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1、认真阅读下列短文，然后完成小题。
①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么而不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
(1)、选文第①段中“谁知”表明事情发生的突然，写出了“我”的惊喜之情，这个段落中还有一句话能表明这样的情感，这句话是：。(2)、“妈妈，下呢，还在下呢！”这句话应该用（ ）的语气来读。A、舒缓、平淡 B、惊喜、激动 C、高兴、不知所措 -
2、根据课文内容填空。(1)、《浪淘沙》中的“ ， ”表达了诗人对美好生活的向往。(2)、五行：、、、、
五彩：、、、
(3)、《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是：“ ， 。”(4)、“ ， 。”《江南春》中这两句诗表现了江南楼宇重重的佛寺在烟雨蒙蒙中的美感。 -
3、填空题。看拼音，写词语。
小明参加环保活动，来到曾被huǐ huài
的山林。原本丰富的kuàng chǎn 因làn yòng变得贫瘠。一位hé ǎi的老人用gān zhè枝叶填补石堆fèng xì。孩子们起初xuān nào ， 但在老人dòu yǐn 下认真修复。志愿者kāng kǎi 捐赠工具，大家明白：jié zhì才能守护家园。 -
4、下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个习作题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思？ （ ）
①每天去菜场买菜。
②把旅游时照的照片做成美篇，发到朋友圈。
③参加老年人街舞比赛。
④跟着视频里学做新菜。
⑤拿着智能手机唱歌。
⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤⑥ -
5、关于倡议书的写法，下列说法错误的一项是（ ）A、标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 B、称呼应该根据倡议的对象来写，有时也可以不用称呼，只是在正文中点出。 C、与书信不同，倡议书不需要署名和日期。
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6、把下面这些句子组成一段通顺连贯的话，应该怎样排列？ （ ）
①有史料可证，历史上著名的书法家大多高寿。
②为了保持健康，人们积极寻找各种健身方式。
③事实证明：长期进行书法练习，可以使人长寿。
④在众多的健身方式中，书法以其自身的优势，受到人们的欢迎。
⑤隋时智永和尚活了近百岁，唐代欧阳询84岁，明代文徵明89岁，清代梁同书92岁。
A、②④①⑤③ B、②④③⑤① C、④②①⑥③ -
7、对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”一句理解不正确的是（ ）A、这句话用“热天”比喻人生成长的黄金时期，强调要珍惜时光、奋发向上。 B、夏天是身体发育最快的时候，只要抓紧这段时间多吃饭、多运动就能长高。 C、人应该抓住青少年时期这个成长的关键阶段，努力学习、锻炼，全面发展自己。
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8、在白露那个时候种麦子太早，寒露那个时候种麦子太晚，秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（ ）A、白露早，寒露迟，秋分种麦正当时 B、人怕老来穷，禾怕寒露风 C、夏天不热，五谷不结
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9、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）A、“祝融号”火星车成功着陆火星后，开启了火星“探险之旅”。 B、北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” C、自从订阅了“小学生科技报”，我对科学更感兴趣了。
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10、下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）A、这件实验仪器非常昂贵，使用时一定要小心翼翼 ， 轻拿轻放，以免损坏。 B、我们要理直气壮地倡导科学，反对迷信。 C、我总觉得他窸窸窣窣的，不怀好意，还是敬而远之为妙。
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11、下面词语中，有错别字的一组是（ ）A、绿蔓 威协 高梁 恩赐 B、苔藓 贡献 摇篮 谚语 C、移民 资源 晶莹 接茬
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12、选择题。下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A、瀑布（pù） 菜畦（qí） 铁轨（guǐ） 窸窣（xī） B、痱子（fèi） 设想（sè） 苞蕾（bào） 衣柜（guì） C、焖饭（mēn） 腥味（xīn） 棚架（péng） 山坳（ào）
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13、选择一次你印象深刻的游戏（如丢沙包、抢椅子、跳长绳等），按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来写，请写清楚游戏前的准备、游戏中的经过（包括你做了什么、印象最深的场景），以及游戏后的感受和想法。语句通顺，不少于350字，题目自拟。
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14、现代文阅读。
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①小时候，我家里穷，不敢乱花一分钱。每到春天，看见别人拿着买来的花花绿绿的风筝在野外放，我总是默默地站在一旁，呆呆地望着，心想：什么时候，我能拥有自己的一只风筝呀！
②有一天，父亲好像知道了我的心事似的，找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。父亲在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我面前了。
③我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便因重心不稳从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。父亲却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”调整完风筝长米的尾巴后，爸爸让我重新将风筝放飞。看到风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“自己做的风筝真棒，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
6.从最后一个自然段中，我感受到.了父亲对“我们”，的____，也感受到了“我”对父亲的____以及对童年生活的____。
④那只风筝，陪伴我度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而父亲总是䓵爱、满足地看着我们。现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
(1)、请为短文取题目：(2)、解释下列词语在短文中的意思：五彩斑斓：
(3)、根据短文内容，梳理故事情节，并填一填。盼风筝→→放风筝失败→一忆风筝
(4)、根据短文说法判断。①画线句对父亲的动作和神态进行了描写。
②第2自然段用“削”“烘”“绑”“糊”“涂”一系列动词，写出了父亲做风筝的过程，体现了父亲对“我”的爱。
③从短文中，我们可以看出父亲是一个心灵手巧、关爱孩子的人。
(5)、结合短文，体会“我”的心情变化，填表格。句子
心情
我总是默默地站在一旁，呆呆地望着。
难过
孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
(6)、读最后一个自然段，把文中批注补充完整。 -
15、非连续性文本阅读
目录
盘古开天辟地……………1 伏羲和女娲兄妹结婚………28
女娲创造人类……………5 伏羲攀登天梯…………………36
女娲补天…………………10 床君和盐水女神………………41
共公怒触不周山………16 神农辨药和尝药………………50
归墟五神山和龙伯国大人……21 精卫填海…………………………54(1)、从图一中，我知道了这本书的书名是《》，作者是 ， 封面人物是 ， 要看封面中的故事，你需要从第页看到第页。(2)、同学们还读了一些古希腊神话故事，下面不属于古希腊神话故事中的人物的是（ ）.A、俄耳甫斯 B、普罗米修 C、女娲 D、赫拉克勒 -
16、小古文阅读
张元还果①
张元南邻，有二杏树。杏熟，多坠②元园中。群儿欲取食之、元独谓不可。群儿问其故，元曰：“是邻家之果，非我所宜③取也。”乃与群儿收果，送还邻家，
注释：①选自《张元传》②坠：坠落。③宜：应当。
(1)、解释下面加点字。①群儿欲取食之
②群儿欲取食之
③群儿问其故
(2)、在文中找出“元独谓不可”的原因。（用原文回答）(3)、读了这个小故事，你觉得张元是个样的孩子？你明白了什么道理？ -
17、我会填——根据情境写合适的句子。(1)、《麻雀》中的老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀，展现了：《爬天都蜂》中的“我”和老爷爷通过互相鼓励，最终爬上了峰顶，让我们明白了面对困难这个道理。(2)、通过第五单元的学习，我们知道把握文章的内容需弄清事情的起因、经过、结果；通过第七单元的学习我们还知道当文章不止写一件事时，可以先 ， 再来把叠文章的主要内容。(3)、每个人都有自己的长处和短处，正如 ， ：做事情要仔细认真否则 ， ， 会造成严重后果。(4)、你最好的朋友小彤参加学校演讲比赛，因为太紧张忘词了，最终只得了最后一名。比赛结束后，她趴在桌上吴，觉得自己“太没用了”。如果你是她的朋友，你会怎么安慰她？请写出你的安慰语。
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18、根据要求改写下列句子。(1)、老师要求同学们明确学习目的和学习态度，（用修改符号在原句上进行修改）(2)、不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句）(3)、金色的阳光照遍了美丽的田野。（缩句）(4)、例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过未。
自豪 快乐 伤心 着急 生气 紧张（照样子，任选一个词语，分别用动作描写未表现它们）
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19、选字组词。(1)、用“辩”“辨”“辫”填空：
①课堂上，同学们就这个问题展开了激烈的争。
②我们要学会别是非，做个懂事的孩子。
③妹妹扎着两条长长的小子，十分可爱。
(2)、用“密”“秘”填空：①森林里的树木长得十分茂 ， 遮天蔽日。
②他心里藏着一个小密，不肯告诉别人。
③这份文件内容机 ， 不能随便传阅。
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20、下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ）A、“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”——拟人 B、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，”——比喻 C、“他跑得像兔子一样快。”——夸张 D、“蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。”——拟人
的山林。原本丰富的kuàng chǎn