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1、照样子，找出句子中的反义词。
提到哈尔滨，就想到严寒 ， 而说起三亚，顿感炎热。新疆沙漠广阔，江南小巷却很狭窄。青藏高原上的山峰高耸，四川盆地则相对低洼。
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2、请你找出下面部首相同的汉字，完成“我发现”。(1)、长江 西湖 黄海 九寨沟(2)、秦皇岛 三峡 大兴安岭(3)、我发现：（1）小题中的汉字相同的部首是 ， 它们大多与有关；（2）小题中的汉字相同的部首是 ， 它们大多与有关。
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3、给加点字选出正确的读音。(1)、长江之水奏响了壮丽的乐（lè yuè）章，为人们带来了无尽欢乐（lè yuè）。(2)、长城的烽火台上空（kōng kòng）荡荡的，但它承载的历史记忆却从未空（kōng kòng）缺。
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4、读一读，拼一拼，写一写。
中guódì图像一只神qì的雄鸡。shǒu都běi jīng在其北方，北端有冬季白xuě皑皑的漠hé；南miàn有yáng guāng充zú的曾母暗shā；东端有两jiāngjiāo汇的黑瞎子岛；西biān有美丽的新疆。
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5、照样子，写出加点字首字母的大写，并给字母排序。
字母排序：
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6、乐乐要为大家讲解本次习作的技巧。根据提示补充完整乐乐的讲解。(1)、【会审题】本次习作的关键词是。围绕关键词，我们可以写自己家的情景，也可以写节日中的事。(2)、【会选材】乐乐的习作题目是“我家的春节”，不能选用的素材是（ ）A、“我们”全家聚在一起吃年夜饭。 B、王阿姨准时收看春节晚会。 C、爸爸带“我们”去拜年。 D、“我”和哥哥贴春联。(3)、【会构思】借助提示，梳理思路，为习作作好准备。
自己家过节的情景
写过节时发生的事
内 容
关注详略，重点写 ， 简略写
事情的经过写具体，重点写
感 受
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7、【传统节日美食卡】根据提示，帮光光完善关于传统节日的美食卡片。
传统节日：
美食制作步骤：（用序号排序）
①把饺子皮的边捏到一起
②拿起一张饺子皮
③将饺子皮对折一下
④夹起适量的饺子馅放在饺子皮中间
包饺子流程图：拿→→→→
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8、【传统节日古诗集】关于传统节日的古诗，下面不能入选的是（ ）A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 C、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
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9、【传统节日习俗卡】读传统节日习俗卡，根据节日习俗填写节日名称。
舞龙 看花灯 吃元宵 赏月 吃月饼 赏桂花
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10、读下面的习作片段，根据要求，把内容补充完整。
小红手里拿着一只漂亮的蝴蝶风筝，笑眯眯地扭过头来看两个男生，好像在说：“____”小刚把风筝（ ）过头顶，等着小明发号施令。小明大声（ ）：“三，二，一，放！”小刚把风筝使劲往上一（ ），风筝晃晃悠悠地飞了起来。小明忙飞快地向前（ ）。风筝越飞越高，小红和小刚高兴地叫着：“____”
(1)、在括号内填上动词，把人物动作写具体。(2)、发挥合理想象，在横线上补充人物语言。 -
11、观察图片，说画面。
(1)、整体观察，把握画面内容：根据提示填一填。图上有（填数量）个人，他们在（地点）（事情），此时天气。
(2)、观察局部，捕捉图画细节：完成下面的表格。位置
人物或景物
具体细节（动作、神态等）
地面
近处
三个小朋友
远处
一家三口
爸爸妈妈在一旁观看，爸爸的手指向天上的风筝。孩子把一只风筝放得很高，正扯着线往后退
天空
白云、风筝
(3)、合理想象，补充画面：想想人物可能会说些什么，做些什么，写一写。 -
12、请你仔细观察《亡羊补牢》的插图，使用恰当的动词，把牧羊人修补羊圈的动作写具体。
牧羊人快步走到羊圈前，他单膝地，出右手，紧紧住歪扭的木板，使劲儿往里 ， 让木板乖乖回到原来的位置。接着，他左手高高起锤子，眼睛一眨不眨地着钉子，手腕用力一 ， 锤子一下一下地重重地在钉子上，钉子听话地钻进木板里。没一会儿，原先松松垮垮的围栏，就被钉得牢牢的，再也晃不动啦！
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13、请你阅读下面的寓言故事，按要求回答问题。
天鹅、梭鱼和龙虾
有一天，天鹅、梭鱼和龙虾，
决定一起拉车，结伴同行。
它们套上绳索，铆足干劲，
可车子却始终原地不动！
天鹅展翅冲向云霄，
梭鱼拼命往水里钻，
龙虾则一步步向后倒退——
究竟谁对谁错？谁也说不清！
它们累得气喘吁吁，
车子却仍陷在泥泞中。
原来，目标若是南辕北辙，
再多的努力也是徒劳无功！
(1)、根据短文内容，在思维导图中写出动物的名称。
(2)、从这则寓言故事中，我们懂得了。(3)、下列对短文中画波浪线句子的理解正确的一项是（ ）A、目标方向的对错不重要，持续努力必然能达成目标。 B、目标冲突时，调整努力的方法就能改变失败的结局。 C、团队成员需目标一致，否则再努力也无法推动事情发展。 D、只要成员足够努力，目标方向差异不会影响最终成果。(4)、请你在寓言中加入第四种动物，帮助团队成功拉车，并重新构思一段结尾，体现“目标统一”的新寓意。 -
14、你从《池子与河流》这则寓言故事中，收获了怎样的人生智慧？
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15、根据课文内容，把下面的表格补充完整。
角色
不同的人生态度
结局
懒惰、贪图安逸、得过且过
至今长流不断
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16、下列与“这清闲的生活无忧无虑”中加点词语的意思相近的一项是（ ）。A、悠然自得 B、焦头烂额 C、忧心忡忡 D、从容不迫
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17、下列诗句中加点字的读音有误的一项是（ ）A、才能不利用就要衰（shuāi）退。 B、任凭（pín）人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。 C、你总是滚滚滔（tāo）滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ D、我遵（zūn）循（xún）着这条规律，不顾自身的安逸（yì）。
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18、从下面两题中任选一题，按要求习作。自拟标题，并将标题写在答题卡上。习作分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号，内容充实，情感真挚。文中不出现真实人名和校名。(1)、【习作一】六年的小学生活即将结束。回忆往事，一定有许多“难忘的第一次”：第一次上台演讲、第一次独自回家、第一次为父母做饭……请你选择印象最深刻的一次，写一篇记叙文。要求：把经过写具体，表达出自己的真实感受。(2)、【习作二】“如果再做一次小学生”“如果时间可以倒流”“如果我能变成……”看到这些半命题，你是否产生了许多联想？请你先把题目补充完整，再展开想象，写一篇不少于450字的习作。
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19、阅读下面材料，完善倡议书。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”六年级的我们即将毕业，为了营造良好的读书氛围，让书香浸润校园，学校大队部向全校同学发起“让阅读成为习惯”的倡议。
____倡议书
亲爱的同学们：
书籍是人类进步的阶梯。为了让我们在阅读中开阔视野、陶冶情操，让校园充满书香，学校大队部特向全体同学发出以下倡议：
1．每天坚持阅读课外书至少30分钟。
2．____
3．积极参与读书分享活动，交流读书心得。
____
结合材料，根据倡议书主题，完成下面练习。
(1)、补全倡议书标题。(2)、补充第2条倡议。(3)、在倡议书的右下角署名并写上日期。 -
20、阅读短文，完成练习。
老北京的春节（节选）
①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美 ， 使人忍不住要多吃几个饺子。
②过了腊八，年味儿一天比一天浓。家家户户开始忙活起来：买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿□□孩子们欢喜，大人们也忙乱。预备过年吃食，必须把肉□鸡□鱼□青菜、年糕什么的都预备充足□至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。
③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
④腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
(1)、请在第②自然段的方框里填上合适的标点符号。(2)、文章围绕“老北京的春节”写了哪些风俗？照样子，用小标题概括。腊八熬粥泡蒜 →→→
(3)、文中画横线的句子“粥是用各种米、各种豆、各种干果熬成的。”中的“各种”一词能否去掉？为什么？(4)、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你就文中画横线的句子（蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美）作批注。