甘肃省陇南市武都区2024-2025学年五年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2025-07-18 类型：期末考试
一、基础知识（44分）
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1. 根据语境，读拼音写词语。(1)、年轻人shěn shì着眼前这个令人zūn jīng的老人，老人脸上露出cí xiáng的神情，两个人yóu zhōng地笑了。(2)、大家站在高处tiào wàng ， 只见一匹白色的jùn mǎ从远处bēn chí而来，脖子上挂着的líng dang的响声也越来越清晰。2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A、无垠（yín） 祷告（dào） 爱憎（zèng） B、奔驰（chí） 揿电铃（qīng） 淤泥（yū） C、湛蓝（zhàn） 琴弦（xián） 窘迫（jiǒng） D、胚胎（pī） 旖旎（yǐ） 瘙痒（sāo）3. 下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ）。A、拨草 簇拥 祷告 极目远眺 B、妒忌 纽扣 家禽 一声不坑 C、眷恋 发怔 锻练 自相矛盾 D、喉咙 放肆 秽物 摩拳擦掌4. 用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（ ）
人物：严监生 刷子李 小嘎子 鲁肃
A、吝啬小气 技艺高超 忠厚老实 机灵勇敢 B、吝啬小气 技艺高超 机灵勇敢 忠厚老实 C、忠厚老实 吝啬小气 机灵勇敢 技艺高超 D、忠厚老实 机灵勇敢 技艺高超 吝啬小气5. 下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ）A、看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B、武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（心理描写） C、小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（神态描写） D、大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（语言描写）6. 下列关于年龄与称呼不相匹配的一项是（ ）A、及笄——女子年满十五岁 B、花甲——人五十岁 C、古稀——人七十岁 D、期颐——人一百岁7. 把下列四字词语补充完整。不禁 一见 心胆
出划 手眼 养处
8. 按要求改写句子。(1)、孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）(2)、他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词语连成一句话）(3)、这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）(4)、从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。体会人物内心，仿照例句写“我们班在长跑比赛中获得第一名”这个情景：
9. 课文内容回顾。(1)、在古诗中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川，”的初夏景致，以及“青海长云暗雪山，”的壮阔风光；我体会到了诗人“ ， 南望王师又一年”的忧国忧民之情；我感受到了“临行密密缝，”的慈母深情。(2)、君子坦荡荡，。（《论语》）(3)、 ， 仁之端也。（《孟子》）(4)、爸爸郑重其事地对我说：“咱们咸菜烧豆腐——。如果你期末考试没考好，就像去年一样暑假在家学习。”我嘀咕着：“这不是外甥打灯笼——？”10. 口语交际。暑假即将到来，某市博物馆准备推出“一字千年 遨游汉字王国”系列活动，全方位展示汉字文化的传承与创新。如果你作为博物馆的讲解员，你打算从哪些方面向大家介绍汉字文化？（不少于两点）
二、阅读理解（26分）
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11. 课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能在左拐右拐地挤过去，遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能急转弯，两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
(1)、选段出自课文《》，威尼斯是（国家）东北部的一座。(2)、在括号内填入恰当的字词。(3)、选段是围绕“”这句话来写的。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：①；②；③。(4)、选段再现了小艇在水面上灵活穿梭的情景，表现出威尼斯的（静 动）态美。(5)、画横线的句子所说的意思可以用（四字词语）来概括。12. 课外阅读。快手刘
“快手刘”是一个变戏法的人，他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
他的戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没，他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手。四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右图着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下呢，我看见了！”□你看见了□快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪□跟着换了一种正经的神气对我说□不会吧□你可得说了□猜错就得买我的糖□“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定，声音自然非常响亮。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上留下的一道圆圆的印子，难道球儿穿过黄布钻到左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，又伸手把左边的茶碗打开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都出现在碗里边、怪，怪，怪！周围看的人发出一阵惊讶不已的赞叹之声。
“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏，我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块糖，站到人圈圈后边去，从此我再也不敢挤到前边去多嘴多舌。真是个“快手刘”。他的戏法，在我眼里真是神奇无比。
(1)、在第3自然段中□里加上恰当的标点符号。(2)、“快手刘”的戏法叫“”，他变戏法的道具是。他变戏法是为了。(3)、分析“快手刘”是一个什么样的人，全文表达了“我”怎样的心情。(4)、为什么题目用“快手刘”，而不用“刘快手”呢？三、习作乐园（30分）
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13. 在文学作品中，有形形色色的人物形象：有《三国演义》神机妙算的诸葛亮，有坚持不打麻药忍着剧痛完成手术的军神刘伯承，也有小小年纪却机智善辩又不失礼仪的杨氏之子……在你的生活中，在你灵魂的深处，还有谁令你印象深刻呢？
要求：请自拟标题，运用学过的描写人物的方法，写出真情实感，把重点部分写具体，字数不少于400字。