部编版四年级上册语文1.《观潮》同步练习

试卷更新日期:2026-07-23 类型:同步测试

一、阅读语段,完成练习。

  • 1. 阅读语段,完成练习。

    据说盐官镇是潮最好的地方。午后,薄雾散去,人 zhú jiàn____多了起来, cháng dī____上的观者如一 dǔ____墙。在人们盼望的眼神中,潮水从天际滚滚而来,人群 dùn shí____欢腾起来。shà shí____,潮头高耸,以雷霆万钧之势扑面而来。江面上 yú bō____一阵接着一阵涌来。难怪苏轼写下:“八月十八潮,壮观天下无。”

    (1)、 根据拼音写字词,将语段补充完整。

     zhú jiàn cháng dīdùn shíshà shí yú bō

    (2)、下列加点字中,和“薄雾”中的“薄”读音相同的一项是(    )。
    A、 B、 C、 D、
    (3)、下列加点字中,与“据说”中的“据”意思相同的一项是(    )。
    A、理力争 B、真凭实 C、为己有 D、一方
    (4)、“观”字在“观潮”中指 , 在“奇观”中指
    A.看   B.景象或样子   C.对事物的认识或看法   D.欣赏

二、 将下列词语补充完整,再为照片配文,完成练习。

  • 2.  将下列词语补充完整,再为照片配文,完成练习。
    (1)、补充词语

    ①若若现         ② 浪吼     

    ③浩浩       ④天卷地     

    ⑤人     ⑥ 浪静

    (2)、再为照片配文,完成练习

    ①惊雷般的潮声打破了江面的之际,天地都为之震颤. (填序号)

    ②读词语④,我仿佛看到的画面。

三、 按要求完成句子练习。

  • 3. 按要求完成句子练习。
    (1)、钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
    (2)、农历八月十八是一年中传统的观潮日。 (改变词序,意思不变)
    (3)、根据提示想象画面,用带点词造句。 

    顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!

    顿时(看电视 老师打来电话):

    ②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

    犹如(雨后 校园):

四、 根据课文内容填空。

  • 4. 根据课文内容填空。
    (1)、本文是按的顺序描写了钱塘江大潮的全过程,写出了大潮的 , 表达了作者对大潮奇观的
    (2)、 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马地飞奔而来;那声音如同 , 好像大地都被。 

五、 阅读课文片段,完成练习。

  • 5. 阅读课文片段,完成练习。

    观潮(节选)

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!……

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

    (1)、将选段中体现观察顺序的词语填写在下面,再判断写作顺序。
    远处→

     

    由此可知,作者是按照(由远及近   由近及远)的顺序写的。

    (2)、完成思维导图,体会作者写出了“潮来时”怎样的景象。
    潮来时:隆隆的响声、如同山崩地裂的景象
    形态:

     

    (3)、画线部分运用了的修辞手法,将大潮写得气势磅礴。朗读时,适合用(高昂 轻快)的语调。
    (4)、下面诗句中,与选段描写的画面相关的一项是(    )。
    A、八月涛声吼地来,头高数丈触山回 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆
    (5)、阅读选段时,你的脑海中浮现出怎样的画面?写一写。

六、阅读短文,完成练习。

  • 6. 阅读短文,完成练习。
    青山湖听涛

    ①在青山湖畔听涛,是一件很有兴味的事情。

    ​​​​​​​②清晨,万物刚刚苏醒,岸边的树林里,一群群鸟儿聚集在一起,欢快地鸣叫着,清脆的鸟声和湖中的涛声交织在一起,使青山湖一下子生动活泼起来。

    ​​​​​​​③中午,是一天中阳气最为旺盛的时候。伴着涛声,一只只白鹭在湖上飞来飞去,有时“扑通”一声掠过水面,那是它们在觅捉小鱼虾。湖面上的野鸭一会儿“咕咚”一下钻进水里,一会儿又在不远处“咕噜”一下浮出水面。特别是从初夏开始,湖边的树林里,蝉的鸣叫一阵接一阵地袭来,而且越是天热,越叫得起劲,声音铺天盖地,与湖中的波涛响成一片,把青山湖搅得更加燥热。

    ​​​​​​​④傍晚,夕阳西下,青山湖的涛声犹如一首缓慢悠扬的轻音乐。遇到天气闷热时,鱼儿会成群结队地浮出水面透气。这时,湖面上会冒出一个个小气泡,发出微弱的“嗒、嗒、嗒”的声音。一些鱼儿还会不时“突”的一声跃喸永奋,则由高二个美丽的弧形,然后“啪”的一声掉入水里,激起一个个波浪,泛起一圈圈涟漪。

    ​​​​​​​⑤但是,青山湖的涛声并不都是充满诗意的。每当极端天气突发的时候,整个湖面上顷刻乌云低垂,狂风大作,暴雨如注,豆大的雨点密集地落在湖面上,溅起一个个水涡,犹如一朵朵盛开在水面的花朵。大风卷起的波涛撞击在湖岸上,轰然作响,惊心动魄,好似要把整个宇宙掀翻似的。此时青山湖的波涛,张扬着一股雷霆万钧之力,让人感到不寒而栗。

    (1)、 文章是围绕哪句话写的?请用横线在文中画出来。
    (2)、文章第②~④自然段按照顺序描写了青山湖,请你用表格梳理。

    青山湖的特点

    清晨(生动活泼)

    中午

    傍晚

    相关景物

    、蝉

    鱼儿

    (3)、边读边想象画面。请你结合文章内容,补全下面的对话。

    读到第4自然段加点词“成群结队”时,我仿佛看到了的画面。

    读第5自然段时,我调动两种感官,脑海中浮出的画面。

    (4)、文章的题目是“青山湖听涛”,作者为什么要写各种动物的声音?

七、下面的作品呈现了不同的潮水状态,请按要求完成练习。

  • 7. 下面的作品呈现了不同的潮水状态,请按要求完成练习。

    (1)、给上面的作品选择对应的名字,填入图中。(填序号)
    A.一线潮   B.冲天潮   C.矩阵潮   D.交叉潮
    (2)、下面的诗句与哪幅作品对应最恰当?选一选。(填序号)

    八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

    势若催征战鼓声,一条白练大江横。