部编版三年级上册语文第四单元能力检测情境卷
试卷更新日期：2026-08-31 类型：单元试卷
一、探访奇幻梦想岛（35分）
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1. 你收到了奇幻梦想岛的邀请函，阅读后回答问题。
邀 请 函
亲爱的游客：
欢迎来到奇幻梦想岛。这里有会伸懒腰的宝hú lu( )爱mào( )险的花骨朵、喜欢冲澡的棕色奶牛，还有爱唱歌的秋葵、全身泛着蓝光的恐龙、沉迷kē xué( )研究的牙chǐ( )以jí( )能解答所有疑问的树洞……快出发吧，这里会让你dà chī yī jīng( )
注：如果你有疑问，欢迎来奇幻梦想岛管理处咨询。
(1)、根据语境，看拼音在田字格里写出正确的字词。(2)、下面依次和邀请函中加点的多音字的读音完全相同的一项是( )A、骨头 骨气 一骨碌 B、冲击 冲动 冲劲儿 C、报答 答复 答案 D、好处 处罚 处境(3)、照样子，让加“□”的字变成新字，再组词。示例：诚→成(成功)
伸→ 棕→ 泛→
(4)、加横线的“唱”字是口字旁，请你观察下面口字旁的字，根据提示完成分类。咽 吼 吱 喊 喵 啃
①与声音有关：哗 嗡
②与发出声音的动作有关：唱 啼
③与吃的动作有关：咬 吃
2. 奇幻梦想岛上的故事真有趣，请补全词语，选词填空。(填序号)(1)、补充词语
①百 顺 ②通达 ③ 八舌
④百 中 ⑤ 八方 ⑥七手(2)、选词填空一年一度的运动会开幕了。小动物们从赶来，地讨论着各项比赛。听说上一次在射击比赛中夺冠的是一只狐狸，它 ， 大家称它为“神枪手”。
二、体验欢乐戏剧场（15分）
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3. 下边是戏剧场的一份剧目单，请你读一读，完成后面的问题。
剧 目 单
剧目一：(1)《____》
简介：它因外貌被排挤，历经磨难后变成了美丽的白天鹅。
剧目二：《坚定的锡兵》
简介：一个单腿的锡兵在生活中战胜困难的故事。
剧目三：《卖火柴的小女孩》
简介：____________________(1)、补全“剧目一”的名字和“剧目三”的简介。(2)、“剧目二”的海报被风吹落了，请你根据剧目简介，选出最适合做海报的一项（ ）A、
B、
C、
(3)、放映厅还邀请了很多朋友来做客，你最想和哪个童话角色交朋友?为什么?稻草人 白雪公主 小裁缝 灰姑娘……
我最想和交朋友，因为
（小贴士：原因可以从主人公的经历和品质两方面入手。)
4. 请完成下面的填空，检测你的观剧成果。(1)、童话世界里人人都是主角，有的王葆，的青头，还有的蚂蚁队长。(2)、《一块奶酪》中蚂蚁们最终一起将奶酪搬进了洞里，这告诉我们____A、人心齐，泰山移 B、二人同心，其利断金 C、三个臭皮匠，顶个诸葛亮三、畅游温情阅览室(20分)
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5. “真情阅览室”收录了童话世界的温情故事，请你感受童话中的真善美。
(一)在牛肚子里旅行(节选)
①“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
②青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的!”
③“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
④“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴
里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
⑤“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑥红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
⑦这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑧“阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
(1)、红头的经历真是惊险，请将它的旅行路线补充完整，并完成“小贴士”。
小贴士：我知道牛吃草时先不细嚼，它们会把草先吞进肚子里，等休息的时候，这就叫“反刍(chú)”。
(2)、我们可以从蟋蟀青头身上学到的品质，不包括以下哪一项?( )A、关爱朋友，朋友有难时要及时帮助。 B、遇事要沉着冷静，运用所学的知识战胜困难。 C、不要害怕任何动物，它们只是纸老虎。(3)、红头成功逃生后，可能会对青头说些什么?发挥想象，写在下面的横线上。(语文要素)红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“”
6. 读读下面的故事，完成练习。(二)书本里的蚂蚁
王一梅
①古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
②小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里。小蚂蚁当然被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
③“喂，你好，你也是一个字吗?”书本里传来了细碎的声音。
④“是谁?”小蚂蚁奇怪极了。
⑤“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。
⑥“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳，它们现在都学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀!
⑦有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊!这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴得一口气读完了。
⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
⑨小姑娘忽然看到了住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗?”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字?小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。
⑩第三天早晨，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远，不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。(有删改)
(1)、故事是怎样发展的?根据故事情节的先后顺序填一填。(填序号)
①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话
③小蚂蚁被夹扁 ④小蚂蚁在书里到处跑
⑤字也学着串门(2)、第⑥自然段中“书本里有了一个会走路的字”，这个“字”其实是( )A、会动的字 B、红色的小花 C、小蚂蚁 D、小蜘蛛(3)、第二天，小姑娘“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”，原因是。(4)、新考法开放性有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书里。接下来将发生怎样的故事呢?请你发挥想象写一写。 (语文要素)四、传递想象漂流瓶(30分)
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7. 旅行结束之际，你需要创编一篇童话故事放入漂流瓶中，快去完成吧!
请你在下面的三组词语中各选一个，展开想象，创编一篇有趣的童话故事。题目自拟，不少于300字。
时间：清晨秋天雨夜 地点：森林田野城堡 角色：小兔子公主小男孩