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                            1、连字组词。山 
 学 
 姓 
 流 
 西 
 水 名 校 川 瓜 
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                            2、比一比,选字组词。(填序号)(1)、①日 ②目月 耳 (2)、①大 ②天空 人 (3)、①土 ②十九 地 
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                            3、看拼音,写字词。(1)、姐姐今年shí yī岁了。(2)、老师说上xià楼梯要注意安全。(3)、饭前要洗shǒu , 饭后要漱kǒu。(4)、tián里的hé苗都长高了。
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                            4、加一笔,变新字再组词。例:(口) 日 (一日) (一) (日) (土) (木) 
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                            5、照样子,拼一拼。例:d—u—ǒ—duǒ j——jù x———xià q——què x———xiǎo h—u—á—— l—ǜ— 
 shuō———
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                            6、选一选,选择正确的读音请。车(chē cē) 雪(xuě xüě) 四(sì shì) 会(kuì huì) 站(zàn zhàn) 棋(pí qí ) 
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                            7、分一分,填一填。yue o p an d zhi ie er m ying t shi 韵母: 声母: 整体认读音节: 
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                            8、书写子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与! ———《论语》 
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                            9、国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。要求:题目自拟,语句通顺,字迹工整。
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                            10、阅读我应该感到自豪才对 ①小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩(gē da),多难看呀!” ②小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” ③第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:□多亏我们的脚掌长得又大又厚□如果我们的脚也像小红马那样□陷进沙子里怎么拔得出来呢□他们走啊,走啊,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。” ④说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 ⑤沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀! (1)、根据意思在短文中寻找相对应的四字词语。①形容范围极为广阔。 ②形容来势非常猛烈,充满了整个天地。 (2)、请在文中的方框内填上合适的标点。(3)、用横线画出短文中“我”应该感到自豪的原因。(4)、读完这篇文章,以下选项中错误的一项是( )。A、小骆驼在小溪边照“镜子”,这里的“镜子”指沙漠。 B、小骆驼背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料。 C、从文中对话可以看出小红马对小骆驼是嘲笑的。 D、题目“我应该感到自豪才对”中“我”指的是小骆驼。(5)、当小骆驼再次遇到小红马的时候,他会对小红马说些什么?
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                            11、阅读《秋天的雨》节选 ①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,____。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ②秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 (1)、请将横线处课文内容补充完整。(2)、联系下文“黄黄的叶子”“红红的枫叶”“金色的海洋”等词语,我知道“五彩缤纷”的意思是。用找近义词的方法理解:我能通过理解来理解“五彩缤纷”。(3)、请用横线画出让你有新鲜感的句子。(4)、想一想,文段①主要描写的内容是( )A、秋天的果实 B、秋天的颜色 C、秋天的菊花 D、秋天的田野(5)、结合课文内容,理解错误的一项是( )。A、选段表达了作者对秋天的喜爱之情。 B、“田野像金色的海洋”说明很多庄稼都丰收了。 C、“秋天的雨,藏着非常好闻的气味。”是选段②的中心句。 D、“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”运用比喻的修辞手法。(6)、秋天的雨还会带来什么颜色,请你仿照句子写一写。
 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
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                            12、整本书阅读。本学期我们一起阅读了《安徒生童话》这本书,哪个人物给你留下了深刻的印象,与他(她)有关的故事内容是什么?请你简单写一写。 
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                            13、根据所学内容填空。(1)、牧童骑黄牛,。(袁枚《所见》)(2)、 , 霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)(3)、荷尽已无擎雨盖,。(苏轼《赠刘景文》)(4)、萧萧梧叶送寒声,。(叶绍翁《夜书所见》)(5)、“ , 。”告诉我们无论走到哪里,都要以理服人。(6)、班级举行辩论比赛,老师对我们说:“灯不拨不亮,。”(7)、在生活中离不开别人的帮助,正所谓“一个篱笆三个桩,。”(8)、“ , 泰山移”只要我们团结一致,这次拔河比赛就一定会获胜。
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                            14、学校是我家,环境靠大家。以下选项中能为学校的环境建设出点力是( )。A、有同学认为学校垃圾桶位置设置不合理,随手扔垃圾。 B、学校开运动会时,同学们随意带零食到学校吃。 C、教室在四楼的同学,从窗户口抛洒垃圾。 D、按时打扫教室卫生,将桌椅摆放整齐。
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                            15、当我们有了疑问,以下选项中不能帮助我们寻找答案是( )。A、向别人请教 B、查阅相关资料 C、玩电脑游戏 D、实地调查
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                            16、下列诗句与“峨眉山月半轮秋”出自同一首诗的是( )。A、笛弄晚风三四声 B、遍绕篱边日渐斜 C、影入平羌江水流 D、一曲高歌一樽酒
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                            17、下列关于课文内容,有误的一项是( )。A、《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》。 B、《铺满金色巴掌的水泥道》作者张秋生,描写的是上学路上的梧桐树落叶。 C、《在牛肚子里旅行》作者张之路,青头和红头是一对非常要好的朋友。 D、《总也倒不了的老屋》作者是慈琪,老屋到现在还站在那儿。
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                            18、下面句子中没有语病的一项是( )。A、上课的时候,发言很积极。 B、妈妈从超市买了苹果、西瓜、香蕉、白菜等水果。 C、王老师以经离开学校了。 D、阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友。
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                            19、要描写一篇关于秋景的作文,选用下面哪组词语最适合( )。A、鸟语花香 万紫千红 B、骄阳似火 烈日当空 C、五谷丰登 层林尽染 D、滴水成冰 风雪交加
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                            20、下列加点词语解释错误的一项是( )。A、远上寒山(深秋时节的山)石径斜。 B、一年好景君(君子)须记。 C、夜深篱落(篱笆)一灯明。 D、忽然闭口立(站立)。