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1、根据课文内容填空。(1)、盘古劈开混沌，分开，他头顶，脚踏 ， 一万八千年后倒下，气息变成 ， 血液变成。(2)、炎帝之 ， 名曰。女娃游于 ， 而不返，故为 ， 常衔西山 ， 以堙于东海。(3)、普罗米修斯天上火种带到人间，因此遭到残酷惩罚。(4)、天上破了大洞，女娲找来熔炼补天，拯救人类。
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2、排列句子，在括号里写上序号。
天塌地裂，人类陷入巨大灾难。
女娲目睹人间苦难，决心修补苍天。
她四处寻找五彩石，熔炼填补窟窿。
又斩下巨龟四足，撑起倾斜天空。
洪水猛兽被赶走，人间重归安宁。
女娲为苍生牺牲自我，伟大无私。
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3、写出下列句子的修辞手法。(1)、难道普罗米修斯不值得我们敬佩吗？(2)、天空裂开的缝隙像巨大的黑色伤口。(3)、盘古撑天，化作风，化作云，化作山川。(4)、精卫每天衔木石奔赴东海。
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4、补充词语并选词填空。(1)、补充词语
①精力 ②响彻 ③风浪
④山地 ⑤鸦雀 ⑥气败
(2)、选词填空自习课教室里 ， 大家安静摘抄神话词句。
盘古开天辟地后， ， 永远倒了下去。
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5、选词填空。（填序号）
①平复 ②恢复 ③复位
(1)、听完神话故事，激动的心情许久才下来。(2)、灾难过后，大地慢慢往日生机。(3)、看完书，把神话绘本及时摆放整齐。 -
6、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
【据】：①按照 ②占有 ③凭据 ④依靠
(1)、这块神石被巨人据为己有。(2)、神话传说不能当作历史论据。(3)、我们依据课文梳理人物品质。 -
7、判断题。(1)、“惩处”的“惩”读chénɡ，不读chěnɡ。( )(2)、《精卫填海》选自《山海经》，是上古神话。( )(3)、“女娲修补破损的苍天”运用拟人修辞。( )(4)、普罗米修斯主动归还火种，才解除惩罚。( )(5)、“气急败坏”形容人十分慌张、恼怒。（ ）
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8、下列句子不属于神话故事描写的是哪一句？（ ）。A、天和地分开以后，盘古头顶天，脚踏地。 B、炎帝之少女，名曰女娃。 C、秦时明月汉时关，万里长征人未还。 D、天神普罗米修斯不忍心人类受苦。
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9、根据单元课文，说法有误的一项是（ ）。A、盘古开天地，用身体创造了美丽世界。 B、精卫是炎帝女儿，溺水后化身小鸟填海。 C、普罗米修斯盗取火种送给人类，甘愿受罚。 D、女娲补天只用五彩石熔炼，没有斩龟足撑天。
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10、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。A、普罗米修斯日夜遭受风吹雨淋的折磨。 B、月亮害羞地躲进厚重云层里。 C、小草探出脑袋，好奇打量大地。 D、溪水唱着欢快的歌谣向前奔跑。
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11、“常衔西山之木石，以堙于东海”描写的人物是（ ）A、盘古 B、精卫 C、普罗米修斯 D、女娲
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12、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、盘古精疲力竭 ， 最终倒下化作万物。 B、同学们齐头并进 ， 分工梳理神话故事。 C、集市上人山人海 ， 到处都是游玩的百姓。 D、雷声震耳欲聋，大雨倾盆而下。
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13、下列词语书写完全正确的一项是( )。A、肌肤 血液 滋润 精疲力竭 B、衔接 悲参 凶恶 惊慌失措 C、火抗 狠心 花圃 气急败坏 D、熄灭 坚难 修补 腾云架雾
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14、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A、劈开(pì) 浑浊(zhuó) 身躯(qū) 花蕊(ruǐ) B、溺水(nì) 诸位(zhū) 归还(hái) 惩罚(chěnɡ) C、盗取(dào) 锁链(suǒ) 遭受(zāo) 肝脏(zànɡ) D、崩塌(tā) 冶炼(yě) 女娲(wō) 混乱(hùn)
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15、习作
题目： 写观察日记
请选择一种植物或小动物，连续观察几天，记录它的外形、变化，写出自己的发现与感受，条理清晰，语句通顺，不少于 350 字
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16、课外阅读，完成小题。
窗台牵牛花
①我家阳台窗台摆着一盆牵牛花，是我连续观察两个月的观察对象。刚种下种子时，只是几粒黑乎乎细小的圆籽，埋进松软泥土，静静等待萌发。
②一周过后，泥土里冒出嫩黄的小芽，两片圆滚滚的子叶撑开，像张开的小手掌。嫩芽十分柔弱，稍微一碰就会弯折，我每天按时浇水，保证土壤湿润。又过三天，嫩芽抽出细细藤蔓，藤蔓顶端长出细小卷须，紧紧朝着防盗窗栏杆伸展。
③藤蔓生长速度很快，一天就能长长几厘米。卷须只要触碰到栏杆，就会一圈圈缠绕固定，牢牢攀附向上；碰不到支撑物，藤蔓就会软软垂落，失去向上生长的力气。清晨阳光照耀时，藤蔓舒展，叶片翠绿发亮；傍晚光线变暗，叶片微微收拢，安静休息。
④半个月后，藤蔓爬满整面窗台栏杆，枝间冒出小巧花苞。花苞细细长长，顶端微微鼓起，像一支支粉色小喇叭。清晨天刚亮，花苞缓缓绽开，粉紫色花瓣舒展，吹出小巧喇叭；中午烈日下，花瓣慢慢收拢闭合，避开强光。
⑤我坚持写观察日记，记录牵牛花从种子、发芽、抽藤、长叶到开花的全过程。细细观察才发现，小小的牵牛花也藏着许多有趣的生长秘密：卷须用来攀爬，花朵只在清晨开放，藤蔓永远朝着光亮处生长。
⑥持续细致的观察，让我读懂植物生长的规律，也明白只有耐心留心，才能发现大自然藏在细微之处的美好。
(1)、根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。柔软不坚硬，容易弯折。
紧紧缠绕，固定在物体上。
(2)、从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。播种种子→→藤蔓抽枝→
(3)、下列选项中不属于牵牛花生长特点的一项是（ ）。A、卷须缠绕支撑物攀爬 B、花朵清晨开放中午闭合 C、藤蔓背光快速生长 D、嫩芽初期嫩黄柔弱(4)、画“横线”的句子运用的修辞手法，具体形象地写出花苞和的特点。(5)、想象豌豆苗的成长，根据短文内容填空。牵牛花生长十分有趣，美在嫩芽，美在藤蔓 ， 更美在 ， 花朵清晨绽放，教会我们观察要。
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17、课内阅读，完成小题。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀 ， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
(1)、解释加点的词语。均匀：
引人注意：
(2)、请在文中找出一对反义词：和。(3)、用简单的语言概括选文内容：(4)、选出不是比喻句的一项（ ）。A、细丝很像蜗牛的触角。 B、叶子绿得新鲜，铺满整面墙壁。 C、风吹过，叶子像绿色波纹轻轻晃动。 D、露珠像珍珠挂在叶片边缘。 -
18、口语交际。
同桌长期趴在桌上近距离看书，视力越来越差，你友好劝说：( )。
A、你眼睛都快瞎了，还这么看书！ B、爱护眼睛，保护视力，这是常识。 C、再这么看书，近视就要戴厚重眼镜了。 D、同学，看书要保持一拳一尺一寸，长时间近距离用眼会损伤视力，我们要好好爱护眼睛。 -
19、语句练习。(1)、蟋蟀在草丛里弹琴。
①句中把当作人来写。
②请再写一个这样的句子。
(2)、爬山虎的脚细小。爬山虎的脚能牢牢扒住墙壁。(用恰当的关联词把两句话合成一句话) -
20、根据课文内容填空。(1)、《暮江吟》：一道残阳铺水中，。可怜九月初三夜，。(2)、《题西林壁》：横看成岭侧成峰，。不识庐山真面目，。(3)、《雪梅》：梅雪争春未肯降，。梅须逊雪三分白，。(4)、爬山虎的脚长在上。茎上长的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝像。