-
1、读说明文《宇宙生命之谜》课文节选，完成要求。
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。//
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关 ____，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃ ， 不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
(1)、文中“沧海一粟”的意思是。(2)、“下划线”勾出的句子主要使用了什么说明方法？请选择词语填入文中上。打比方 举例子 作比较 列数字
(3)、上文已按“//”划分成的两部分，各表达了什么观点，请概述要点。观点一：
观点二：
(4)、“地球之外的太空中是否有生命存在？”带着这样的疑惑走向课外阅读，你可以通过哪些途径、策略、方法获得相关资料？ -
2、读古文故事《书戴嵩画牛》，完成要求。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，____囊玉____，常以自随。一日____书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬 ____。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(1)、在文中的括号里，填上恰当的字词。(2)、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。戴嵩： 拊掌：
股： 谬：
(3)、“耕当问奴，织当问婢。”这句古文的意思是什么？(4)、文中两个人物各自有什么特点？这则文言小故事对你有什么启发？ -
3、读古文故事《伯牙鼓琴》，完成要求。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山 ， 锺子期曰：“善____乎鼓琴，____乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善____乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙____琴绝____，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(1)、在文中的括号里，填上恰当的字词。(2)、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。志： 太山：
少选： 汤汤：
(3)、“以为世无足复为鼓琴者”这句古文的意思是什么？(4)、《伯牙鼓琴》这个传说“美”在哪里？文中两个人物各有什么特点？ -
4、读古诗《浪淘沙》，完成要求。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)、诗中“九曲”的意思是 ， “自天涯”的意思是。诗的前两行大意是。(2)、诗中“直上”的意思是；“牵牛织女”的神话故事是这样的：(3)、诗中直接描写景物的是第、句，展开奇丽想象的是第、句，表达了诗人对式生活的之情。 -
5、读古诗词《西江月・夜行黄沙道中》。
西江月・夜行黄沙道中
明月别枝惊____，清风半夜鸣____。稻花香里说丰年 ， 听取____声一片。
七八个____天外，两三点____山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(1)、在文中的括号里，填上恰当的字词。(2)、读懂上面的古诗词，说说文中下列字词的意思。别枝： 丰年：
茅店： 见：
(3)、联系上文说说“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”表达了诗人怎样的情感？(4)、诗中有哪些景象给你印象最深？为什么？ -
6、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，完成要求。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1)、“望湖楼”在如今的浙江。(2)、这首古诗的作者是。(3)、“白雨跳珠乱入船”这一诗句让你仿佛“看”到了怎样的画面？(4)、若你在场，看到“望湖楼下水如天”之景，你会想到些什么呢？ -
7、读古诗《宿建德江》，完成要求。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(1)、这首诗的作者是代著名的山水田园派诗人。“诗歌题目”的意思是。诗的前两行大意是。(2)、诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是。(3)、诗中侧重借景抒情的是第、句，侧重叙事写景的是第、句。整首诗表达了诗人之情。
-
8、同学们，你的暑假是怎么度过的？经历了哪些有意思的事情？选择一件事情写下来吧，还可以在旁边配上图画。
-
9、阅读《驱蚊新招》，完成练习。
昨天晚上，我和妈妈吃完梨，把剩下的梨皮和梨核放在两个小碗里。
今天早晨，我发现一个小碗里粘着四只死蚊子，而另一只小碗里却一只蚊子也没有。我觉得十分奇怪，就仔细查看两个小碗里有什么不同。结果发现，妈妈放梨皮的小碗里有几瓣大蒜。我想，是不是大蒜的气味把蚊子熏跑了呢？
晚上，我就在房间里洒一些大蒜水，果然 ， 蚊子被熏跑了。妈妈说我发现了驱蚊新方法。
(1)、“我”发现的“驱蚊新招”是什么？在文中找到有关的语句。(2)、“果然”后面的内容与前文哪句话是照应的？抄下来。(3)、联系上下文，想想“果然”说明了什么。 -
10、阅读《不懂就要问》选段，完成练习。
一天。孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
(1)、以上选段主要讲的是：孙中山不明白书中的意思，他 ， 同学们都。(2)、联系上下文，写一写下面词语的意思。照例：
鸦雀无声：
(3)、将文中画横线的句子换一种说法，意思不变。(4)、如果你遇到不懂的问题，会怎么做呢？ -
11、照样子，写句子。(1)、清风一吹，他们。
， 。
(2)、湿润的东风走过荒野 ， 在竹林中吹着口笛。（加点词语模拟了人物的动作）仿照句子写一写：
-
12、默写《所见》。
所见
【清】袁枚
牧童 ， 振林樾。
， 。
-
13、朗读下面的句子，再抄写下来。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
-
14、读下列词语，并选择一个词语造句。
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
；
-
15、搭配合适的词语。
鲜艳的 鲜艳的
敬爱的 敬爱的
欢快地 欢快地
着急地 着急地
-
16、为加点的字选择正确的读音。(1)、经过一个暑假（jiǎ jià） ， 我长高了不少。(2)、《所见》这首诗你背（bèi bēi）诵下来了吗？(3)、老师在黑板上画了个大大的圆圈（quān juàn）。
-
17、读拼音，写词语。
zǎo chén
róng qiú
fú zhuāng
dǎ bàn
tiào wǔ
kuáng huān
néng gòu
cū zhuàng
-
18、习作。
题目：有 ， 真好！
要求：回忆让人感到温暖的人和事；通过一件或几件事情写一个人，把重点部分写具体，表达出自己真挚的情感。
-
19、拓展阅读课外读物。
回忆鲁迅先生（节选）
作者：萧红
我常到鲁迅先生家里做客。
梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”
我说：“来啦！”
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：
“有什么事吗？”
我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了…… 他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鬼到底有没有？传说上有人见过，还跟鬼说过话，还有人被鬼在后边追赶过，吊死鬼一见了人就贴在墙上。但没有一个人捉住一个鬼给大家看看。
鲁迅先生讲了他看见过鬼的故事：
“是在绍兴……” 鲁迅先生说，“三十年前……”
那时鲁迅先生从日本读书回来，在一个师范学堂里教书，晚上没有事时，鲁迅先生总是到朋友家去谈天，这朋友住的地方离学堂几里路，几里路不算远，但必得经过一片坟地。谈天有的时候谈得晚了，十一二点钟才回学堂的事也常有。
有一天，鲁迅先生回去得很晚，天空有很大的月亮。鲁迅先生向着归路走得很起劲时，忽然看见远处有一个白影。
鲁迅先生是不相信鬼的。他在日本留学时是学的医，他不怕鬼，对死人也不怕，所以对坟地也就根本不怕，仍旧向前走。
走了不几步，那远处的白影没有了，再看突然又有了。并且时小时大，时高时低。
鲁迅先生有点踌躇了，到底向前走呢？还是回过头来走？本来回学堂不只这一条路，这不过是最近的一条罢了。
鲁迅先生仍是向前走，就是要看一看鬼是什么样。
等走到那白影旁边时，那白影缩小了，蹲下了，一声不响地靠住了一个坟堆。
鲁迅先生就用他的皮鞋踢了出去。
那白影“噢”的一声叫起来，随着就站起来，鲁迅先生定眼看去，却是个人。
鲁迅先生说在他踢的时候，也是很害怕的，好像若一下不把那东西踢死，自己反而会遭殃的，所以用了全力踢出去。
原来是个盗墓的人。
鲁迅先生说到这里就笑了起来：
“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。”
我想，倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。
(1)、说说作者通过哪几件事来写一个人，表达出自己怎样的情感。(2)、“我想，倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。”结合历史资料背景，说说这句话你是怎么理解的？ -
20、借助网络拓展阅读相关资料，理解名人名言。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
这句名言出自于：
整首诗的内容是： ， 。
， 。
， 。
， 。
这句话的意思是
联系本单元课文内容，说说哪些事情体现了上面这句话的意思。
