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1、请你判断下列加点字读音是否正确。(1)、讨论（lùn） 街（gāi）道(2)、昏暗（àn） 房梁（niáng）(3)、甚（shèn）至 应该（gāi）(4)、悠（yōu）闲 失（sī）落
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2、读好字词；请你在括号中选择正确的汉字。(1)、雾孩子在海面停下脚（布 步），于是海水、船只都不见了。(2)、当雾孩子出现时，无（轮 论）是高大的房屋还是路边的小黑（描 猫），周围的一（加 切）都会不见踪影。(3)、太阳升起后，海岸边的雾（敢 散）了，雾孩子消失了。
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3、甜甜还找了其他故事用作参考，请阅读并回答问题。
泥姑娘
佚名①一位老爷爷用泥巴捏（niē）了一个非常漂亮的小姑娘。一只小蜜蜂路过时，忍不住停下来和她玩耍，从此小蜜蜂每天都来陪泥姑娘。
②一个下雨的傍晚，泥姑娘坐在窗台上。突然，她发现小蜜蜂受伤倒在了窗外的石榴树下。泥姑娘急坏了，但她哪儿也去不了。这时，一道闪电划过，神奇的事情发生了，泥姑娘的眉毛动了，眼珠转了，她活了！
③泥姑娘顺着窗边的丝瓜藤很快地滑了下去，她抱起小蜜蜂使劲往回跑。雨越下越大，泥姑娘的身子越来越软。最后，小蜜蜂得救了，泥姑娘却变成了一堆泥。
④天晴后，恢复过来的小蜜蜂难过地绕着泥巴飞，始终不肯离开。
（有删改）
(1)、下面对文章内容的理解，正确的一项是（ ）A、泥姑娘是因为贪玩才跑到窗外的。 B、一阵雷声响起，泥姑娘活了过来。 C、泥姑娘很孤单，需要小蜜蜂陪她玩耍。 D、小蜜蜂不舍得泥姑娘所以绕着泥巴飞。(2)、泥姑娘救小蜜蜂时遇到了怎样的困境？请你用波浪线在第③段中画出。(3)、小蜜蜂还能见到泥姑娘吗？接下来会发生什么事情呢？请你试着写一写。 -
4、甜甜想为故事续写美好的结局，请你发挥想象在横线上填上合适的内容。
知道雪孩子变成了白云，小白兔向天边的白云挥挥手，心里想：
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5、文章润色；仿照示例，写句子。(1)、示例：雪孩子变成了水汽。→雪孩子变成了很轻很轻的水汽。小树苗变成了大树。→。(2)、示例：雪孩子变成了一朵白云。→雪孩子变成了一朵美丽的白云。水滴变成了一片雪花。→。
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6、匹配插图；请根据故事内容在“◯”中标数字1~4，给下列插图排序。
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7、梳理关系；请根据拼音写汉字，梳理故事中主人公的关系。(1)、小白兔和雪孩子在kòng dì
玩耍，他们是很好的huǒ bàn 。 (2)、小白兔和雪孩子玩累了，他就huí jiā睡午觉。 (3)、有雪孩子的陪伴，小白兔很快就bì
上眼睛进入梦乡了。 -
8、了解故事；请给加点字选择正确的读音。
发生时间：冬天。主要人物：雪人、小白兔
起因：火把旁边的柴（cái chái）堆（duī tuī）烧（sāo shāo）着了。
经过：雪孩子看见窗户里冒出黑烟，冲（cōng chōng）进屋子救出小白兔。
结果：小白兔得救，雪孩子化成了水，被太阳晒（sài shài）干变成了水汽。
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9、小白鸥原创一位同学讲述了自己家里的故事，请阅读文章并完成各题。
妈妈，我来帮你
张哲畅①妈妈很忙，很忙：要洗衣服，要做饭，要给奇奇讲故事……奇奇很想帮妈妈做事情。
②妈妈做饭的时候，奇奇跑过来：“妈妈，我来帮你。”“哦！奇奇，你还不会做饭，但你可以帮妈妈擦擦汗吗？”于是奇奇拿来毛巾，站上小板凳(dèng)，踮(diǎn)起脚尖，给妈妈擦去汗珠。
③妈妈拖(tuō)地的时候，奇奇跑过来：“妈妈，我来帮你。”“哦！奇奇，你还拿不动拖把呢，但你可以给妈妈唱首歌吗□”于是奇奇拿出一根棒棒糖当麦克风□开心地唱了起来□“啊，真好听，妈妈一点儿都不觉得累了。”
④奇奇帮妈妈打扫房间，帮妈妈浇花……他拉着妈妈的手说：“妈妈，等我长大了，就可以帮你干更多的活儿了！”
(有删改)
(1)、请你在文章中的“□”里加上合适的标点。(语文园地知识点)(2)、文章中奇奇帮妈妈做了哪些事？请选择对应的序号填在横线上，并试着讲讲这个故事。(语文要素：借助词句，尝试讲述课文内容)①做饭 ②打扫房间 ③擦汗 ④拖地 ⑤浇花 ⑥唱歌
奇奇为妈妈做的事情：
(3)、读完文章后，你感受到(填序号：①妈妈不想让奇奇帮忙②奇奇很关心妈妈)，生活中你还会帮妈妈。(语文要素：阅读课文，能说出自己的感受或想法) -
10、从《彩虹》这个故事中你体会到了( )。(多选)A、“我”有许多奇妙的想法 B、“我”喜欢看天上的彩虹 C、“我”很关爱自己的家人 D、“我”不懂事，很贪玩
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11、听听同学发言；请结合课文《彩虹》的内容，将家人与“我”想为每位家人做的事连线。(课后2题变式)
哥哥
爸爸
妈妈
在空中洒水，帮忙浇田
拿月亮当镜子，照着梳头
把秋千挂在彩虹桥上
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12、完善家人介绍；请你看拼音写字词，完善介绍。
我的爸爸：他身强体壮，每天早上会tí
着水壶浇花。我的妈妈：她眼睛明亮，目光温暖，真像是qiū
日里的暖阳a！我的哥哥：他心灵手巧，用贝壳做成měi li
的风铃，挂在窗前。 -
13、匹配家人标签；请你为加点字选出正确读音。
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14、照样子，填一填，说说画中的场景。（课后3题变式）
两（辆）汽车
四（间）房
一树林
一公鸡
三云
一河
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15、请你连一连，为下面的事物选择合适的量词。
一片
一座
一把
雪花
山
扇子
树叶
尺子
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16、话场景，学量词；选择合适的量词填在括号中，描述下面不同数量的同类事物。（填序号，每词限填一次）（课后2题变式）
①只
②根
③束
④丛
⑤朵
⑥群
数量少：
一翠竹
一羊
一花
数量多：
一翠竹
一羊
一花
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17、读读画作介绍，为加点字选择正确读音。(1)、港（gǎng xiàng）口停着几条帆（fán fān）船，和一艘轮船。(2)、翠（zuì cuì）绿的柳条垂（chuí cuí）下来，随着风摆动。(3)、一行（xíng háng）行金色的水稻（dǎo dào）垂着头随风摇动。
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18、看拼音，写字词。
马duì
huā yuán
fēi niǎo
鱼qún -
19、讲述家庭故事；小白鸥原创有同学讲述了如下故事，一起来读一读。
长大当个好爷爷
佚名①每个星期六，我都会去看爷爷。
②爷爷在花园里最粗壮的树上系了秋千，天晴的时候，我坐在秋千上，爷爷在身后推我，也保护我。我随着秋千荡啊荡，像飞起来一样。我们俩一起开怀大笑。
③我和爷爷还经常一起坐在房顶天台上，吃他特意为我做的点心，看风景。楼下花园里树木茂盛，一眼望去，满眼都是绿色。院墙外面可以看到一条弯弯曲曲的小河，太阳落山时，河水金光闪闪。这时候，爷爷会讲起他年轻时的事，他告诉我，生命就像一件珍贵的礼物，千万不能浪费。我静静地听着，觉得特别幸福。
④我想，等我长大了，当爷爷了，我一定要当个好爷爷，就像爷爷那样好。
（有删改）
(1)、故事讲述了“我”和爷爷之间的哪些事情？请选填序号。再试着讲一讲这个故事。（语文要素：借助词句，尝试讲述课文内容）在花园
①
①一起吃点心、看风景。
②爷爷保护“我”荡秋千。
③爷爷给“我”讲过去的事。
在房顶
②
(2)、“我”的爷爷是一位（ ）的爷爷。（多选）A、善于教导 B、勇敢善良 C、非常懒惰 D、疼爱孙子(3)、请你判断同学们关于文中画线句子的理解是否正确。（语文要素：阅读课文，能说出自己的感受或想法）①奇奇：爷爷给“我”的关爱让“我”想要当个好爷爷。
②妙妙：“我”想当一个和孙子互相陪伴、分享快乐的好爷爷。
③甜甜：“我”想当个好爷爷是因为爷爷希望“我”这样做。
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20、学习讲述故事；老师分享了《去外婆家》的故事，请从中学学讲故事的方法，并完成题目。（课后2题变式）(1)、借助关键词。外婆家吸引“我”的地方不少，有 ， 比如山楂、柿子和毛栗子；有 ， 比如会唱歌的小山雀；有好看的，比如满山的野花。(2)、融入细节。故事中，外婆会将舅舅从山上带回来的山楂、柿子和毛栗子为“我”留一份，小山雀飞到手上给人唱小曲，舅妈采野花戴在头上……这些事能让人感受到（ ）。（多选）A、人与自然的和谐 B、山中生活非常有趣、令人快乐 C、山里人勤劳勇敢 D、家人对“我”的关爱
玩耍，他们是很好的huǒ bàn 
上眼睛进入梦乡了。