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1、下列生字全都表示吃的动作的是（ ）。A、咬 吞 B、喊 吵 C、呜 吱 D、唤 咽
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2、如果要描写一篇秋景的作文，选用下面哪组词语最适合？（ ）A、鸟语花香 莺歌燕舞 B、暴风骤雨 骄阳似火 C、果实累累 层林尽染 D、冰天雪地 银装素裹
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3、运用所学的方法理解难懂的词语，下列说法不恰当的一项是（ ）。A、“明朗”用近义词替换的方法理解为晴朗。 B、“凌乱”用联系生活实际的方法理解为东西多，胡乱摆放。 C、“忐忑”根据字形理解为内心上下不定。 D、“憧憬”用查词典的方法理解为回忆。
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4、下列字音和字形全都正确的一项是（ ）。A、脚印（yìng） 功课 B、车轴（zhóu） 凉爽 C、辽阔（liáo） 游票 D、委屈（qǖ） 飘亮
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5、下列加点字读音相同的一项是（ ）。A、住处 处分 B、假期 假装 C、中间 中计 D、联系 关系
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6、根据语境，看拼音写词语。
读书是一种别样的lǚ xíng。漫步书中，我们在cū zhuàng的大青树下跳舞，kuáng huān；我也走过院墙外的小路，欣赏了pài liè不guī zé的落叶。徜徉书海，我知道kě lián的红头大喊jiù mìng ， 在青头的帮助下脱险。
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7、习作。
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你展开大胆的想象，如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？请以“二十年后的家乡”为题写一篇习作，不少于450字。
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8、课外阅读
列那狐的故事（节选）
①这时，大灰狼伊桑干、狗熊勃朗和猫伯伯蒙，早已等在刑场边，等列那狐做完忏悔前来受刑。//
②来看吊死狐狸的一大帮动物，开始感到等的时间太长了。猫伯伯蒙攥着绳子，随时准备挂上树去，也等得不耐烦。勃朗比较沉着，闲坐在旁边的一棵树底下。大灰狼显得很烦躁，急促地走来走去……那些来看热闹的，早已占好位子，正想着法儿消磨时光，抱怨那位有好戏给他们看的主角儿姗姗来迟。//
③大伙儿等得心烦的当口，只见乌鸦吉失灵拍着沉重的翅膀，急急飞来。
④"全落空啦！"他总是报告坏消息，"大好机会给错过啦！"
⑤"怎么回事？"各种声音同时发问。
⑥"哎呀，列那狐又得宠了！"
⑦"没有的事！"大灰狼气得直吼。
⑧"但事实如此。"乌鸦继续说道，这时很多人围了上来，"不知狐狸花言巧语了些什么，总之说得圣心大悦。只见狮王挽着列那狐的手臂，两人踱来踱去。高傲的狮夫人，每次看见他们从面前走过，总冲着狐狸嫣然一笑！所以，我赶紧跑来通知大家，因为这家伙重新得宠，对主张制裁他的人来说，绝不是好兆头。诸位听我一言，还是老老实实回家去，求个太平，别在这儿干等啦！说不定狡猾的狐狸，向王上讨个情，把本来要套到他脖子上的绞索，说变就变，马上套到你们当中某一位的头上。这是非之地，一刻都待不得，在下先告辞了。"
⑨刚才还围得水泄不通的场子，呼啦一下，跑得一个不剩。猫伯伯蒙有些悚然，放下绳子，溜了开去。大灰狼和狗熊不相信局面会大翻个儿，想到宫里去探个究竟。但他们不敢莽撞，没有径直进宫向狮王索要待决的罪犯，而是先伏在外面观察动静。//
⑩果然，他们看到狮王跟狐狸手拉手，有说有笑，大摇大摆地踏着步。狮夫人嘴角含笑，带着讨好的神情。裴羚和小白兔朗伯已整装待发，一副要远行的样子。列那狐跟狮王殷殷道别，告退出殿，率裴羚和朗伯出宫来。伊桑干和勃朗躲着没敢露面，看到这里，夹着尾巴先自逃开了。
(1)、文中的“//”已经把故事划分为四部分，请给其他两部分列出小标题。→ 大伙儿等着看热闹 → 剧情陡转 →
(2)、本文的主人公是 ， 作者主要通过对他的（直接 间接）描写，让我们感受到他的。(3)、读了第①自然段，我猜测 ， 读到第⑩自然段，发现故事的结局在我的（意料之中 意料之外）。(4)、第②自然段写了大伙儿急等看热闹，安排得很巧妙，请将其作用写下来。(5)、联系故事的开头和结尾，说说你的发现或问题。我的（发现 问题）：
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9、阅读理解，完成练习。课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就（镇定 坚强）地对大家说："今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。"接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常（后悔 忏悔），非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
(1)、在下面的括号里选出选文中正确的词语。（镇定 坚强） （后悔 忏悔）
(2)、文中画“波浪线”的句子是对海力布的描写，体现了海力布的品质。(3)、下列说法不正确的一项是（ )。A、“海力布刚说完，就变成了一块石头。”这句话说明海力布说的话都是真的。 B、选文第二自然段的第一句话是过渡句，起到承上启下的作用。 C、大山崩塌，村子被洪水淹没，证明百姓不听海力布劝说而遭到了惩罚。(4)、以故事主人公的口吻讲述故事，可以让人感觉更加亲切，有身临其境的感觉。读选文中画“横线”的句子，想想海力布怎样向乡亲们解释。接着，海力布说：“”
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10、民间故事是人类文化史上的一颗明珠。请你在读书分享会上向同学们推荐一个经典的民间故事。
我想向大家推荐《》，这个故事的主要内容是。
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11、按要求完成句子练习。(1)、根据“温和”的不同意思写句子。
①温和（形容气候）
②温和（形容性格）
(2)、读下面的语句，写出主要意思。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(3)、把成语“喋喋不休”的意思用具体情景表现出来。 -
12、课内诵读与积累。(1)、岳飞用“莫等闲， ， 空悲切”来告诉我们要珍惜时间；陆游用“ ， 家祭无忘告乃翁”表达对收复故土的期盼；龚自珍用“我劝天公重抖擞，”呼吁社会变革；梁启超用“ ， 横有八荒。前途似海，”抒发对国家发展的无限憧憬。(2)、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，则嫌短，则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(3)、《将相和》这篇文章由“”“”“负荆请罪”三个故事组成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。
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13、下列说法有误的一项是（ ）。A、为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不理解的地方，不要停。 B、读到难理解的文章，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解文章蕴含的情感。 C、复述故事可以天马行空地添加情节，可以变换情节顺序，也可以配上动作或表情。 D、缩写一个较长的故事，我们可以用摘录、删减、概括、改写的方法。
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14、下列选项中，填入句子中的横线上正确的一项是（ ）。
民间故事中有许多动人的情节：____万里寻夫，哭倒长城；梁山伯与____双双化蝶，广为流传；____水漫金山，被压雷峰塔，催人泪下……
A、花木兰、祝英台、白娘子 B、孟姜女、白娘子、祝英台 C、花木兰、孟姜女、祝英台 D、孟姜女、祝英台、白娘子 -
15、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。A、她很胆小，做什么事情都前怕狼后怕虎。 B、冀中人民利用地道巧妙地击退敌人，敌军鼻子都气歪了。 C、老师为了让我们学得更扎实，处心积虑地设计教案。 D、到底要不要把和氏璧送到秦国去？赵王左右为难。
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16、下列选项中，填入文段最恰当的一项是（ ）。
我的爷爷是一位手艺 的文物修复师，他的一双巧手不仅能够修复老钟表内 的零件，还能还原文物 的结构造型。他耐心细致、精益求精的工匠精神一直激励着我。
A、精巧 精密 精湛 B、精密 精湛 精巧 C、精湛 精密 精巧 D、精湛 精巧 精密 -
17、下列词语书写全都正确的一项是（ ）。A、消毁 允诺 懒惰 理所当然 B、隐蔽 浸略 酬谢 振天动地 C、讯期 胆怯 叮嘱 成家立业 D、亲密 榨油 协调 相依为命
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18、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、垂蔓（màn） 依偎（wēi） 等待（dāi） 强逼（qiǎng） B、划分（huà） 监狱（yù） 执拗（yòu） 降落（jiàng） C、削弱（xuē） 牺牲（xī） 冠军（guàn） 上卿（qīng） D、抵御（yù） 侮辱（lǔ） 间隔（jiān） 眼睑（liǎn）
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19、根据语境，看拼音写词语。
照片是记录生活的一种方式。透过镜头，我们màn yóu山间，欣赏绚丽的wǎn xiá；踏入丛林，感受大自然的ēn huì；qián rù海底，探索海洋的奥秘。我们可以去领略北京建筑群的jīn bì huī huáng ， 去感受江南园林的shī qíng huà yì ， 去探访博物馆内的奇珍异宝……
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20、作文。
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？
要求：①可以选择一个家人来写，也可以选择家中的几个人来写。②选择典型的事例来表现人物的特点。③语句通顺，标点符号使用正确，350字左右。