部编版四年级上册语文2.《繁星》同步练习
试卷更新日期：2026-07-23 类型：同步测试
一、阅读语段，完成练习。
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1. 阅读语段，完成练习。
今天天气晴朗，夜晚的天空中挂着①( )( )麻麻的星星。我们tǎng____在草地上，轻声 jiāo tán____着，四周万籁俱jì____，远山的轮廓mó hu____在夜色里。yì kē kē ____闪烁的星星好像wéi____在我们身边，一伸手就能摸得到。天空中的星星②( )( )半昧(wèi mèi)，似乎刚刚睁开惺忪的睡眼，在天上③摇( )( )坠(zuì zhuì)。
(1)、选出加点字的正确读音。(2)、根据拼音，将字词写在下面的括号里。tǎng jiāo tán jì mó hu yì kē kē wéi
(3)、 先将语段中的四字词语补充完整，再回答问题。① 麻麻 半昧 摇 坠
②下列加点字含义与词语②中的“昧”相同的一项是。
A.幽昧 B.冒昧 C.拾金不昧 D.素昧平生
③写出两个与词语②结构相似的四字词语：、。
④读词语①时，你脑中浮现出怎样的画面?请发挥想象写一写。
二、 选词填空。
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2. 选词填空。(1)、每晚我打开后门，便看见一个( )的夜。A、静寂 B、冷静 C、平静(2)、星光在我们的肉眼里虽然( )，然而它使我们觉得光明无处不在。A、弱小 B、细小 C、微小
三、 注意加点字词，仿写句子。
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3. 注意加点字词，仿写句子。(1)、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
仰望天空，我好像看见。
(2)、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。城市的夜是的，是的，是的。
四、 先根据课文内容补全下图，再完成练习。
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4. 先根据课文内容补全下图，再完成练习。
《繁星》一文以____为线索，写了作者巴金在不同时期、不同地点看繁星的情景与感受，主要体现了作者( )(填序号)。
A. 充满童心
B.欣赏月夜
C.对星空的依恋和热爱
D.非常想家五、 阅读课文片段，完成练习。
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5. 阅读课文片段，完成练习。
繁星(节选)
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波“上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
(1)、选段中两个加点词分别从和姿态两个角度描写了繁星，结合这两个词，我想象到了的画面。(2)、下列对选段的分析，有误的是哪一项?( )A、朗读时，语气要轻柔，读出海上夜空宁静温馨的特点。 B、主要写海上繁星的静态美，突出了夜空中的静寂。 C、画波浪线的部分是作者由眼前看到的满天繁星引发的联想。(3)、试用简洁的语言概括选段的内容。(4)、下列句子不是作者想象的一项是( )。A、我仿佛听见它们在小声说话。 B、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 D、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。(5)、巴金先生在课文中描写了一个像“巨人”的星座，这就是“猎户座”。根据作者的描写，下列图片最符合“猎户座”的一项是( )。A、
B、
C、
D、
六、 课外阅读。
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6. 课外阅读。
西昌的月光
①多年前一个夏天的夜晚，我坐在西昌城的一扇窗前，看见了月亮跃上天幕的全过程：仿佛有一支神笔，先( )出一片小小的淡黄，如同( )在宣纸上的水墨，渐渐漫溢开去并越来越大；突然，月亮( )了个头，随后( )出云层；眨眼之间，月亮慢慢大了起来，圆了起来，最后成为一个柠檬色的玉盘，晶莹剔透。这便是撩人情思的西昌月了。都说山高月小，西昌的月亮却是一个例外。
②自那以后，我几乎每年都要去一趟西昌，每一次去都想住在邛(qióng)海边。住在邛海边，当然是为了看月亮。我走在婆娑的树影下，抬头看月亮，耳边有虫鸣，偶尔还能听见对面泸山的松涛。月光下，仿佛回到小时候。大人说，月亮会追着人跑。我在邛海边真的跑了起来，一边跑，一边回望天上的月亮，果然月亮在追我。跑快一点，月亮追得也快一些；停下来，月亮也停了下来……
③几年前，我被派往西昌工作，住在海河天街。那时候，海河岸边已成为灵动的水乡，水在城中，景在水中。一入夜，岸边的霓虹把海河渲染得五光十色。最是那一轮月影，皎洁清辉。月随人移，心随月走，一路徜徉下去，心旷神怡。
④西昌的历史文化足够厚重。最近一次去西昌，有着六百多年历史的建昌古城成了赏月的最好去处。月光下，漫步在青石长街上，怀想千百年前的古城繁华，更在历史与今天的切换中，感受时代的变迁。
⑤窗外的月光越发皎洁，我无心睡眠，坐在床上读书，心里满是西昌的月光。
(1)、选择恰当的动词填入文中括号内(①露 ②描 ③穿 ④泼)(填序号)。借助动词想象第①自然段描绘的画面，并拟一个小标题，下面最恰当的是( )。
A.神笔描月图 B.山高月小图 C.月升天幕图 D.玉盘晶莹图(2)、文章描写了作者四次看月亮的情景，作者每次的感受有何不同？地点 西昌城窗前 邛海边 海河天街 建昌古城 感受 西昌月撩人情思 (3)、阅读第②自然段画“波浪线”的句子，按要求完成练习。①下列对句子的理解与分析，有误的一项是。
A.运用拟人的修辞手法，使月亮显得生动活泼。
B.强调只有月亮陪伴的寂寥心境。
C.刻画出“我”与月亮亲密互动的画面。
D.巧妙地呼应了前文的童年记忆。
②你脑海中回忆起月光下怎样的画面？试着写一写你当时的所见所想。
我脑海中不禁浮现出这样的画面：
(4)、请结合作者在不同地点看月的感受，说说文章蕴含的情感。(至少两点)七、 小练笔。
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7. 小练笔。
阅读巴金《海的梦》选段，用“横线”画出其中的比喻句。请你也运用这种修辞手法写一写自己看过的星空，表达出自己的感受。
天空是深蓝色，上面布满了星星的网，这网紧紧地盖下来，盖在我们的头上。星星在网眼上摇动，好像就要落下来一般。我曾几次想伸手去摘下几颗星星，因为它们离我太近了。
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