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1、 给加点字选择正确的读音
琥珀（bó pò） 隧道 （suì suí） 蔬菜 （chū shū）
浏览 （liú liù） 执着 （zháo zhuó） 效率 （lǜ shuài）
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2、 请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语。
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3、写作
题目：耶，我成功了！
提示：成长过程中，你们一定有过很多成功的经历，请选择一次成功的经历写一写。写之前想一想：在这件事中你遇到了哪些困难?当时的心情如何?后来又是怎么成功克服困难的?
要求：把事情的经过写清楚，写出真情实感；语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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4、阅读。
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻响起忙乱的脚步声。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们瞪大眼睛，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。
糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是大狮子……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬（qiào）开他的嘴看个明白。
一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚（bèng）儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远、老远。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人。别人也依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。①糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。②原来糖人在我心中还没有融化呢。
(1)、给这篇短文选择一个题目，下列选项中最合适的是（ ）。A、童年里的糖人 B、巧手师傅 C、糖人的故事 D、买糖人(2)、下列句子中的加点部分反映了孩子们怎样的心情?并说说加点部分的妙处。孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼 ， 恨不得撬开他的嘴看个明白。
(3)、短文第二至四自然段围绕“糖人”写了三件事，请根据提示，将下面的内容补充完整。糖人→糖人→糖人
(4)、阅读短文中画横线的句子，请用两个词语概括糖人师傅的手艺。(5)、短文中画波浪线的句①和句②是否矛盾?为什么? -
5、阅读。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)、从选文中找出下列词语的近义词。突然—— 重担——
(2)、为了把日出的过程写得流畅连贯，作者用了哪些词语使前后衔接自然?请你在选文中找一找，填一填。
→过了一会儿→→
由此可以看出，选文是按照的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。(3)、选文中画横线的句子运用了的修辞手法。“负着重荷”“慢慢地努力上升”等短语写出了太阳跃出海面时的和。“冲破了云霞”“跳出了海面”则写出了太阳具有。(4)、想一想作者当时的心情如何？会发出怎样的感慨？ -
6、朋友是成长道路上与你并肩作战的人，是你可以时刻敞开心扉的人，那么，和朋友相处，最重要的是什么?有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私……请说说你的看法并分享你与朋友相处的秘诀。(1)、我认为和朋友相处最重要的是 ， 原因是。(2)、我和朋友相处的秘诀还有：
①
②
③
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7、那些经典诗文，是成长路上留下的精神印记，请你根据所学内容填空。(1)、相看两不厌，。（李白《独坐敬亭山》）(2)、胤 ， 博学多通。家贫不常得油，夏月则 ， 以夜继日焉。（《囊萤夜读》）(3)、诗词中，有明丽的乡村春景美，如“篱落疏疏一径深，”；有夏日的色彩缤纷美，如“ ， 麦花雪白菜花稀”；有孩童的活泼美，如“ ， 溪头卧剥莲蓬”。(4)、艾青说过：“诗是人类 ， 诗给人类 。”
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8、为了写好成长日记，我们要掌握更多的写作技巧，请你按要求完成句子练习。(1)、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（注意加点词语，补全下面的句子）
最近，天气变化无常，时而 ， 时而 ， 时而 ， 时而。
(2)、体会加点部分表达的感情，并照样子写句子。例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
(3)、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿照例句中的修辞手法，写一种你熟悉的动物）(4)、出金华城大约五公里左右到罗店，过了罗店就渐渐入山。（修改病句） -
9、说法完全正确的一项是（ ）。A、《铁杵成针》选自《晋书·车胤传》。 B、《我们家的男子汉》只写了小外甥对食物的兴趣。 C、《小英雄雨来》（节选）按照事情发展的顺序，塑造了雨来机智勇敢、英勇无畏的形象。 D、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇文章的写作手法也相同。
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10、线上填入关联词语，下列最恰当的一项是（ ）。
雨来____被敌人杀死，____说出李大叔的下落。
A、宁可……也不…… B、如果……就…… C、只有……才…… D、不管……都…… -
11、句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。A、他在微信群里只喜欢潜水 ， 从不发声。 B、这两个歹徒看起来很凶悍，其实都是纸老虎。 C、我的老家在一个依山傍水的地方，那里有我难忘的童年。 D、不管做什么事情，我们都要左顾右盼 ， 不能草率。
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12、宣传册需要挑选古人成长过程中的故事，请你先把下列成语补充完整，再按要求填空。
悬梁股 凿壁偷 门立雪 手不释
以上成语都与的故事有关，其中“”形容尊师重道，恭敬求教；“”形容读书刻苦或看书入迷。
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13、盈盈在阅读宣传册时，有几个字音拿不准，请给下列加点字选择正确的读音。
刹那 （chà shà） 祈求 （qǐ qí） 嘴唇 （chún chén）
妨碍 （fáng fǎng） 蜿蜒 （wǎn wān） 倔强 （qiáng jiàng）
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14、欢欢需要撰写宣传册的卷首语，请你帮助她根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。
成长路上，有的人 zāo逢jié难却从不惊 huāng ， 他们用稚嫩的 jiān膀，担负起家庭的重担；有的人拿出囊萤夜读的精神，忍受jì寞， qín奋学习，用知识改变自己的命运，赢得了一个光辉灿 làn的未来。
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15、 习作表达
炊烟袅袅的乡村、波涛汹涌的大海、书声琅琅的校园、惊险刺激的游乐场⋯⋯每个人在成长中都有属于自己的乐园。你最喜欢的乐园是哪儿?它是什么样子的?你最喜欢在那里干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?请你以“ ▲ 是我的乐园”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文；内容完整，语句通顺、流畅；书写工整，正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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16、 课外阅读
家乡的小河
①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。
②早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜东西。这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。
③太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。一阵风吹来，倒映在河水中的成排的桑树、桃树，都乱成了一片，像醉汉，可一会儿又站直了。
⑤夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。
⑥家乡的小河啊，你真美！
(1)、家乡的小河是什么样的?请根据短文内容把表格补充完整。时间
早晨
中午
③
夜晚
特点
①
②
可爱
④
(2)、短文第②自然段中画横线的句子运用了和的修辞手法，其中“碧玉”指 ， “胭脂”指 ， “洁白的羽纱”指。(3)、短文第④自然段中画波浪线的句子让我想起了白居易在《暮江吟》中的诗句“ ， ”。(4)、短文是围绕哪句话来写的?（ ）（填字母）A、在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 B、太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。 C、家乡的小河啊，你真美！(5)、短文表达了作者怎样的思想感情？ -
17、 课内阅读
天窗（节选）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳 ， 你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
(1)、选文中的“这时候”指的是；从“扫荡”一词中可以体会到。(2)、选文画波浪线的句子中有一个拟声词“”，形象地写出了的声音。(3)、假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子，看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是（ ）的。（填字母）A、激动、喜悦 B、非常憋闷 C、害怕、恐惧 D、失落(4)、夜深了，雨停了，此时你又会从天窗中看到什么呢?会由此想到什么呢?请写一写。我会看见 ， 我会想。
(5)、为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍? -
18、学校发布了一则关于研学活动的通知，恰好小语请假没来学校，请你把通知内容转述给小语。
通 知
为开拓同学们的视野，我校拟定于3月12日开展“野趣乡村”研学活动，请同学们于当天上午8点30分在校园集合，一起乘车前往研学目的地。
实验小学
3 月10日
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19、 积累展示。(1)、《四时田园杂兴（其二十五）》中从侧面描写出农事繁忙的诗句是： ， ；《清平乐·村居》这首词的词牌名是“”，题目是“”，其中描写居住环境的诗句是： ， 溪上青青草。(2)、漫步春日的田野，看儿童追逐蝴蝶，蝴蝶匆忙飞入菜花丛中，你可能会吟诵出“ ， 飞入菜花无处寻”；在江南游玩，恰逢采莲时节，小孩躺在溪边自由自在地剥着莲蓬，正是“ ，”（《清平乐·村居》）的真实写照。(3)、风雨送春归，飞雪迎春到。 ，。（《卜算子·咏梅》）
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20、 按要求完成句子练习(1)、仿照例句，发挥想象，描绘下图中的景色。
例：迷蒙的云雾，潺潺的流水，连绵的山峦，构成了如画一般美妙的深山春景。
(2)、门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。（修改病句）
