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1、声律启蒙（节选）
【清】车万育
春对夏，
秋对冬 ，
暮鼓①对晨钟②。
观山对玩水，
绿竹对苍松。
注释：①暮鼓：黄昏时的鼓声。②晨钟：清晨时的钟声。
(1)、请你找出儿歌中的一组反义词。(2)、这首儿歌的作者是代的。(3)、根据儿歌内容连一连。
春 秋 暮鼓 绿竹
晨钟 冬 苍松 夏 -
2、为参加班级举办的“×季儿歌大会”，小本同学准备了一首儿歌。请你读儿歌，一起参与活动。
冬天来了
北风娃娃吹口哨儿，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，乌龟青蛙睡觉了，
树上叶子落光了，小河开始关窗了，
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
（有删改）
(1)、根据小本选取的儿歌内容，我知道他参加的是“季儿歌大会”。(2)、小本打算为自己的朗诵环节配一张背景图，请你根据儿歌内容帮他选一选。（ ）A、
B、
(3)、朗诵完毕，小本向大家分享了自己对儿歌的理解。请你判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“乌龟青蛙睡觉了”是因为它们要冬眠。
②“小河开始关窗了”中“关窗”的意思是“把窗户封上”。
③“我”不冷了，是因为“我”穿上了棉衣。
(4)、儿歌大会上，主持人邀请同学们现场创作儿歌。请你仿照《冬天来了》，联系生活经验，协助小本完成下面这首儿歌的创作。春天来了
布谷弟弟唱起歌，春天已经来到了。
大雁小燕回来了，乌龟青蛙了，
树叶小草了，小河开始了，
我的做成了，了。
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3、动物的耳朵
动物们的耳朵，有的圆圆的，有的长长的，有的尖尖的，有的还带有斑点……动物的耳朵多有趣！
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮儿凸起的毛，耳朵就藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。狗的耳朵能竖起来，还能转动呢，所以周围的声音，它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，长长的。它成天在树林里跑来蹿去，用大耳朵保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。河马的耳朵长在头顶上。当它在水底潜行时，耳朵就会关闭。当它浮出水面的时候，就会快速转动耳朵，这样就能把耳朵里的水甩掉啦！
多有趣的动物耳朵呀！
（有改动）
(1)、第2~3自然段主要写了动物的耳朵的哪些方面？（ ）A、耳朵的形状 B、耳朵的用处 C、耳朵的颜色(2)、照样子，选一选，完成框图。（填序号）①能保护自己的眼睛
②虫子进不去，雨水淋不着
③能关闭，能甩掉耳朵里的水④能听到周围的声音
(3)、为什么鸡的耳朵虫子进不去，雨水淋不着？（ ）A、因为鸡的耳朵又大又灵活，一遇到虫子、雨水，耳朵就会关闭。 B、因为鸡的耳朵长在头顶上，还会转动，能够阻挡虫子和雨水。 C、因为鸡的耳朵是一个小洞，藏在一撮儿毛里。(4)、结合文章内容，判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。①动物的耳朵都很有趣。
②动物的耳朵各有用处。
③动物的耳朵用处相同。
(5)、仿照文中画横线的句子，写一写。动物们的尾巴，有的长长的，有的的，有的的，有的……
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4、动物睡觉的姿势
不同的动物睡觉时的姿势各不相同，很是有趣。
牛和羊在睡觉时，嘴巴还总是嚼动着，它们是在咀嚼没有得到充分咀嚼的草料。
刺猬睡觉时，会把身子蜷成一个球，只把鼻子露出来。
狗在睡觉时，总是将耳朵紧贴着地面，这样就可以听到很远很远的声音，预防敌害夜间偷袭。
大象睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻子衔在嘴里，这样蚊虫或其他小动物就不会钻进鼻孔里去了。
猫头鹰一般都在白天睡觉，因为它要天天“上夜班”，捉田鼠，护庄稼。它睡觉时就更有意思了——蹲在树上，总是睁着一只眼，闭着一只眼。
（有删改）
(1)、文章一共有个自然段。(2)、文章主要讲了。（用原文回答）(3)、文中加点词“索性”的近义词是（①简直 ②干脆）。（填序号）(4)、动物们的睡姿千奇百怪。结合文章内容，完成下面的表格。（填序号）①嘴巴总是嚼动着
②将耳朵紧贴着地面
③把鼻子举得高高的，或把鼻子衔在嘴里
④蹲在树上，睁着一只眼，闭着一只眼
⑤把身子蜷成一个球，只把鼻子露出来
动 物
牛和羊
刺猬
狗
大象
猫头鹰
睡 姿
③
(5)、为什么大象睡觉的时候总是把鼻子举得高高的或者把鼻子衔在嘴里？结合文章内容，用自己的话写一写。（不会写的字可以用拼音代替）(6)、根据文章内容，我知道：猫头鹰“上夜班”是在 ， 。 -
5、习惯待在水里的河马
动物们为了适应环境，逐渐养成了某种生活习性。习惯待在水里正是河马的一种生活习性。
河马生活在气候相当炎热的非洲，以草类和水生植物为食。河马待在水里，一方面是为了更有效地抵御热浪的袭击，给自己的身体降温；另一方面，则是为了躲避敌害。
河马虽然身体健壮，样子十分唬人，但它没有对付敌害的本领。在猛兽时常出没的白天，河马便待在危险很少的水里休息。等到夜幕降临，猛兽休息时，它才到岸上来吃草，直到天亮，又回到水中。
原来呀，河马习惯待在水里的生活习性，是被气候和敌害“逼”出来的。
（有改动）
(1)、从文章中找出合适的词语，填入下面的横线上。的非洲 的身体
(2)、阅读文章可知，动物们养成某种生活习性是为了。(3)、仔细阅读文章，想一想，河马为什么习惯待在水里？选择正确的说法（ ）。A、为了躲避敌害。 B、为了捕食水中的鱼和虾。 C、为了给自己的身体降温。(4)、阅读第3自然段，了解河马躲避敌害的方法，并结合文章内容，把框图补充完整。
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6、乌龟
乌龟是一种爬行动物，它在地上爬行时，爬得很慢很慢。不过，它大部分时间生活在水里，所以也会游泳。
乌龟在地上吃草，吃小虫，也吃玉米、稻谷；它在水里大多吃小鱼和虾。乌龟一般能活一百年，也有活三百年的，是一种长寿的动物。到了冬天，乌龟会进入冬眠状态，可以几个月不吃不喝，也不会饿死。
(1)、文章的第自然段介绍了乌龟的寿命。(2)、根据文章内容补充下面的表格。活动地点
活动方式
食物
地 上
①
草、小虫、玉米、稻谷
②
游泳
③、④
(3)、从哪里可以看出乌龟是一种长寿的动物？在文中找出来。(4)、到了冬天，乌龟几个月不吃不喝也不会饿死，这是因为。 -
7、果实的旅行
植物要扩大自己的生存范围，繁衍后代，就必须尽可能把果实传播到远方。那么□要走南闯北□果实靠的是什么本领呢□
蒲公英果实顶端的冠毛，有助于果实随风飘到很远的地方。苍耳的果实长有钩刺，能够挂在动物或人的身上，并随着动物或人的活动将种子散布到各地。
凤仙花的果实成熟时，果皮干燥，稍有风吹草动，果皮就会突然裂开，从而将种子弹射出去。喷瓜也是靠果实本身的力量将种子散布开来的。当喷瓜的种子成熟时，果皮会突然破裂，果实内的种子和液体就会像喷泉一样，通过基部的洞喷射出去。
椰子会像皮球一样浮在海水中，随着海潮漂洋过海，直到海浪把它们推上海岸，才定居下来，开始生根发芽。
这种种奇妙的传播方式，是不同植物为了适应各种各样的环境而逐步形成的。
（有删改）
(1)、在文中的“□”中填入合适的标点符号。(2)、文章一共有个自然段，第自然段讲了椰子的传播方式。(3)、阅读第1自然段，为什么植物要把果实传播到远方呢？在文中找出原因。(4)、不同植物的传播方式是不一样的。根据文章内容，补全下图。
(5)、阅读最后一个自然段，植物有这么多传播果实的奇妙方式是因为（ ）A、植物要不断地繁衍后代。 B、不同植物要适应各种各样的环境。 C、植物要生长就必须争夺更多、更丰富的营养。 -
8、月亮
天上的月亮，看上去每天都在变化。
月亮有时像条弯弯的小船，有时像个圆圆的玉盘。小船似的月亮叫蛾眉月，半个月亮叫弦月，大半个月亮叫凸月，圆圆的月亮就叫满月。我们把月亮呈现的这些不同形状称为“月相”。
月球围绕着地球转，地球围绕着太阳转。月球、地球和太阳之间的位置在变化，所以我们看到月球被照亮的部分也在变化，从而产生不同的月相。
农历初一的月亮叫新月，它几乎和太阳同时升起，同时落下，所以这天的夜晚比其他时候都要黑。农历十五或十六，太阳刚落下，月亮就升起来了，整个夜晚我们都能看到圆圆的月亮，而且月光也十分明亮。
（有改动）
(1)、读完文章，我知道月相是。(2)、阅读第2自然段，不同的月相是什么样子的呢？根据文章内容连一连。
满月
玄月
蛾眉月
凸月(3)、根据文中的画线句进行判断，图中哪个是月球？哪个是地球？哪个是太阳？（将名称填在图中对应的方框里）
(4)、为什么会产生不同的月相？在第3自然段中找画出原因。(5)、月亮有时弯，有时圆。请你仿照示例写一写。示例：月亮有时像条弯弯的小船，有时像个圆圆的玉盘。
月亮有时像 ， 有时像。
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9、天然屋顶
花朵里最娇嫩的部分是花粉。花粉一旦被打湿，很快就会坏掉。
雨水、露水对它都有害，那么花朵拿什么保护花粉呢？
铃兰、越橘的小花，都是像小铃铛那样倒挂着的。这样，它们的花粉就可以安全地藏在“屋顶”下。
金梅草①的花朝天开，但花瓣都如勺子似的向里弯着，一瓣花瓣的边儿压着另一瓣花瓣的边儿。这样，就形成了一个蓬松、四面没缝儿的小球。雨点儿打在花上，就不会落到里面的花粉上。
当凤仙花含苞待放②，它的每一个花蕾都躲在叶子下。花粉也就藏在叶子下了，就像人们躲在屋檐下一样。
（有删改）
注释：①金梅草：也叫“金莲花”。②含苞待放：花朵将开未开的时候。
(1)、文章一共有个自然段。第1自然段有句话。(2)、下列有关花粉的说法正确的一项是（ ）A、花粉是花朵里最娇嫩的部分。 B、花粉被打湿了也不会很快坏掉。 C、比起露水，雨水对花粉更有害。(3)、阅读第2~4自然段，根据文章内容，连一连。
金梅草 像小铃铛那样倒挂着
铃兰 花蕾躲在叶子下
凤仙花 花瓣如勺子似的向里弯(4)、文章主要介绍了哪些“天然屋顶”？它们的作用是什么？根据文章内容，补全下图。
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10、冬爷爷
冬天像一位老爷爷，头发雪白，胡子雪白，眉毛雪白，连鼻子里出的气也是白的！每年十一月初，他披着白衣裳，拄着白手杖，来到大地上。别看他年纪大，精神却一点儿也不差。他一张嘴，北风呜呜叫。他一挥手，雪花漫天撒。于是，地上白了，树上、屋顶上也白了。大地像盖了床顶大顶大的被子，白茫茫一片。
这床白被子，厚厚的，软软的，可暖和啦。蚯蚓在地下休息，禾苗在下面睡觉。小娃娃摔在上面，嘻嘻哈哈！他们堆雪人，打雪仗，坐着雪橇飞一样地滑。一张张红脸蛋儿上，汗珠子往下淌。他们谢谢冬爷爷把雪白的礼物送到大地上。
别看冬爷爷胡子长，他也常开玩笑，让调皮的小男孩摔个脚朝天，给漂亮的小姑娘画上白眉毛，还在玻璃窗上使劲敲，敲出一幅幅有山有水的美丽图画。
（有改动）
(1)、根据文章内容，填一填。一白被子 一红脸蛋儿 一图画
(2)、观察文中的加点字“披”和“拄”，我发现带提手旁（扌）的字大多和有关。(3)、为什么作者说“冬天像一位老爷爷”？请在文中找出原因。(4)、联系上下文，我知道第2自然段中的“白被子”指（ ）A、棉被 B、积雪 C、屋顶 D、大地(5)、文中的“白被子”被谁用了？用来做什么？根据文章内容，补全表格。谁
位 置
做什么
蚯蚓
在“白被子”下面
①
②
睡觉
③
在“白被子”上面
④、⑤、坐雪橇
(6)、你喜欢文中的冬爷爷吗？结合文章内容，试着说一说理由。（不会写的字可以用拼音代） -
11、秋天真美丽
屠再华
秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……
秋风爷爷对着大树吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！
秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿泛起几个水花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，好让宝宝吃了营养好！
秋天，秋天，真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了！一抹金，一抹银，画出一幅好风景！
秋风爷爷到处跑，乐得孩子们摘掉头上的太阳帽……
（有改动）
(1)、文章描绘了秋天哪些美丽的景象？选择对应图画（ ）。（多选）A、
B、
C、
D、
(2)、请你在文中找出表示颜色的词语。（重复的只写一次）(3)、联系上下文，我知道大树抖落的“蝴蝶”是。(4)、阅读第4自然段，我知道了落叶的用处是（ ）A、把鲜鱼、螃蟹养得肥又壮。 B、给小树做肥料，让小树快长高。(5)、阅读第6~7自然段可知，秋天会收获、螃蟹和。(6)、秋天还有什么美丽的景象呢？结合生活经验，仿照下面的句子，写一写。（用上“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式）示例：大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
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12、秋天的童话
夏辇生
一片枫叶挂在树梢。那是裁判的小旗，举得高高。它在招呼满树满树的金桂花、银桂花，开始喷香香比赛。
金桂花噘起金灿灿的小嘴 ， 喷出金灿灿的阳光，好香好香……
银桂花嘟着银闪闪的小嘴 ， 喷出银闪闪的月光，好香好香……
最后，谁赢了？金灿灿的阳光，银闪闪的月光，淌成了喷香喷香的桂花酒，醉了裁判！醉了小旗！
瞧，枫树裁判的小旗通红通红。
(1)、文章主要讲了做裁判，和进行喷香香比赛的故事。(2)、请你用找出文章画线部分中表示动作的词语。(3)、金桂花喷出了 ， 银桂花喷出了。（填序号）①银闪闪的月光 ②金灿灿的阳光
(4)、喷香香比赛的结果是怎样的？在文中找出相关语句。(5)、下列对本文表达的情感理解最恰当的一项是（ ）A、文章表达了作者对金桂花、银桂花和枫叶的赞美、热爱之情。 B、文章表达了作者对金桂花、银桂花和桂花酒的赞美、渴望之情。 C、文章表达了作者对桂花飘香、红枫飘摇的秋景的赞美、喜爱之情。 -
13、夏
望安
太阳像一个大火球。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它是在报告：好消息，就要下雨，就要下雨。
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！哗！大雨快活地下。下了一阵儿，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
天边挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻，连空气都是香的。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始赛歌：呱呱！呱呱！湖边，有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。
湖水像面镜子：照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友，像一群小鸟飞过雨后的彩虹！
（有改动）
(1)、下列对文章描写的景象把握最准确的一项是（ ）A、雨前一雨中 B、雨前一雨后 C、雨前一雨中一雨后(2)、阅读第1自然段，根据文章内容补全下图。
(3)、文中的（谁）报告了“就要下雨”的好消息。它是怎么报告的？在文中找出来。(4)、根据文章内容，选出符合描写场景的图片。（多选）（ ）A、
B、
C、
(5)、文章最后一句话把湖水比作镜子，把小朋友比作 ， 把比作彩虹，写出了雨后湖边的美丽景象。 -
14、小河醒来了
雷燕
过了一个冬天，小河醒来了。太阳照着它，暖暖的；和风吹着它，柔柔的；柳丝挠着它，痒痒的。小河睁开了睡眼：啊，春天来了！
岸边，吐翠的杨柳正在婆娑①起舞；地里，绿油油的麦苗正在拔节长高；山坡上，那盛开的桃花，就像一片火红的朝霞。
小河高兴了，它一边跑一边唱“春天来了！春天来了！”，还把看到的一切都揽进了自己温暖的怀抱。看啊，河面上，五光十色，好一派明媚的春光！
（有改动）
注释：①婆娑：盘旋舞动的样子。
(1)、文章第自然段写了小河睁开睡眼后看到的景象。(2)、谁让小河睁开了睡眼？在文中找出来。(3)、根据文章内容连线。岸边 麦苗 婆娑起舞 地里 杨柳 像一片火红的朝霞 山坡上 桃花 拔节长高 (4)、阅读文中画横线的句子，从中可以体会到作者对春天景色的和之情。 -
15、春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌。它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。
（有删改）
(1)、春天都去了哪些地方？在文中找出来。(2)、下列哪一项不是春天来临时发生的变化？（ ）A、泥土变松了。 B、柳树发芽了。 C、河面结冰了。(3)、文中画横线的句子把比作。 -
16、小兔借尾巴
在树林里，住着一只可爱的小兔。一天，小兔碰到了松鼠，发现松鼠的尾巴又长又蓬松，特别可爱。它回头看看自己的尾巴，又短又小，心里想：“要是我也有松鼠这样的尾巴，那该多好啊！”于是，小兔就和松鼠商量。
“松鼠妹妹，你能把尾巴借给我吗？”
“不行呀，你看，我在树林里跳上跳下，没了尾巴就像没了降落伞，从树上跳下来的时候就会很危险的。”
小兔碰到了水牛，看见水牛正慢悠悠地甩着细长的尾巴散步呢。小兔心里想：“要是我有水牛这样的尾巴，那该有多好啊！”于是，小兔就和水牛商量。
“水牛伯伯，你能把尾巴借给我吗？”
“不行呀，你看，这里的虫子这么多，我没了尾巴就像没了蚊虫拍一样，蚊虫就会来叮咬我的。”
就在这时，树林里来了一只大灰狼，小兔因为尾巴很短，奔跑起来很灵活，所以很快就脱离了危险。
（有删改）
(1)、小兔借尾巴是因为它感觉自己的尾巴。(2)、根据文章内容补全下表。动 物
尾巴的特点
尾巴的作用
松鼠
又 长 又蓬松
从树上跳下来时，像①一样保护自己的安全
水牛
②
像③一样能驱赶蚊虫
(3)、联系语境，文中的画线句要读出怎样的语气？（ ）A、痛苦 B、悲伤 C、羡慕 D、忌妒(4)、小兔借到尾巴了吗？为什么？用自己的话说一说。(5)、在文中找出小兔能很快脱离危险的原因。(6)、这个故事告诉了我们一个什么道理？（ ）A、不要随意跟别人攀比。 B、遇到危险时应该多动脑筋。 C、每个事物都有自己的用处。(7)、借助下面的开头，发挥想象，续写故事。小兔终于摆脱了大灰狼的追赶。它低头看着自己短小的尾巴，心里想：“”
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17、小花猫刮胡子
叶永烈
主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。
主人刮完胡子，走了。
小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。
晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，钻进了一个小墙洞里。
小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。
猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞口钻过去，先要用‘尺子’量一量。你把胡子刮掉了，当然会撞得鼻青脸肿！”
从那以后，小花猫再也不刮胡子了。
（有改动）
(1)、根据文章内容填空。的肥皂沫 的大眼睛
的胡子 的老鼠
(2)、借助插图理解词义。第1自然段中加点词“聚精会神”在文中的意思是“主人刮胡子时”。(3)、文中的小花猫做了哪些事？最后结果如何？根据文章内容补充下图。
(4)、阅读第3自然段，小花猫刮胡子是因为它觉得。(5)、阅读第6自然段，小花猫的胡子有什么作用？请在文中找出来。(6)、结合猫妈妈的话，说一说小花猫错在哪里了。(7)、读完小花猫的故事，我明白了（多选）（ ）A、不要为自己的外貌感到自卑。 B、不能盲目地模仿和跟从别人。 C、做任何事之前都要动脑思考。 -
18、毛毛虫
鲁冰
有一只毛毛虫——一只非常丑陋的毛毛虫，他与成千上万只小虫一起，正在大树上吃树叶。
哎呀不好！一只小鸟飞过来，捉住毛毛虫飞走了。
可是还好，迎面飞来一只老鹰，小鸟吓得丢下毛毛虫，逃命去了。毛毛虫向下掉去。
哎呀不好！等待毛毛虫的不是一片树林，而是一条大河。
可是还好，河面上漂着一片树叶，毛毛虫正好掉在上面。
哎呀不好！一条鱼张开大嘴，朝这边游来了。
可是还好，一张巨网撒下来，将树叶、毛毛虫和鱼一起拖上了岸。毛毛虫从网眼里爬出来了。
哎呀不好！岸边是一片黄沙，连一片可以吃的草叶都没有。
可是还好，沙地上有一根枯树枝，毛毛虫在上面做了一个茧，睡在里面。
哎呀不好！毛毛虫刚刚睡醒，就刮起了暴风，将枯树枝和毛毛虫一起吹上了天。
可是还好，暴风一会儿就停了，毛毛虫在茧上咬了一个口，看到下面有一棵大树。
哎呀不好！一条毒蛇正张大嘴巴在树上等着。
可是还好，就在毛毛虫即将掉进毒蛇嘴里的时候，他从茧里钻出来了——他变成了一只美丽的蝴蝶，拍拍翅膀飞向了花丛！
（有改动）
(1)、根据文章内容，在横线上填写对应字母，并在括号内写出反义词。
(2)、毛毛虫前后一共遇到了几次危险？（ ）A、3 B、4 C、5 D、6(3)、要用一个词语来形容文中毛毛虫的经历，最合适的是（一帆风顺 惊险刺激）。（选择合适的词语）(4)、有人认为文中的毛毛虫运气很差，有人却认为毛毛虫很幸运。你是怎么认为的？（不会写的字可以用拼音代替）我认为毛毛虫 ， 因为。
(5)、故事中的毛毛虫总是不断地遭遇危险，又脱离危险。结合下面的文字进行体会，童话的特点是什么？（ ）
A、结构反复 B、想象丰富 C、神奇夸张 D、语言生动 -
19、花钟
小白兔没有钟表，不知道时间，他请小山羊帮忙。小山羊给他送来三盆花。
太阳出来了，小白兔还在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇叭大声吹着：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，小白兔，起床啦！”
太阳当头照，小白兔还在草地上跳舞，饭也忘记吃了。午时花开了，笑嘻嘻地提醒：“小白兔，该回家吃饭啦！”
月亮升得高高的了，小白兔还在玩。夜来香开了，张开小嘴轻轻地唱：“小白兔，快快睡觉啦！”
小白兔有了这花钟，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
(1)、小山羊送给小白兔三盆什么花？请在文中找出来。(2)、联系上下文，小山羊给小白兔送花是为了（ ）A、让小白兔照顾花。 B、提醒小白兔时间。 C、庆祝小白兔的生日。 D、装扮小白兔的院子。(3)、请结合第2~4自然段的内容，将下图补充完整。
(4)、结合文章内容，判断下列对“花钟”的理解是否正确，用“正确”“错误”表示。①花的形状非常像钟表。
②花像钟表一样可以提醒时间。
(5)、读完文章，我明白了（ ）A、不同的花会在不同的时间开放。 B、小白兔的记性不好，十分贪玩。 -
20、一粒种子
一粒种子睡在泥土里。它醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。它有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着，种子问蚯蚓：“外面是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外面去呢！”“外面什么样儿？也像这里这么黑吗？”“不，外面亮得很。”蚯蚓一边往外钻，一边说，“我先把土松一松，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外面很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，它高声喊道：“啊，好一个光明的世界！”
（有改动）
(1)、“外面什么样儿？也像这里这么黑吗？”这句话中的“这里”指里。(2)、文中是谁帮助种子松了土？（ ）A、蚯蚓 B、春风 C、泉水 D、小鸟(3)、数一数，文中的种子一共挺了次身子。(4)、读完文章，根据文中对种子挺身的描写，给下面的图片排序。