灿烂的吧？那么多人围着它们拍照，它们的叶子不也会落下来，被人们踩在脚下？怎么样呢？它们就不活了吗？即使一树的叶子都落光了，它们明年开春不是照样长叶，到了秋天照样一片金黄，让人们跑到这里拍照？面对这两株千年银杏，人真的是非常渺小。我们谁能活到这样大的岁数？只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。”
⑧我称赞她：“您简直是哲学家了！”
⑨母亲笑笑，摆摆手说：“这是最微不足道的道理。”女儿坐在一旁，也笑笑，没有说话。
⑩一阵风吹，眼前银杏叶如一片金雨纷纷翻飞。树下拍照的人们仰头惊叫起来。潭柘寺的钟声幽幽飘来。
【选自《意林》杂志，作者肖复兴，有删改】
(1)、关于文章内容，下列说法不正确的一项是( )A、潭柘寺的两株千年银杏树，有着顽强的生命力。 B、因为车祸，父亲去世，女儿残疾，母女俩相依为命。 C、母亲希望女儿成为著名的画家，在画坛上能够一举成名。 D、画画是母女共同喜欢的事，能让她们相互慰藉。(2)、读第②自然段，结合上下文想一想，母亲画“满地的如金落叶，以及踩在落叶上争先恐后拍照的朦胧人影”时，心里在想什么? ( )(3分)A、这些拍照的人破坏了落叶的美感，让她感到有些烦躁和不满。 B、母亲觉得美丽的落叶被踩踏很可惜，想呼吁游客不要踩踏，保护环境。 C、落叶被踩踏，如同人生的磨难，但银杏每年照样长叶，展现了生命的韧性。 D、她要画一幅写实的画，要把看到的所有细节，包括人和落叶都记录下来。(3)、请你为这篇文章拟一个合适的题目，并结合文章内容写出理由。(4)、“只要想到我们自己的渺小，人生中出现的那些磨难，即使再痛苦不堪，其实也都是微不足道的。”结合你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。(5分) -
16、读名著
经典品鉴
外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟着“小茨冈”打转儿。当外祖父打我的时候，他仍然是用自己的手挡着鞭子。第二天，他把打肿了的手伸给我看，埋怨说：“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。
(1)、以上节选内容中，“我”是 ， 故事出自书籍《》。(2)、在本学期的“快乐读书吧”中，我们读了一些中外儿童成长故事，许多优秀人物给予我们精神力量，你最喜欢的人物是谁？结合书中内容写出他(她)吸引你的理由。 -
17、小区空地，目前是老人们散步、孩子们玩耍的地方。现在车多位少，所以有业主提出将小区空地改建为停车场。居民围绕“要不要把小区空地改为停车场”这个问题展开了激烈讨论。
请你分别从以下两个人物的立场，阐述他们对这个问题的看法及理由。
每天下班为找车位发愁的车主：
每天在空地带领孩子玩耍的老人：
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18、默写(1)、乡村的田野里河水绕着农田，青山连绵，让人想到《书湖阴先生壁》中的诗句“① ， 两山排闼送青来。”黄昏时分漫步江畔，天空低垂，江水清澈，月亮和人显得十分亲近，正如孟浩然所写“② ， ③。”夏日乌云滚滚，瞬时雨跳如珠，恰似苏轼笔下“④ ， ⑤”的奇景。(2)、祖国的蓬勃发展，离不开先辈们的精神奠基，那是陆游身处低位仍怀有的“⑥”的赤诚；未来的辉煌，更需要我们发扬鲁迅先生在《学界的三魂》提到的民族精神“惟有民魂是值得宝贵的，⑦ ， ⑧。”
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19、下列对课文内容的理解，正确的一项是( )A、《桥》中的“洪水放肆地舔着人们的腰”主要运用了心理描写，突出村民面对灾难时的内心恐惧。 B、在《月光曲》中，盲姑娘听着音乐“仿佛看到了”月光照耀的大海，说明贝多芬的琴声能直接传递视觉画面。 C、《开国大典》中，作者运用点面结合的写法，既写出了典礼的庄严场面，又通过细节展现各个方阵的风采，使文章层次分明。 D、读《竹节人》时，无论带着“写玩具制作指南”还是“体会传统玩具的乐趣”的阅读目的，都应重点关注竹节人的制作步骤。
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20、下列句子中，加点词语使用正确的一项是( )A、湿地公园的游船在高山流水的河道中缓缓前行，两岸是低矮的红树林。 B、鲁迅先生那些唤醒国民的文章，字字如黄钟大吕 ， 至今仍在我们心中震响。 C、尽管天气炎热，但音乐节的志愿者们依然居高临下地为乐迷提供周到服务。 D、夏日的阳光照在沙滩上，让整片海水都显得热血沸腾 ， 泛起粼粼波光。