-
1、快轮到优优上台表演了，她心里非常紧张，就像（ ）A、十五个吊桶打水——七上八下 B、竹篮子打水——场空 C、芝麻开花——节节高
-
2、照样子，写句子。(1)、浪花就像淘气的小娃娃。
就像
(2)、小鸟自由自在地在天空飞来飞去。我们进行闯关活动。
-
3、给下列的句子加上正确的标点符号。(1)、游园里闯关活动真激烈啊(2)、你知道优优闯关成功了吗(3)、春风吹过游园小路路边开满五颜六色的小花
-
4、选择合适的词填在横线上。（填序号）
①金黄金黄 ②雪白雪白 ③碧绿碧绿 ④瓦蓝瓦蓝
春姑娘来了，她把小草染得的，把梨花染得的，把油菜花染得的，把天空染得的。
-
5、按要求填空。(1)、“门”是结构，共画，第一笔是。我能写出一个与“门”笔顺规则相同的字。(2)、用音序查字法查“让”字，先查大写字母 ， 再查音节 ， 可以组词：。(3)、“脖、肚、腿、脚”这些字都有 ， 它们的意思都跟有关。
-
6、读优优和阳阳的分享，完成下列练习。·优优：qīnɡ zǎo____，yánɡ ɡuānɡ____明媚，我们chàng____着歌，xiànɡ____“春日园”走去，一路上 huān shēnɡ____xiào yǔ____，非常 ɡāo xìnɡ____。
阳阳：我们背（bèi bēi）____起书包，跟着小伙伴闯关。累了，我们就（座 坐）____在附（近 进）____空（kōnɡ kònɡ）____地上休息，闻着花儿的（香 乡）____气。之后大家轮（lún nún）____流继续闯关。
(1)、读句子，看拼音写字词。(2)、选择正确的读音或汉字。(3)、根据学习和生活经验可知，句中“轮流”的意思是（ ）（填序号）A、像车轮一样滚动。 B、按照次序一个接着一个。 -
7、根据上面短文内容和左边有关青蛙的介绍，把右边的名片补充完整。
青蛙是消灭害虫的能手，它常常蹲在稻田、池塘等地，一动不动，严密监视着周围的动静。如果有飞虫经过，它会马上跃起，伸出舌头，把飞虫卷进嘴里。
姓名：
特长：
捕食过程：严密监视→发现飞虫→马上起→ 出舌头→把飞虫进嘴里。
-
8、阅读短文，完成练习。
青 蛙
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的
时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着
叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外。
青蛙的身体胖胖的，它们披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形，鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴。
农民伯伯说：一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
(1)、这篇短文一共有个自然段。(2)、照样子，把词语补充完整。又宽又扁的(头) 又又的
(3)、找出文中描写青蛙外形的句子，用横线画下来。(4)、联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你怎样和他(她)讲道理呢? -
9、阅读课文片段，完成练习。
小蝌蚪找妈妈(节选)
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
(1)、画线的句子应该用( )的语气来读。(填序号)A、平静 B、伤心 C、高兴(2)、圈出选段最后一句话中表示动作的词。(3)、请结合课文内容，给小蝌蚪的成长过程排序，在括号里标上序号。
(4)、小蝌蚪找到妈妈后会对妈妈说些什么呢?试着写一写。小蝌蚪会说：“。”
-
10、根据课文内容完成练习。(1)、一只大青蛙披着的肚皮，鼓着的衣服，露着的眼睛，正在捉小飞虫。(填空)(2)、请你根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①长出两条前腿的小蝌蚪遇到了鲤鱼妈妈。
②小蝌蚪长成青蛙后，尾巴最终会消失。
(3)、根据课文可知，小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪( )的精神。A、助人为乐 B、默默奉献 C、坚持不懈(xiè) -
11、照样子，用加点词语写一写。(1)、池塘里有一群小蝌蚪，快活地游来游去。
操场上有 ， 快活地。
(2)、你们到那边去找吧！(3)、小青蛙的尾巴已经不见了。 -
12、选词填空。(1)、①迎上去 ②追上去 ③游过去
①小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就赶忙。
②爸爸下班回到家，我连忙。
③老师抱着作业走进教师，不小心把手中的书本掉在了地上，我连忙捡起来还给她。
(2)、①哪 ②那都没有山边的景色美。
(3)、①孩 ②该那个女应能解出这道难题。
-
13、读一读小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话，完成练习。
小蝌蚪：。我长着____的脑袋。____的身子，甩着____的尾巴，我的妈妈应该也长这样，您见过她吗?
①hái zi
， 你们的妈妈跟你们不一样。她有四②tiáo
腿、③kuān 嘴巴， ( )着碧绿的衣裳， ( )着④xuě bái的肚皮， ( )着大大的⑤yǎn jing。我刚刚还⑥ kàn jiàn 她了!(1)、根据拼音，在上面的田字格里写出正确的字词。(2)、根据课文在横线上填写恰当的词语，帮小蝌蚪介绍清楚自己的样子。(3)、选择恰当的词语填入括号里，描述小蝌蚪妈妈的样子。(填序号)
A.露 B.鼓 C.披。 -
14、请你任选一个场景，将“急得像热锅上的蚂蚁”这一情节描绘得更生动具体。
写作要求：①从动作描写的角度去写。②60字左右。
-
15、你认为下面句子中的成语能否替换成俗语“急得像热锅上的蚂蚁”?请说明理由。
丢了纱衣的织女心急如焚。
丢了纱衣的织女急得像热锅上的蚂蚁。
小贴士：请首先思考意思是否相近，然后对比表达效果，并说明理由。
看法：。理由：
-
16、用成语替换下列句中的画线部分，保持整句意思不变。(1)、妈妈说：“你不能总是前怕狼后怕虎 ， 要做一个敢于尝试的男孩子。”(2)、奇奇高兴地说：“爸爸，你出差好几天没回家，我盼星星盼月亮 ， 终于把你盼回来了。”(3)、坏人使尽浑身解数，都没有骗到聪聪开门。后来，在聪聪和妈妈的配合下，坏人被警察抓住了，当时坏人的鼻子都气歪了。(4)、坏人总是会搬起石头砸自己的脚 ， 因为人一旦动起坏心思，所做的坏事都会像一块块石头压在自己心里，寝食难安，所以做一个好人很重要。(5)、无论是学习还是生活，都不能做一天和尚撞一天钟 ， 因为只有付出足够的时间和精力，才能离自己想达成的目标更近一些。(6)、我的好朋友妙妙总是喜欢打开天窗说亮话 ， 从不遮遮掩掩，我很羡慕她的性格，因为我有时会不好意思将自己的心里话说出口。(7)、妈妈常教育我要吃水不忘挖井人，要心怀感恩去面对这美好而又来之不易的生活。
-
17、请你阅读《牛郎织女》(一)，并完成下列习题。(1)、“他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了”是对牛郎的描写。从这些描写中，可以看出牛郎是一个的人。(2)、“牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思”这句话运用了的修辞手法，这样写的作用是：。
-
18、请你结合课文内容填空。(1)、《猎人海力布》讲了的故事，赞美了他的高贵品质。(2)、《牛郎织女》语言通俗、浅显易懂，直接反映了古代劳动人民的。如，牛郎和织女心心相印，虽然生活贫寒，但男耕女织，非常温馨。故事还反映了劳动人民的 ， 如，课文中对牛郎、织女、老牛、喜鹊的赞扬，对牛郎哥嫂、王母娘娘的贬斥。
-
19、请你结合所学知识填空。(1)、 ， 牵牛织女渡河桥。(《乞巧》)(2)、家家乞巧望秋月，。(《乞巧》)
-
20、 请你先将下列词语补充完整，再选词填空。(填序号)(1)、将下列词语补充完整
①真确 ②震天地
③世世 ④开笑
⑤中足 ⑥家业
⑦依命(2)、选词填空。(填序号)①老两口一辈子 ， 互相扶持着走过了风风雨雨。
②这是的事，我亲眼所见，绝不会有假。
③孩子们都长大了，各自 ， 父母也终于放下了心。
④看到失散多年的亲人重逢，大家都 ， 连声恭喜。
⑤这座老宅子里的故事，地在家族里流传。
⑥这场演出十分精彩，唯一的是结尾稍显仓促。
⑦火山喷发的瞬间，岩浆喷涌，巨响 ， 让周围的村庄都为之颤抖。
， 你们的妈妈跟你们不一样。她有四②tiáo
腿、③kuān