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1、习作
题目: 改变了我们的生活
随着社会的进步,时代的发展,很多新鲜事物影响了我们的生活,如高科技产品:手机、互联网、高铁……也有一些看似不经意的举动,平常的事物,却使我们的生活发生了变化,如,微笑、诚信……还有,你的兴趣爱好也影响着你的生活,请结合自己的生活体验,以“ 改变了我们的生活”为题,试着表达自己的看法。
要求:①将题目补充完整。②注意结合身边的具体事例,将变化的过程写清楚。③书写工整,450字以上。
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2、筑梦苍穹三十载
【材料一】1992年9月21日,中共中央政治局常务委员会讨论同意了专委会《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》,正式批准实施载人航天工程,并确定了“三步走”的发展战略:第一步,发射载人飞船,建成初步配套的试验性载人飞船工程,开展空间应用实验;第二步,突破航天员出舱活动技术,空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。史称“921工程”的中国载人航天事业,就此拉开大幕。
【材料二】
时间
事件
1999年
第一艘无人试验飞船“神舟一号”成功实现天地往返
2003年
中国人第一次飞出地球,圆梦太空
2008年
中国航天员首次太空出舱
2016年
中国航天员在太空驻留33天
2021年
航天员首次进入中国人自己的空间站
2022年
中国载人航天事业迎来高光时刻——通过高密度的连续6次发射任务,完成中国空间站在轨建造
【材料三】“两弹一星”元勋孙家栋为中国航天事业鞠躬尽瘁60名年。从“东方一号”到“嫦娥一号”,从“风云气名”到“北斗导航”,孙家栋作为我国人造卫星技术和深空探测技的开拓者之—,被称为航大的“大总师”。
孙家栋30岁时,经战友夫人介绍,与魏素萍相识并组建了家庭。由于孙家栋的工作性质特殊,他陪伴爱人的时间很少。外孙女王丹妮讲述:“当年姥姥独自在医院生孩子,第二天姥爷赶回来,又赶紧回去工作。姥姥出院时,是护士长帮忙,用医院借的板车将她送回家。”王丹妮说姥姥总是不忍心埋怨姥爷,“他都已经这么累了,你怎么埋怨他”
孙家栋将自己的青春年华投身于租国的航天事业,中国第一颗导弹、第一颗人造卫星,第一颗北斗导航卫星、第一颗探月卫星……很多“中国第一”的背后,都有孙家栋忙碌的身影。
“国家需要,我就去做”是孙家栋经常挂在嘴边的一句话。回顾几十年的工作,他认为自己仅是航天人中很平常的一个。
2019年,孙家栋被授予“共和国勋章”
(1)、判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①2016年,中国航天员在中国人自己的空间站驻留了33天。
②2022年,中国完成了中国空间站在轨建造。
③在“三步走”的发展战略中,第三步是建空间站,解决大规模的、有人照料的空间应用规模。
(2)、班会课上,乐乐很想给大家讲一讲中国载人航天事业的发展历程,那么她在准备的时候,应该重点阅读和。(3)、乐乐听了航天人孙家栋爷爷的故事之后,她不太明白孙爷爷为什么被授予“共和国勋章”,你能给他解释一下吗? -
3、赔偿
①我拿上一尊泥塑,付了钱,转身走出小店,拐入一条小巷。巷子两边,粉墙黛瓦。高高低低,延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑,我不禁哼起轻快的小曲儿。
②突然,身后传来了喊声:“先生,请停一下。”我侧耳一听,不是店主的声音,我转过身看见一位六十岁左右的老人,浑身上下透着谦逊的气韵。
③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑?”我赶忙点头,问道:“是的,有问题吗?”老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开。只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品!
④老人猛地举起泥塑,“噗”的一声摔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”
⑤老人微微一笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是,绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀,以后下雨天回潮,泥塑就会鼓包甚至鼓裂。
⑥我理解了,又疑惑了。“你咋知道这些啊?”“我就是'泥人曾'。”老人温和地一笑,一脸阳光。我惊呆了,一时不知道说什么好。原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。
⑦我手里捧着纸盒,不知道说什么好。老人拍拍我的肩,安慰道:“放心,我赔。”说着,拿出两个纸盒,打开来:一尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”,林冲披着斗篷,戴着斗笠,扛着花枪,双眼微眯,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒冷的感觉。
⑧我结结巴巴道:“我……只买了一个。”老人说:“'泥人轩'的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两个泥塑,都是赔给你的。”老人站起来,将纸盒递给我,拍拍我的肩膀,笑道:“放心,都是我捏的,货真价实。”
⑨我低头端详着这两个纸盒,突然想起补给老人钱,抬头一看,老人已经走远了……
(选自《嘉应文学》2019年7期作者:余显斌)
(1)、根据短文的主要内容,补充下面的故事情节。
追赶买主——告知真相——(2)、“老人猛地举起泥塑,‘噗’的一声摔在地上,泥塑顿时碎了一地。”这句中老人摔碎的泥塑是( )。A、“温酒斩华雄” B、“千里走单骑” C、“雪夜上梁山” D、“关公巡城”(3)、“老人微微一笑,慢条斯理地说:‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是( )。A、泥巴里搅拌上了一些棉丝 B、泥巴质地不够细腻柔和 C、泥巴里的棉花没有搅拌均匀 D、下雨天回潮,泥塑已鼓包,甚至鼓裂(4)、下面对句子运用的描写方法判断正确的一项是( )。A、老人温和地一笑,一脸阳光。(神态描写) B、我一惊,气红了脸:“你……要干什么!”(心理描写) C、他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。(外貌描写) D、关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。(动作描写)(5)、下列对短文内容理解不正确的一项是( )。A、第⑦自然段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超 B、老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声 C、第⑥自然段中“我惊呆了”说明“我”没想到老人就是“泥人曾” D、短文表达了“我”对老人高尚品质的敬佩和赞美(6)、下列句子中省略号的用法与短文第⑧自然段中画线部分相同的是哪一项?( )A、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 B、“还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?” C、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”(7)、第①自然段中画线的句子是属于描写,你认为这样写有什么好处?(8)、通过关注小说中对老人的语言、动作等描写,我感受到他是一个的人。 -
4、东湖寻春(节选)
节令刚过立春,我来到东湖寻找春天,不想却与雪不期而遇。
雪花飘落,纷纷扬扬。落在湖水上的雪,悄悄躲进了水里,而落在湖岸上的雪,不一会儿就染白了湖边的小路。踏雪寻春,岂不是更有诗意吗?
走着,走着,一阵寒风,挟着大朵大朵的雪花,朝我袭来。我哈了口气,搓了搓冻僵的手指。
春之后,天,还真有一点儿冷。
又一阵寒风袭来,来不及伸手握住一片碎雪,我转过身来,不禁大吃一惊,只见湖岸随风飘动的柳枝上,渐次萌生一星星浅绿,在寒风里闪闪烁烁。那星星点点闪闪烁烁的绿,不只是鲜亮了我的眼睛呵,也说出了我贮了一冬的心思……我庆幸,在东湖,在风雪里,与湖岸柳树枝头的一星星绿相遇。
(1)、联系上下文,解释下面的词语。不期而遇:
萌生:
(2)、“那星星点点闪闪烁烁的绿,不只是鲜亮了我的眼睛呵,也说出了我贮了一冬的心思……”句中的“心思”指的是( )A、希望天气变得温暖。 B、希望看到柳树发芽。 C、希望欣赏到美丽的雪景。 D、希望春天早日来临。(3)、本文的题目是“东湖寻春”,不想却与雪不期而遇,那么作者到底有没有找到春天呢?结合选文的内容,说一说你的理解。(4)、仔细品读文中画线的句子,分析句子的表达特点和表达效果,写一写批注。 -
5、根据积累的知识填空。(1)、诗中有美景:《六月二十七日望湖楼醉书》中“ , ”描写了西湖美丽的雨后景色;《过故人庄》中“ , 青山郭外斜”描写了美丽的山村风光;《春日》中“ , ”则具体描绘了春天的美景。(2)、诗中有真情:“”是陆游的忧国忧民之心;“捐躯赴国难,”是曹植坚定的报国之志;“少小离家老大回,”道出了贺知章阔别家乡多年的游子伤感。
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6、根据语境,按要求完成练习。
乐乐前段时间参加知识竞赛没有取得很好的成绩,内心很失落,觉得生活很不如意。妈妈____她:“人生若是一帆风顺,岂不太平淡无味了吗?”
(1)、在上面这段话的横线上填写表示“说”的词语。(2)、听了妈妈的话,乐乐进行了反思,决定重新振作起来。请你写一写她的心理活动吧!(3)、乐乐又开始忘我地学习了,请你写一写她看书入迷的样子。 -
7、班级共读《童年》后举行读书交流活动,下面发言不恰当的是( )A、《童年》讲述了阿廖沙的成长故事,投奔外祖父的阿廖沙经常被毒打,家里还有两个整日争吵、打架的舅舅,他的童年一片灰暗。 B、要想了解阿廖沙的人物形象,可以先快速阅读整本书,找到具体情节梳理事件,再仔细读,必要时多读几遍。 C、《童年》中的众多人物都是围绕着阿廖沙塑造的,理清人物关系有助于我们更好地读懂故事,了解阿廖沙的人物形象。 D、要想了解阿廖沙的人物形象,可以关注他的语言、动作、心理活动和环境描写。
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8、下面路牌及人名的拼写正确的一项是( )A、湖滨路——HUBINLU B、杭州——HANG ZHOU C、司马光——Si Mǎguāng D、王晓明——Wáng Xiǎomíng
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9、下列句子中分号使用不恰当的一项是( )A、音乐是一杯清茶,沁人心脾;音乐是一片秋叶,撩人乡思;音乐是一缕阳光,暖人心田。 B、清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 C、我是大地的女儿,冬天把我孕育;春天把我降生;夏天把我抚养;秋天催我入睡。 D、太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
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10、下面加点词语运用不恰当的一项是( )A、看完了那部恐怖电影,他一直心惊肉跳 , 无法入睡。 B、会上,他提出了别出心裁的解决方案,获得了大家的夸赞。 C、我们几个人摸着黑,深一脚浅一脚,跌跌撞撞地往前走。 D、为了能在比赛中获胜,乐乐每天忘乎所以地练习。
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11、下列加点字的读音和字形完全正确的一项是( )A、妩媚(wǔ) 渲染(xuàn) 悬崖(yá) 计高一筹 B、笨拙(zhuó) 一绺(liǔ) 干躁(zào) 斩钉截铁 C、提供(gōng) 狞笑(níng) 澎湃(pài) 别出心裁 D、抡起(lún) 参差(cī) 衣襟(jīng) 热血沸腾
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12、根据拼音和语境,写出正确的字词。
祖国母亲,七十多年前您顽强bù qū , 赶走日kòu , 天安门城楼上庄严的xuān gào , xiān开了您崭新的一页。如今,多少优秀的中华儿女不分zhòu yè , 科研攻关:“神舟”飞天、“蛟龙”下海、“嫦娥”探月……jiē kāi了一个又一个mí dǐ。祖国越来越强大,yì lì于世界的东方,我为您骄傲!
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13、请用楷书把下面的语句抄写,注意行款整齐,布局合理。
虽然科学没有国界,科学家却是有祖国的!我是中国人,我的祖国现在正需要我。
——茅以升
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14、写作
题目:
提示:在童话世界里,花草树木会跳舞,鸟兽虫鱼会唱歌……真是有趣极了!请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的事物作为主要角色,编写一个童话故事。
要求:①自拟题目。
②把童话故事内容写清楚。
③语句要通顺,书写要工整,300字左右。
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15、阅读下面的材料,回答问题。
【材料一】重阳节,又称“双九节”,是中国的传统节日之一。这一天,人们会登高望远,寓意步步高升;赏菊,因为菊花在秋天盛开,象征着坚韧和高洁;吃重阳糕,寓意“步步登高”;佩茱萸,因为古人认为茱萸可以辟邪驱病。现在,重阳节更多地被赋予了敬老爱老的文化内涵,人们会陪伴家中的老人一起过节,传承中华民族的孝道文化。
【材料二】
(1)、重阳节是在农历的____这一天。( )A、三月初三 B、五月初五 C、八月十五 D、九月初九(2)、从孟浩然的诗句“待到重阳日,还来就菊花”可知____是重阳节传统习俗之一。( )A、赏菊饮酒 B、修身养性 C、敬老爱老 D、登高望远(3)、根据以上材料,下列说法有误的一项是( )A、登高望远,寓意步步高升。 B、吃重阳糕,寓意“步步登高”。 C、佩茱萸,可以使人衣食无忧 D、赏菊,象征着坚韧和高洁。(4)、重阳节作为中国的传统节日之一,在今天被赋予的文化内涵是( )A、辟邪驱病 B、敬老爱老 C、步步高升 D、修身养性(5)、重阳节快到了,除了文中提到的陪伴老人,你还能想到什么其他的方式为老人庆祝节日呢?(6)、除了重阳节,你知道中国还有哪些传统节日吗?(至少列举2个) -
16、阅读下面的文字,回答问题。
有趣的校园生活
①我的校园生活是有趣的。每天清晨,我背着书包来到学校,发现一切事物都是那么美好、亲切:花儿向我微笑;小树向我招手;小鸟唱着动听的歌,向我打招呼。
②我迈着轻快的步伐来到教室,发现教室是那么干净、明亮 , 桌椅是那么整齐 , 同学之间是那么友好。我们开始了每天的晨读,朗朗的读书声传得很远很远……
③十五分钟后,欢快的音乐响了起来,同学们个个精神抖擞(sǒu),来到操场做早操。早操过后,我们就作课前准备。当美妙而动听的上课铃响起,我们便开始上课了。
④语文课把我们带到一个个美丽、奇妙的地方,让我们看到了一道道美丽的风景,听到了一个个动人的故事;数学课把我们带入数学王国,“加、减、乘、除”变成一个个小天使,给我们带来无穷的快乐;音乐课给我们带来一首首美妙的歌曲,让我们在歌声中陶(táo)醉;英语课把我们带入一个个动画人物的世界里,让我们变换角色,体验每个人物的语言,这时我们似乎成了一个个“小老外”……
⑤各位老师生动有趣的上课方式让我们觉得时间过得很快。上午最后一节课的下课铃响了,半天的学习结束了。这时我们感觉到自己的肚子在抗议了,于是来到学校食堂。吃着食堂美味可口的饭菜,我们一上午的疲倦瞬(shùn)间消失了。
(1)、这篇短文主要告诉我们的是( )A、食堂的饭菜美味可口 B、上午上的课很有趣 C、校园生活很有趣 D、一天上的课很有趣(2)、读文中画波浪线的句子,你能体会到同学们上学时的心情是( )A、激动的 B、愉快的 C、难受的 D、紧张的(3)、文中加点句子运用了____的修辞手法。( )A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比(4)、联系上下文,加点词“抗议”在文中指( )A、饥饿 B、反对 C、抗战 D、议论(5)、仔细阅读第⑤自然段,写一写“我们觉得时间过得很快”的原因。(6)、请结合实际,选择你喜欢的一门课程,用一两句话把你喜欢的理由写下来。我喜欢课,因为
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17、阅读下面的文字,回答问题。
①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮piào,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的□橘子□柿子你挤我碰□争着要人们去摘呢□菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
(1)、“频”用音序查字法应先查字母____,用部首查字法先查____部。正确的一项是( )A、q 步 B、P 页 C、B 页 D、b 步(2)、在文中的小方框里填入标点符号正确的一项是( )A、,,,。 B、,,,? C、,、,! D、,、,?(3)、下列关于选文的内容理解有误的一项是( )A、“你挤我碰”把果子当作人来写,写出了果子色彩多的特点。 B、“频频点头”形象地写出了菊花在秋雨中摇曳生姿、活泼生动的姿态。 C、“五彩缤纷”与“五颜六色、绚丽多彩”的意思相近。 D、“勾住”写出了小朋友常被水果的香味吸引而停下脚步。(4)、根据拼音写出汉字,并给加点字选择正确的读音写在横线上。①邮piào
②扇(shān shàn)走
(5)、第①自然段是围绕“”这句话来写的,这句话就是这一段的句。(6)、想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?仿照文中画横线的句子写一句话。 -
18、综合性学习:阅读下面的借书证,回答问题。
打开一本书,就像爬上一座高山,可以看到很远的风景。 给力小学图书馆
借书证三年级(2)班
陈亮借书须知
1.本借书证限本人使用,不能转借。
2.爱护图书,不得在书上标记、写字、涂改。
3.图书借出不能超过一个星期,如果没看完,要到图书管理员处办理续借。
4.还书时,也要带上借书证。
5.如果借书证遗失,可以到图书管理员处登记挂失,并补办一张。正面 背面
(1)、阅读上面的借书证,我发现它的正面包含了班级、姓名、条形码和等这些信息。(2)、上周三陈亮借了一本《格林童话》,他这周五去还书的时候,图书管理员对他说:“(已经/没有)超时。”(3)、读下面的句子,把你认为最适合张贴在图书室的名句写下来:书山山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
(4)、假如陈亮的借书证不小心弄丢了,他应该怎么做呢? -
19、默写句子。(1)、 , 最是橙黄橘绿时。(苏轼《赠刘景文》)(2)、有理走遍天下,。(3)、杜牧秋行山中,看到满山的红叶,他不禁吟诵:“ , 。”(杜牧《山行》)(4)、拔河比赛中,同学们团结一心,努力奋战,最终获得了冠军。这令我想起了一句俗语:“齐,移。”
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20、哪一个句子没有毛病?( )A、小姑娘穿着一件白色上衣和一顶红色帽子。 B、一家人吃着水果和点心,精彩的电视节目。 C、听了老师的表扬,我高兴极了。 D、动物园里动物很多,有老虎、狮子、玫瑰和海豹,看得我眼花缭乱。