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1、广东省方志馆开展“走读羊城”研学活动，阅读材料了解详情，完成策划书。
【材料一】
“走读羊城”——探寻广州红色革命之旅活动简介
一、活动路线：本次活动线路包含八处红色印迹，全程约4.2公里。
二、活动时间： 2026年4月23日至6月23日
三、活动要求：
①活动期间，可沿路线参观全部八处红色印迹，也可任选其一前往参观打卡；
②参观后，到广东省方志馆五楼地方文献中心阅读推荐图书；
③完成以上两项后，凭任意一处红色印迹的打卡照片在广东省方志馆五楼兑换图书或文创等奖品。
四、推荐书目
《广州解放史录》《省港大罢工史》《团一大青年说》《中共三大史》等。
【材料二】
路线简介
第一站——中共三大会址
中共三大会址位于恤孤院路3号。原会址是一幢两层砖木结构的普通民居，后被日军飞机炸毁，如今在原址旁建有一座红色墙砖砌成的古朴建筑——中共三大会址纪念馆。1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会在此召开，陈独秀、李大钊、毛泽东等至少40名代表出席了大会。这次会议推动了国共两党首次合作，掀起了大革命的高潮，开创了中国革命的新局面。
第六站——团一大纪念广场
坐落于越秀南路与东园横路交界处的是团一大纪念广场。广场核心景观是一座高9.9米的红砂岩材质主雕塑，由独立的两个基座承托而成，造型如同一本打开的历史书，“书”上承托着一面同样用红砂岩材质打造的团旗。1922年5月5日至10日，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州东园召开。该旧址如今建起了团一大纪念广场，成为广州重要的青少年爱国主义教育基地。
（以上材料均整理自广东省人民政府地方志办公室网站，有改动）
(1)、阅读两则材料，下面说法有误的一项是（ ）A、路线的第八站是广州解放纪念像。B．完成参观和阅读后可凭打卡照兑换奖品。C．中共三大原会址至今仍保存完好。D．团一大纪念广场主雕塑的材质是红砂岩。(2)、材料二的红色印迹都是从、、历史事件及意义三个方面介绍的。(3)、为了解中共三大召开的历史过程，在广东省方志馆应选哪一本书阅读？（ ）A、《广州解放史录》 B、《省港大罢工史》 C、《团一大青年说》 D、《中共三大史》(4)、小语所在的小组决定在本周六参加“走读羊城”研学活动。请结合材料，帮助小语完成活动策划书，以便小组能顺利完成参观、阅读与兑奖的活动流程。研学活动策划书
活动名称：
☆活动目的：通过实地走访广州红色革命印迹，了解革命历史，感悟红色精神
☆ 活动时间：2026年6月20日星期六9：00-15：00
☆ 活动地点：团一大纪念广场、广东省方志馆
☆ 活动分工：组长（负责整体协调，提前确认场馆开放时间）：小语；记录员（负责拍照）：小楠；安全员（提醒安全事项）：小茜
☆ 活动流程：（1）早上9：00在团一大纪念广场集中，进行安全提醒。
（2）
（3）
（4）凭打卡照片到省方志馆五楼兑换活动奖品。
（5）小组成员分享参观感受，活动结束。
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2、围绕“数智时代的阅读之道”的话题，同学们搜集了以下资料，请完成下面小题。
【材料一】
2026年2月1日，我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行，它以法律的形式保障公民的阅读权利，引导全社会形成爱读书、读好书、善读书的风气。《条例》规定每年4月第四周为“全民阅读活动周”。
（选自《人民日报》，有改动）
【材料二】
传统阅读媒介包括图书、报纸、期刊，数字化阅读媒介包括手机、互联网、电子阅读器和平板电脑。从2025年的这两组数据的比对中，可以得出以下结论：____
（数据整理自中国新闻出版研究院发布的2025年全国国民阅读调查）
【材料三】
我们正处在一个阅读的媒介、方式与生态都发生剧变的时代。以手机、平板等为载体的快速浏览，是“浅阅读”在数智时代的典型表现。人工智能改变了人们获取信息的速度和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍或单一形式。
但在知识“一键可达”的智能时代，我们尤为需要“深阅读”。深度阅读，就是静下心来，比较完整、投入地去读，并且边读边想，往往伴随着思维的挑战和情感的触动，是一种精神上的参与。深度阅读不仅能获取知识，更能润心养性。读好书尤其如此。一个人如果缺少深度阅读的滋养，精神世界就容易变得狭窄与浮躁。当然，对“浅阅读”也要辩证来看。浏览、泛读，也是常用的阅读方法，能开阔眼界。读书其实是很“个人”的事，有时读点“闲书”也无可厚非。但对着屏幕手指一划，快速扫过，被动接收的“不过脑子”式阅读则不可取，这种读法能带来短暂的资讯满足与娱乐快感，若长期沉溺其中，思维便容易趋向浅表与被动，无形中钝化了判断力与思考力。
（选自《人民日报》，有改动）
(1)、阅读材料一和材料二，以下说法正确的一项是（ ）A、《全民阅读促进条例》是第一部以法律形式保障公民阅读权利的行政法规。 B、《全民阅读促进条例》规定每年4月的最后一周是“全民阅读活动周”。 C、从2024年到2025年，所有类别的阅读媒介接触时长同比均有上升。 D、2025年我国国民人均每天通过电子阅读器在线阅读时长为10.29分钟。(2)、阅读材料二，根据统计图，补全材料中空缺处的内容。(3)、同学们围绕“数智时代，不需要/需要浅阅读”展开了辩论。下面是正方的陈词，请你作为反方，先抓住对方的漏洞进行反驳，再结合材料或生活实际，围绕观点写一段辩论词，做到语句通顺，有理有据。正方观点：数智时代，不需要浅阅读。
反方观点：数智时代，需要浅阅读。
材料三指出，“不过脑子”式的浅阅读会让思维变得浅表与被动，长期下去还会钝化判断力与思考力。可见，浅阅读对人是有害的。材料一也强调“读好书、善读书”，这说明阅读必须讲求质量，而浅阅读只是“刷屏”“划过”，根本做不到“善读书”。因此，我方坚持认为，我们应当远离浅阅读。
(4)、请你结合自己六年的阅读经验，向即将升入小学高年段的学弟学妹们介绍一种“深阅读”的好方法，带动他们一起爱读书、读好书、善读书。 -
3、同学们在班级阅读平台上分享了自己喜欢的故事人物，阅读下面的留言，完成题目.
他是一个顽皮淘气的男孩，经常捉弄动
物，弄得家里整个农庄鸡飞狗跳！可谁也没想到，在一趟奇妙的旅程中，他变成了拇指大的小人儿，却主动帮助被困的松鼠妈妈送回幼崽，让大家看到了他善良的一面。
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提交(1)、根据留言内容，这位同学分享的人物是（ ）A、
B、
C、
D、
(2)、每个人都是立体的、多面的。请你在横线上跟帖回复，结合书中的具体情节，再对这个人物进行评价。（不与留言提到的角度重复） -
4、下面是两位同学在“红色诗集”展示活动中写下的作品介绍和点评，有语病的一项是（ ）A、我们小组制作的诗集叫《血与火的礼赞》，收录了夏明翰的《就义诗》、叶挺的《囚歌》等诗作。 B、在制作时，我们不仅查阅了大量关于诗歌的资料，还给每首诗配上了插图。 C、这本诗集的封面设计独具匠心，鲜艳的红色配上刚劲有力的字体，让人眼前一亮。 D、读完这些诗句，被深深打动了，想把这本诗集推荐给更多同学。
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5、读下面活动主持词的片段，完成下面小题。
“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”六年时光过得如此快，一眨眼的工夫就到了毕业时刻。回首这六年，学校图书馆里 zhēn cáng____的经典名著成为了我们的好伙伴。今天，我们齐聚一堂，分享阅读带给我们的感动与成长。当我们读着《昆虫记》时，仿佛听见了草丛里xī shuài____的鸣唱；当我们捧起《老人与海》，仿佛看见老人在劲风中紧握船舵，dǐ yù____一场场风浪；当我们翻开《草房子》，手指不禁róu cuō____着纸页边角，任思绪在故事中飘荡。我想，阅读的滋味，就像一颗颗dōng zǎo____，初尝清甜，越品越香，值得我们用一生去咀嚼。古人云：“____”只有亲手翻开书页，走进文字深处，才能真正领略阅读的魅力。
(1)、根据语境，看拼音，依次在横线上写出正确的词语。(2)、下列词语中，加点字读音相同的一项是（ ）A、鲜衣怒马 鲜为人知 B、劲风 刚劲 C、咀嚼 咬文嚼字 D、不禁 禁忌(3)、把文中“领略”替换一个词，保持意思不变，下面不恰当的一项是（ ）A、概括 B、感受 C、领悟 D、体会(4)、横线部分引用哪一句最恰当？（ ）A、青，取之于蓝，而青于蓝。 B、听君一席话，胜读十年书。 C、苟日新，日日新，又日新。 D、近水知鱼性，近山识鸟音。(5)、请从“激动、紧张、感动、盼望”中选择一个，结合阅读分享会上的情景（如上台分享、听到获奖、听同学分享等），仿照话波浪线句子中加点部分的写法，写一写你的心情。选（心情）：
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6、古代文人常以“马”寄情志，完成下面小题。
【甲】
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，____。
____，快走踏清秋。
【乙】
定风波
【宋】苏轼
三月七日① ， 沙湖道中遇雨。雨具先去② ， 同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸③且徐行。竹杖芒鞋④轻胜马，谁怕？一蓑⑤烟雨任平生。料峭⑥春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟⑦处，归去，也无风雨也无晴。
【注释】①三月七日：宋神宗元丰五年的三月七日，被贬居黄州。②雨具先去：有人带雨具先走了。③吟啸：高声吟咏。④芒鞋：草鞋。⑤蓑：蓑衣，用棕制成的雨披。⑥料峭：形容微寒。⑦萧瑟：指风雨吹打树木的声音。
(1)、根据所学知识，将甲诗补充完整。(2)、下列加点字意思相同的一组是（ ）A、快走踏清秋 走亲访友 B、孔子不能决也 犹豫不决 C、虽与之俱学 镇店之宝 D、汤汤乎若流水 赴汤蹈火(3)、围绕这两首诗词，同学们展开了交流。请将对话补充完整。小语：我发现甲诗的后两句是诗人借马寄托了自己的志向。
小楠：像这样借事物表达人的品格和志向的诗句还有 ， 。
小语：我查阅了资料，发现乙词与学过的《浣溪沙》都是苏轼被贬黄州期间所作，写于元丰五年三月。词中画横线的句子与《浣溪沙》中“？！。”有着异曲同工之妙，都让我们感受到他积极乐观的人生态度。
小楠：读着画横线的句子，我仿佛看到苏轼在雨中拄着竹子杖、穿着草鞋，竟觉得比骑马还自在。他一边走，一边大声说：“。”
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7、品马字底蕴。听文段录音两次，完成下面小题。(1)、短文中提到，“伯乐相马”“老马识途”等成语让人们感受到（ ）A、马代表勇往直前、坚韧不拔的力量。 B、马是奔跑迅捷而又不停向前的动物。 C、先民观察着马，驾驭着马，信赖着马。 D、马是人们生活中很重要的文化载体。(2)、引用的诗句“银鞍照白马，飒沓如流星”写出了马的（ ）A、意气风发 B、坚韧不拔 C、才思敏捷 D、迅疾如飞(3)、根据短文内容，下列说法正确的是（ ）A、马在现代工业文明以后仍是军事作战中最重要的畜力。 B、“老骥伏枥，志在千里”表现了诗人少年时的雄心壮志。 C、春节期间挂“马到成功”主题年画寓意新年顺顺利利。 D、那达慕大会上的赛马，展现着草原儿女的柔美的身姿。(4)、马，象征着许多美好的精神。即将小学毕业的你，想从马身上汲取怎样的力量呢？请结合生活实际，用两三句话写一写。
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8、我们周围的世界丰富多彩，有很多事物都值得去认真观察。请根据你的兴趣，选择你最喜欢的或你觉得最有话说的事物，写一篇观察日记。
要求：日记格式正确；选择自己最想写的事物，按照一定的顺序来写，尤其要写出自己观察的新发现；写清楚观察的过程和你观察时的想法和心情；语句通顺、流畅，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于 350字。
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9、课外阅读。
动物的睡眠
①动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
②夏天的傍晚，蝙蝠在院子里、在旷野上空飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才开始新一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫“冬眠”。
③海参也有睡大觉的本事。海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮
上海面去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。等到夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人 ， 虫子们受不了了，就又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。
④蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就“冬眠”二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。
(1)、联系上下文，解释下面词语的意思。旷野：
寒气袭人：
(2)、读了文章可知“动物睡眠不全是为了休息”，主要是因为( )。A、气候变化 B、习性怪异 C、环境不适 D、食物缺乏(3)、第④段中的“房子”，实际上是____。A、昏暗的山洞 B、岩石的缝隙 C、蜗牛的壳 D、植物的叶子(4)、从文中的描述可以推测蜗牛喜欢( )的环境。A、高温干燥 B、温暖潮湿 C、低温潮湿 D、低温干燥(5)、根据文章内容判断。①蝙蝠的睡眠方式是集体倒着睡觉。
②夏天，海底虫子浮到海面，海参也会浮上海面“夏眠”。
③蜗牛既要“冬眠”，也要“夏眠”，称得上“瞌睡大王”。
(6)、除了文中提及的三种动物，你还知道哪些动物的睡眠特点?请列举一例。 -
10、课内阅读。
盘古开天地(节选)
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(1)、选文主要写了盘古。(2)、 由“头顶天，脚踏地”可以想到的成语是。“巍峨”的意思是 ， 从“巍峨的巨人”可以感受到盘古的形象；“精疲力竭”的意思是 ， 从中可以感受到盘古撑在天地之间非常。(3)、盘古独自在天地之间撑了一万八千年。请想象一下，在这漫长的时间里，盘古会面临哪些困难?(至少写出两点)(4)、从选文中，我们可以感受到盘古怎样的精神? -
11、学习小组正在开展以“爱护眼睛，保护视力”为主题的讨论活动，请你也积极参与其中吧！(1)、小薇分享了两张同学读书写字时的照片，你认为下图中做法正确的是第幅图。(填序号)
(2)、怎么做才能爱护眼睛，保护视力呢?请将你的建议分享给同学们。(至少写三条) -
12、神话故事神奇有趣，你一定读过很多神话故事吧。请从你读过的神话故事中任选一个，制作一张推荐卡，把它推荐给同学们。(本试卷上的除外)
推荐卡
喜欢的故事：《》
故事的主人公：
推荐的理由：
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13、根据所学内容填空。(1)、《精卫填海》一文中，女娃游于东海溺亡后的做法是“ ， ”。(填原句)(2)、苏轼的《题西林壁》中形容山岭连绵起伏，山峰耸立，从不同角度会看到不同景象的诗句是“ ， ”。(3)、深秋之夜，弯月如钩，月光映照下的露珠如珍珠一般。这让我想起白居易《暮江吟》中的“ ， ”。(4)、卢钺的《雪梅》中描写梅与雪各自优点的诗句是“ ， ”。(5)、一场秋雨过后，寒意渐浓，妈妈让我早上多添点衣服，小心感冒，因为“一场秋雨一场寒，”。过了几天，天气转暖，姐姐很疑惑地问奶奶：“快要立冬了，天气怎么还这样暖和呢?”奶奶说：“八月暖，九月温，。”
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14、按要求完成句子练习。(1)、蟋蟀的出名由于它的唱歌。蟋蟀的出名由于它的住宅。(用恰当的关联词连成一句话)(2)、仿照例句，改写下面的句子。
例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
→那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
阅读可以丰富知识，可以拓宽视野，可以净化心灵，更可以陶冶情操。
→
(3)、这个神话故事对我很感兴趣。(修改病句) -
15、读句子，根据语境选词填空。
腾云驾雾 各显神通 三头六臂 神机妙算
(1)、《西游记》中的孙悟空本领高强，能 ， 在空中飞来飞去。(2)、哪吒有 ， 他虽年少但法力强大。(3)、诸葛亮 ， 巧“借”东风打胜仗。(4)、在奥运会的游泳比赛中，各国选手 ， 全力以赴。 -
16、查字典填空。(1)、“获”字用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节；用部首查字法，应先查部，再查画。“获”在字典中的解释有：①捉住，擒住；②得到，获得；③收割。请你根据语境，为下面句子中加点的“获”字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2)、庄稼成熟了，看来又是一个收获的季节。(3)、他在拳击比赛中击倒了对方，最终获胜了。
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17、阅读下面的语段，按要求完成练习。(8分)
cāo 场北边的墙上满是爬山虎。那些爬山虎的叶子呈现出 nèn 绿的颜色，它们均匀地铺在墙上，绿叶相互重dié遮盖，一点空隙也不留，看起来非常茂密。暮色降临，在墙角的边缘 ， 我惊奇地发现了一只蟋蟀。它有时沿着墙根来回穿梭，有时会停留在某个地方，似乎是在选择一个合shì的地方，来建造自己的小卧室。它对住宅地的选择可真是慎重呀！
(1)、请在下面的括号里写出加点字的正确读音。均匀 暮色 边缘 慎重
(2)、请根据语境，在下面的田字格里写出拼音所对应的汉字。
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18、你一定认识许多故事中的人物，这些人物中你最喜欢谁?你最想体验谁的生活?请你大胆发挥想象力，以“我和 ▲ 过一天”为题目，写一篇作文。
要求：先补全题目，再写作文；写清你们这一天的经历，中心明确，内容具体，想象丰富，富有真情实感；字迹工整，语句流畅，标点使用恰当；字数不少于350字，文中不得出现真实的校名、人名等相关信息。
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19、课外阅读。
阏伯盗火
①人类的火种是怎么流传下来的呢?据传说，这是帝喾(kù)注之子阏(yān)伯付出了生命才得以保全的。
②阏伯住在商丘一带，他每天认真履行自己的职责。
③他发现祭祀商星的人类没有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉，黑夜里也没有火照明，只能爬着行走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
④回到商丘，阏伯冥思苦想 ， 终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。
⑤可阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人间降下一场大雨。顷刻间，暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及 ， 许多生命和火种一同消失在洪水之中。阙伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。
⑥洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。
⑦为了纪念帝喾的儿子阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阏伯台。这个祭台现在仍然保存在河南商丘。
(选文有删改)
【注】帝喾(kù)：上古时期的“三皇五帝”之一。
(1)、解释文中加点词语的意思。冥思苦想：
措手不及：
(2)、阅读全文，完成下面的思维导图，把阏伯盗火的故事补充完整。
(3)、短文第⑤段画线句体现了阏伯什么样的人物形象?(4)、阏伯盗火的故事充满了神奇的想象，请你从文中找出一处想象奇特的句子，画出来，并说一说你的感受。 -
20、课内阅读。
____(节选)
①爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
②爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)、把选文题目写在文前横线上。文章作者是我国著名的作家、教育家。(2)、选文中的两段分别写了爬山虎的脚时和时的变化。(3)、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的?正确的顺序是：。①紧贴墙 ②触着墙 ③变圆片 ④拉嫩茎 ⑤巴住墙
(4)、画曲线的句子说明作者进行了(连续 细致)的观察。(5)、小天觉得第②段中加点的“逐渐”可以去掉，你同意他的说法吗?为什么?
