部编版四年级上学期9.《爬山虎的脚》阅读理解特训

试卷更新日期:2026-07-24 类型:同步测试

一、课内阅读

  • 1. 阅读《爬山虎的脚》选段,完成下面的题目。

    爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

    (1)、选段中加点的“触”字可以换成“碰”吗?说说你的理由。
    (2)、根据选文内容,填写爬山虎爬墙的过程。

    爬山虎的脚墙 → 细丝头上变成 → 住墙 → 细丝 →嫩茎 → 嫩茎紧贴在墙上

    (3)、文中划线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    (4)、下列关于选文内容的说法,正确的一项是(    )
    A、爬山虎的脚长在叶柄的正面位置 B、爬山虎的脚颜色和新叶子一样,都是嫩绿的 C、爬山虎是靠细丝的变化把嫩茎拉在墙上,一步步往上爬的 D、作者觉得爬山虎的脚像蛟龙的爪子,是因为它们的力气都很大
    (5)、“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”中,作者为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?
    (6)、从选段中可以看出作者进行了怎样的观察?结合内容说说你的体会。

二、课外阅读

  • 2. 阅读短文《牵牛花》,完成下面的题目。

    牵牛花

    叶圣陶

    手种的牵牛花今年开得格外盛。瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸 , 与别组的嫩条纠缠,待不重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿。

    兴趣并不专在看花,种这玩意儿,等于养着好玩。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。

    今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大。

    但兴趣并不专在看花,有了这面绿墙,凉风便多了。即使不下雨的日子,太阳光照在上面,那碧绿的颜色,也显得非常鲜活,充满生机。

    (1)、文中加点的“不胜重量”中“胜”的意思是(   )
    A、胜利 B、能够承担或承受 C、超过 D、优美的
    (2)、文中划线的句子把什么比作什么?这样写有什么好处?
    (3)、根据短文内容,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

    ①往年种牵牛花,作者把瓦盆放在墙脚,让藤蔓沿墙往上爬。

    ②起头的一批花蕾开不出来,是因为那时藤蔓还不够旺盛。

    ③今年的叶子长得好,是因为作者施了过磷酸骨粉。

    (4)、作者种牵牛花的兴趣不只是看花,还有什么?请用自己的话概括。
    (5)、叶圣陶先生写《牵牛花》和课文《爬山虎的脚》,在观察和表达上有什么相同的地方?写出一点即可。