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1、请你也来加入讨论,制作你的变身卡吧!
变成什么:
变身过程:
奇妙的事: -
2、【一次缩水后的冒险】小江洗澡后缩水啦,一起解锁他“变身”后的精彩经历吧!
芝麻小人儿
毛以薇
①星期天的晚上,我边洗澡边玩水,不知不觉过了很长时间。等我抬头时,却发现所有东西都变大了。瓶子变得像别墅那么大,浴缸几乎变成了海。我特别着急,大喊:“妈妈,妈妈!”妈妈走进来:“你在哪?”我急忙挥手:“我在浴缸边上!”妈妈终于找到了我,我平静了下来。原来,因为洗了太长时间澡,我缩水了。
妈妈笑了笑,平静地说:“没关系,只是缩水了。睡一晚上,没准儿明天就好了。”然后她用兰花花瓣和叶子给我做了一个小床,用小勺把我放了上去。
我乐滋滋地躺在小床上,好奇地打量着周围的一切……不知不觉我就睡着了。
早上,我睁开眼睛,发现自己还是只有芝麻那么大。我很着急,妈妈已经上班去了,我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼干渣,我吃掉了它,准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题:平时离得很近的学校,现在可能要走一天一夜了。于是,我想了一个办法:骑着小绒球——我养的小白兔去上学。
我笑眯眯地问它:“小绒球,你能带我去学校吗?”“当然可以。”小绒球回答。于是,我紧紧抓着小绒球的耳朵,一路颠呀颠地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学,真是太惊喜了。
【选自《天天爱学习》(六年级)2014年第18期,有删改】
(1)、文中的“我”变成芝麻小人儿后经历了哪三件事?填一填。
妈妈找“我”→→(2)、文中“我”的心情变化:着急→→→。A.乐滋滋 B.惊喜 C.苦恼
(3)、文中有很多新奇的想象,下列说法错误的一项是( )。A、文中画横线的句子想象自然、合理,是因为抓住了事物的特点去想象。 B、文中加点的“小绒球”指的是小白兔,把宠物变成了交通工具,真有趣。 C、“我”变成了芝麻小人儿,用了反方向想象和创造新事物的方法,想象大胆。(4)、大胆想象,到了学校后,芝麻小人儿还会遇到什么困难?他又会想出什么解决的妙招?仿照“骑兔子上学”,设计解决方案。困难:
妙招:
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3、【一棵树的奇遇】英英同学幻想变成一棵大树,并且在变成大树后遇到了一些奇妙的事。请你根据课文内容,帮她进行梳理。
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4、【一只猫的幻想】听听小鹿的发言,完成练习。
我①xī wàng自己能变成一只猫。早上一睁眼,我感觉我的身体在发痒,许多白色的绒毛从我的身上钻出,我竟然真的变成了一只猫!妈妈给我准备了我爱吃的香肠、②qiǎo kè lì还有③fàn cài,闻起来____(ABB式)的。我吃得____(AABC式),妈妈说我真是名副其实的小馋猫。变成猫后,我非常④róng yì就能听懂小狗、鳄鱼等动物的话,知道它们不少的小⑤mì mì哟!
(1)、根据拼音和语境,将小鹿的发言补充完整吧!(2)、小鹿在发言的时候读错了一个加点字,请你帮她找出来。( )A、发痒(yǎng) B、香肠(cháng) C、馋猫(cán) D、鳄鱼(è)(3)、根据语境和提示,在语段的横线上填入本课所学的词语。 -
5、题目:有趣的 ▲
生活中处处充满乐趣,一次游戏、一项活动、一种动物都可能给你带来快乐。请把题目补充完整,写一写其中的有趣之处。不少于300字。
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6、阅读
(二)家乡的桥
①我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。小河长,小桥多。桥连接着一个个村庄,连接着一户户人家,连接着我和家乡之间那割舍不断的情意。
②家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁中间,把两户人家连起来。最漂亮、最气派的属单拱桥,桥洞和它的倒影连成一体,像个很大的圆月,两边的几十级石阶,形成一个大大的“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑只小船穿梭其间,那光景,会让你以为进了月亮婆婆的家。
③家乡的桥名字的来历也多种多样。元宝桥、骆驼桥是人们根据桥的形状取的;震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关;至于如意桥,是从唐代诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中摘取而来的。
④我们在桥头下棋、猜谜、讲故事;游泳本领高的小伙伴把桥当作跳水台,比跳水本领,练胆量;我们还会在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把我们送入了梦乡……炎热的夏天,家乡的桥成了我们的乐园。
⑤长相忆,最忆家乡的桥。
(1)、读短文,判断下面说法的正误,正确的打“✔”,错误的打“×”。最气派的是过户桥,桥洞和它的倒影连成一体,像个很大的圆月。
震龙桥的名字来历跟民间传说有关。
作者写家乡的桥是为了表达对童年的怀念和对家乡的思念之情。
(2)、这篇短文从哪几个方面介绍了家乡的桥?请借助关键语句填写下面的思维导图。
(3)、文中画横线的句子中加点的“网布”用得很好,写出了( )。A、家乡的小河像大网一样分布,稀稀疏疏 B、家乡的小河是大地母亲身上最重要的部分 C、家乡的小河像网一样纵横交织地分布,非常密集(4)、“实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾的水波,转眼就把我们送入了梦乡……”读着这句话,我仿佛看到了。 -
7、 阅读短文,完成练习
(一)____
①蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
②蜗牛下定决心要爬出去。可是井壁很滑,蜗牛爬三步退两步,爬五步退三步,但它毫不灰心,仍然一步一步向上爬。
③青蛙看蜗牛爬得很吃力,就( )劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步,什么时候才能爬出去?别费这个劲了,听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢,就怕站。我虽然爬得很慢,但每前进一步,就离井口更近一步。只要坚持下去,就能爬出这口井。”说完,它又不停地向上爬。
④天渐渐黑了,青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来,发现蜗牛只爬了一米高。青蛙( )说:“喂,老兄,你就听我的话吧,别这么辛苦,反正也是徒劳无功,快下来和我一起舒服地待在这里聊天吧!”
⑤第二天早上,青蛙抬头望去,蜗牛已登上井台。蜗牛欣喜不已地望着那无边无际的蓝天和大地。而青蛙仍旧坐在井下,仰望蓝天,____
(1)、请给这篇短文拟一个题目,写在文前的横线上。(2)、联系上下文,在文中第③④段的括号里填入合适的内容。(提示:结合语境,可以加入描写语气、动作、神态等的词语。)(3)、“徒”在字典中有如下解释:①步行;②徒然,白白地;③只,仅仅。“徒劳无功”中“徒”的意思是(填序号),由此可以推测这个成语的意思是:(4)、请根据短文内容补全下面的思维导图。
(5)、看着爬出井口的蜗牛,青蛙会怎么说?怎么做呢?请展开想象,给本文加个结尾,写在第⑤段的“”上。(6)、蜗牛说:“不怕慢,就怕站。”这句话告诉我们什么道理?请联系短文内容说说你对这句话的理解。 -
8、校园里举办了“寓言故事会”,以下寓言故事与道理相一致的是哪一项?( )A、《叶公好龙》:不能只看到别人的缺点,而看不到自己的缺点。 B、《刻舟求剑》:做事情不能死守教条,不知变通。 C、《池子与河流》:不能只看到自己的功劳,不顾集体的利益。
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9、小明在图书馆里阅读了《中国古代寓言故事》,以下读书锦囊不适用的是哪一项?

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10、古诗中蕴含着丰富的传统文化。春节的新气象令人向往;千门万户曈曈日,。重阳节承载着人们的思念: , 每逢佳节倍思亲。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷,”表现了人们在清明时节的忧伤。
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11、校园里正举办“给画配古诗”活动。看到右图,你想到的诗句是: , 。
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12、下列诗句中与“迟日江山丽,春风花草香”描写的季节不同的是哪一项?( )A、梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 B、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 C、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
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13、 按要求完成下面的练习
清明假期,小方和小清来到古镇游玩。他们体验了制作芽麦圆子的过程:首先,将采摘来的草头焯水处理,保持色泽;随后,将草头切(qiè qiē)碎,将其与米粉、麦芽粉、水、适量白砂糖____成一个软硬适中的面团;再将面团____成一个个小剂子,搓圆,压扁,放入蒸笼(lǒng lóng)蒸熟;最后,经过油____后,金黄的芽麦圆子便新鲜(xiān xiǎn)出炉了。
(1)、读语段,给加点字选择正确的读音,在括号里打“✔”。(2)、填入语段横线处的动词正确的是哪一项?( )A、揉拌 煎 B、拌揪 煮 C、揉揪 煎(3)、这次体验活动让小方和小清见识到了传统小吃的制作工艺。这真是:“( )”A、近朱者赤,近墨者黑。 B、眼见为实,耳听为虚。 C、不入虎穴,焉得虎子。(4)、在探访古镇文化的过程中,小方收获很多,以下表述正确的是哪一项?( )A、复述古镇名人故事时,要抓住重要情节,按顺序复述。 B、古镇文化馆的展厅里摆放着文房四宝:琴棋书画。 C、春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节,这些节日都是中华传统节日。(5)、小方和小清走在古镇的大街上,看到了形态各异的人。请你联系生活,展开想象,用“有的……有的……有的……”的句式把句子补充完整。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
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14、 按要求完成下面的练习
昨天,小德参加了一场越野跑比赛。比赛即将开始,观众们用最[热烈 激烈]的欢呼声,为选手们加油打气。小德奔跑在赛道上,只见阳光透过枝叶sǎ luò
( )在林间小径上。赛道旁的池塘里,野鸭时而bō( )动着水花,时而欣赏自己[倒映 倒影]在水中的影子。wēi fēng( )吹过,chuí liǔ( )轻摇枝条,jīn càn càn( )的油菜花也盛开了,几只蜜蜂唱着[轻快 轻巧]的歌曲正在辛勤地采蜜。
(1)、请根据拼音在括号里填入正确的字词,将语段补充完整。(2)、根据语境选择正确的词语,在[ ]里打“✔”。(3)、小德在比赛途中看到了不少小动物,下列词语运用不恰当的是哪一项?( )A、一只狗在路旁津津有味地啃着骨头。 B、野鸭们嘎嘎的叫声响遍池塘,好像在窃窃私语。 C、溪中的小鱼有的独自荡来荡去 , 有的互相追逐。(4)、看到沿途美丽的景色,小德高兴地说:“只要我仔细观察,就能从普通的事物中发现美呀!”请用自己的话转述小德说的话。(5)、小德路过一家饭店,看到了店主写的一则通知,其中有三处错误,请你用修改符号修改。通 知
全体参赛选手:
3月9日至3月11日期问到本店用餐,赠送免费的新鲜水果一份。
3月 6日
得意土家菜
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15、 请将下面这句话抄写在田字格中,做到书写正确、字迹工整。
寻文化之根,做智慧少年

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16、小猪最后明白了小刺猬的良苦用心,不再做懒家伙了。小猪来到了爷爷的果园,他看到了什么?他会怎么想?会怎么做呢?请你仔细看图,发挥想象,继续往下编一编故事。

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17、阅读
小刺猬的善意谎(huǎng)言
①小猪是个懒家伙,不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治小猪的懒病。
②一天,小刺猬对小猪说:“小猪,我的那块空地该松土了,可我现在有急事,能请你帮帮我吗?”小猪想了想,只好答应了。
③松好了土,小刺猬又对小猪说:“小猪,我奶奶生病了,我要去照顾她,能麻烦你帮我播种吗?”小猪点点头,答应了。
④播撒好了种子,小猪打电话问小刺猬什么时候回来。小刺猬难为情地说:“小猪,真对不起,我赶不回来了。你能继续帮我照料菜地吗?”小猪立刻同意了。
⑤小猪来到菜地里,看到嫩嫩的小芽从土里钻出来,真可爱!他想:这么可爱的小芽芽,我要让它们长得更好!于是小猪又浇了水,施(shī)了肥,除了草。
⑥时间很快过去了,蔬(shū)菜长得好极了,小刺猬也回来了。小猪说:“瞧,我把你的菜地照料得多好!”小刺猬却笑着说:“不,小猪,这都是你的功劳。所以,这是你的菜地!”小猪顿(dùn)时明白了什么。
(1)、面对小刺猬的三次请求,小猪的态度分别是怎样的?请用横线在文中画出相关句子。(2)、看到嫩嫩的小芽从土里钻出来,小猪有什么想法?( )A、让小刺猬快点儿回来。 B、让小芽长得更好。 C、把菜地变成自己的。 D、再播更多的种子。(3)、小猪为照料这块地付出了哪些劳动?松土、、、、除草
(4)、短文的题目是“小刺猬的善意谎言”,你觉得小刺猬对小猪说谎的原因是什么?( )A、小刺猬和小猪是好朋友。 B、小刺猬很懒,不爱干活。 C、小刺猬自己有事,想骗小猪帮他干活。 D、小刺猬想让小猪学会劳动。(5)、短文最后,小刺猬为什么说菜地是小猪的?结合短文内容写一写自己的理解。 -
18、完成下面的练习。(1)、诗中有景,诗中有情。从白居易《赋(fù)得古原草送别》(节选)的“野火烧 , ”中,我们感受到了小草顽(wán)强的生命力;读着《晓出净慈寺送林子方》中的“ , 映日荷花别样红”,我们仿佛看到了西湖六月的美景。(2)、的乌云,黑沉沉地下来。树上的叶子 , 蝉 。(《雷雨》)(3)、本学期,我们又读了许多有趣的儿童故事。右图是图书《一起长大的玩具》的目录。从目录中,我知道第 18 页的故事是《 》。本学期我还读了儿童故事《》。目录一起长大的玩具/3
抽陀螺/3
兔儿爷/6
泥泥狗/11
脸谱/15
快乐鸡毛/18
曼曼钓鱼/22 -
19、照样子,写一写。(1)、例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
★ 山上
(2)、例:那棵枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。★ 好像
(3)、例:最后一个太阳害怕极了 , 慌慌张张地躲进了大海里。小艺 , 地冲出了家门。
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20、打扫完教室回家的路上,红红发现书包忘记拿了,丁丁回去帮红红拿。红红十分感激,丁丁却说:“这是我应该做的,你平时也经常帮我。”这就是人们常说的:( )A、平时肯帮人,急时有人帮。 B、失信不立。 C、小信成则大信立。 D、与其锦上添花,不如雪中送炭。