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1、看拼音，写词语。
zǐ xì
nán jí
lā chē
fēng shōu
kě ài
dàn shì
zhuā zhù
láng gǒu
yóu xì
zán men
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2、给加点字选择正确的读音。
消除（cú chú）
称赞（zàn zhàn）
朝代（zhāo cháo）
推动（tuī tiū）
柔软（luǎn ruǎn）
苹果（pín píng）
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3、仔细观察图片，小猴子和小刺猬之间发生了什么事？写一写。
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4、 阅读短文，完成练习。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦（shòu）又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀（pān）到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都夸奖它：“瞧!这棵小花苗能爬那么高，真勇敢!”
(1)、给小花苗的经历排序。花种落到地里
得到孩子们夸奖
开出全黄色的花朵
沿着墙壁往上爬
难过得哭起来
(2)、小花苗“难过得哭起来”的原因是什么？用横线画出来。(3)、下列说法正确的一项是（ ）A、小蜜蜂帮小花苗推倒了大墙。 B、小花苗的“手和脚”指的是它的藤。 C、孩子们帮助小花苗爬上了高高的墙顶。(4)、读了这个故事，我明白了 （ ）A、小蜜蜂和小蜗牛都乐于助人。 B、不能什么事情都依靠别人，要学会靠自己的力量。(5)、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？想一想，写下来。 -
5、根据课文内容完成练习。(1)、松鼠通过给小熊送去祝福，小熊则通过给松鼠送去祝福。从他们的故事中，我感受到了的美好。(2)、学了本单元课文，我认识了的小刺猬、的大山、的小河和的狐狸。（填序号）
①慈祥 ②狡猾 ③勇敢 ④善于发现别人优点
(3)、我们要遵守学校规定，因为“不以规矩，”；我们要说话算话，因为“与 ， 言而”；我们要待人宽容，多为他人着想，做到“己所不欲，勿施”。 -
6、按要求完成句子练习。(1)、谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!（照样子，补充句子）
谢谢你，你的称赞
(2)、不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？（换一种说法，意思不变）(3)、他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。（照样子，用一组连续的动词写一句话） -
7、下列说法不正确的一项是（ ）A、看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 B、《狐假虎威》一文告诉我们不能依仗别人的势力欺压人。 C、《称赞》一文中，小獾称赞小刺猬的板凳做得好。 D、《快乐的小河》一文中，“三个好伙伴”指的是小河、泉水、瀑布。
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8、“周末，我一个人在家写作业，忽然听到____的敲门声。”填入句中的拟声词恰当的一项是（ ）A、叽叽喳喳 B、叮叮咚咚 C、咚咚咚 D、嘟嘟嘟
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9、下列各组词语中，归类不正确的一项是（ ）A、鸽子 白鹤 燕子 B、春蚕 大虾 螃蟹 C、老虎 猩猩 骆驼 D、蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶
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10、下列汉字书写时都要左右两边宽窄大致相等的一项是（ ）A、晚 肥 B、数 阴 C、群 船 D、能 法
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11、选择正确的答案。（填序号）下列词语中的加点字不能根据形声字的特点猜出读音的一项是（ ）A、老鼠 B、愿意 C、草莓 D、狮子
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12、把下列词语补充完整，再完成练习。(1)、
①惊弓之
②漏之鱼
③如鱼
④害之马
⑤龙凤舞
⑥胆 鼠
(2)、词语①和②中都带有“之”字，我还知道：井底之(3)、我会写两个和词语⑤一样结构的四字词语：、(4)、这位书法家写的字 ， 令人赞叹不已。（选词填空，填序号） -
13、按要求完成词语练习。照样子，在括号里填上合适的词语。(1)、例：（坚硬）的石头 的石头 的石头(2)、例：（松软）的泥土 的泥土 的泥土(3)、例：（慈祥）地说 地说 地说
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14、选出加点字在词语中的意思。（填序号）(1)、狐假虎威（ ）A、不真实的。 B、借用。(2)、帮手（ ）A、手掌。 B、做某种事情的人。(3)、他们俩（ ）A、两个。 B、双方。(4)、荣幸（ ）A、幸福，幸运。 B、高兴。
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15、读句子，根据拼音写字词。
爸爸sòng gěi爷爷一台shōu音机，爷爷没事的时候就坐在yǐ zi上ná它听新闻。它信号不好时会发出很chǎo的杂音，爷爷就调整上面的tiān xiàn ， 然后jiē zhe听。有时，我会坐在爷爷shēn biān和爷爷一起听新闻；有时，我会tiào舞给爷爷看，爷爷看完后还会点评ne!
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16、看图写词语，再写一写发生的事。
(1)、词语：、。(2)、照片中都有谁？他们在干什么？心情怎么样？请你用上写出的词语，写一两句话。（不会写的字用拼音代替） -
17、海边的朋友明明在海边堆了一座大城堡。哗啦哗啦，小浪花把城堡推倒了。他看着脚边的小浪花，生气得直跺脚：“都怪你，踩你。”
小浪花追着明明跑，他使劲儿一跳，跳到妈妈怀里：“妈妈，小浪花打我的屁股。”妈妈对小浪花说：“小浪花，你想跟明明做朋友吗？”小浪花拍着石头说：“明明，你好呀！”明明说：“你好哇，小浪花。”
天黑了，小浪花送了好多礼物给明明。明明说：“谢谢你，小浪花再见！”(1)、短文共有个自然段，第1自然段有句话。(2)、阅读短文，给下面的故事情节排排序。（填序号）
(3)、用横线在短文中画出明明生气的原因。(4)、阅读短文，“海边的朋友”指的是。(5)、结合学过的课文和实际生活想一想，写出三个小浪花可能送给明明的礼物：、、。 -
18、连一连，再选一选（填序号）。
①千里之行，
②百尺竿头，
③种瓜得瓜，
④前人栽树，
后人乘凉。
种豆得豆。
始于足下。
更进一步。
连线：
经过跨海大桥时，妈妈说正因为以前的人修建了这座桥，我们去往对岸才更方便，这正是“”。 -
19、照样子，写句子。(1)、例：我鼓起勇气问路的时候，我觉得自己很大。
①的时候，我觉得自己很大。
②的时候，我觉得自己很小。(2)、例：到底什么时候，才到达呢？
到底 ， 才 ？ -
20、填入合适的词语。
明明一家来到了美丽的海边，他们看到这里有的沙滩，的大海，的浪花，还有的孩子。他们一家玩得开心极了！
