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1、综合性学习(1)、看图片，猜民间故事。将名称写在横线上。
①《》
②《》
(2)、好故事，乐分享。你将和大家分享故事《》，分享理由是： -
2、按要求写句子。(1)、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子）
风筝飞上了高高的天空，带去了 ， 也带去了。
(2)、前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！这两句话运用了的修辞手法，我能运用这种修辞手法写句子：
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3、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）A、《父爱之舟》中父亲辛苦赚钱给作者买枇杷这个场景用的笔墨最多。 B、《白鹭》借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写出了白鹭在不同场景中的美。 C、《圆明园的毁灭》用大量的篇幅写昔日的辉煌，通过对比突出圆明园毁灭带来的巨大损失和灾难。 D、《将相和》一文讲述了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事，表现了蔺相如有勇有谋、宽容大度、以国家利益为重的品质。
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4、要了解北京传统香制作技艺的真实历史，下列资料中可信度最高、最有参考价值的是（ ）A、关于制香的童话故事 B、漫画书里关于香艺的插画 C、奶奶讲的老北京制香传说 D、梓霖堂内的香文化典籍复刻本
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5、下列句子与例句在描写事物的方法上有相似之处的一项是（ ）
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。
A、白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 B、胡同里的叫卖声，像清脆的铃铛；墙角的槐树，像撑开的绿伞。 C、我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 D、月亮像个温柔的使者，悄悄爬上制香馆的灰瓦屋顶。 -
6、 选择题。下列关于字词的说法正确的是（ ）。A、“慌张”“垦荒”“谎言”这几个词中加点字读音相同。 B、多音字“强”在“强词夺理”和“自强不息”中的读音相同。 C、“延”在“延年益寿”中的意思是时间向后推迟。 D、“牺牲”古代指为祭祀而宰杀的牲畜；现在也指为了正义的目的舍弃自己的生命。
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7、走出展厅，同学们发表了自己的感想。(1)、根据自己的积累帮乐乐补充完整。
梁启超的“红日初升，。河出伏流，”激励着一代又一代中国人为国家复兴而奋斗，我们要铭记历史，砥砺前行。我们要做一个德行高尚的人，“ ， 非是藉秋风”；做一个珍惜时间的人，“不饱食以终日，”，不负时光。
(2)、帮婷婷补充字词。徜徉“复兴之路”展厅，历史的dīng zhǔ在展陈间流转激荡。曾记山河遭qīn lüè ， 灾厄肆虐，同胞怀hóng yuàn、立shì yán ， 相péi 相携于危途……终以热血重铸huī huáng。而今我辈当承先辈遗志，无惧前路xiàn阱，以赤诚之心续写复兴华章！
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8、根据语境，完成下面练习。
我们缓步于“复兴之路”主题展厅，耳边传来讲解员清晰而深沉的声音：“……在那段动荡的岁月里，国家一度面临____，百姓在战火中____。然而，无数革命先辈____、奋勇向前，以鲜血和生命捍卫了民族的尊严与祖国的独立。”顿了顿，讲解员语气坚定地说：“‘吃水不忘挖井人’，今天我们生活在____，更应铭记历史，永远怀念革命先辈为国家和民族立下的不朽功勋。”
(1)、联系上下文，依次填入解说词空白处的词语最恰当的一组是（ ）。A、兵荒马乱 流离失所 呕心沥血 国泰民安 B、生灵涂炭 家破人亡 处心积虑 太平盛世 C、内忧外患 流离失所 呕心沥血 太平盛世(2)、解说词中画波浪线的句子能用成语替换。(3)、对解说词的意思概括最准确的一项是（ ）A、在民族危亡之际，无数先烈挺身而出。 B、近代中国的历史变迁，告诉我们应当奋发图强。 C、今日之国泰民安，是先辈们用英勇奋斗换来的，吾辈当铭记其勋业。 -
9、写作。
世界多姿多彩，近来，你留心观察过什么？写一写给你留下深刻印象的一种植物、一种动物或一处场景。
要求：用上合适的观察方法，写清楚事物的特点；题目自拟，语句通顺，不写错别字。
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10、阅读理解
画眉和啄木鸟
茂密的森林茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵白杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加（得意 意外）。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比 （保持 保护）森林的贡献吧！”
(1)、划掉文中不恰当的词语。(2)、根据短文内容填一填。）比赛项目
胜利者
歌声
衣服
对森林的贡献
(3)、读完短文，你懂得了什么道理？(4)、想象一下，画眉鸟听了白杨树的话会怎么做？ -
11、阅读理解
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(1)、第一自然段主要描写了翠鸟的（ ）。A、动作 B、心理 C、外貌(2)、请你根据选文内容完成翠鸟记录卡。观察对象
羽毛
趔膀
长嘴
(3)、仿写句子。例：静悄悄 、
(4)、从选文第三自然段中你体会到了什么？(5)、对题目中的“搭”字理解正确的是（ ）。（填序号）A、“搭”字使鸟儿有了灵性，体现了鸟与人类和谐相处。 B、“搭”字体现了“我”看到鸟儿在船上后的生气。 -
12、我会填。(1)、从“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”中，我感受到了爱是礼貌待人。(2)、从“ ， 歌声振林樾”中我体会到了诗人对天真的牧童的喜爱。(3)、关于“团结”的名言有很多，例如“”。(4)、秋天景山上的枫叶红似火，让我不禁想起了《山行》中的： ， 。
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13、按要求写句子。(1)、“不要紧，第一次能这样就很不错了。”老师说道。（把提示语放中间）(2)、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（照样子，补全句子）
沙滩上的贝壳真有趣，有的像 ， 有的像。
(3)、同学们在学校都会做些什么？选择一个场景写一写。操场上
图书馆
教室里
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14、用修改符号修改病句。（共三处错误）
星期天，红红穿着整洁的衣服，粉色的帽子，来到公园玩。公园里有很多美丽的鲜花，有月季花、牵牛花、梧桐树等。一群群美丽的蝴蝶在花从中快乐地飞舞着。
能这样就很不错了。”老师说道。（把提示语放中间）
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15、根据含义猜名字。（填序号）
A.张万里
B.马岩
C.李宇轩
(1)、妈妈希望我能像岩石一样坚强有力，遇到困难不软弱，所以给我起名。(2)、我的名字叫 ， 来自成语“器宇轩昂”。(3)、爸爸妈妈希望我“读万卷书，行万里路”所以给我起名。 -
16、照样子变新字，再组词。
例： 诚——（成） （成功）
伸——
棕——
挤——
挡——
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17、关于理解词语的方法，下列说法不正确的是（ ）。A、有时候可以联系上下文理解词语的意思。 B、遇到不理解的词语没必要查字典，放着不管即可。 C、遇到不理解的词语，有时候可以根据自己的生活经历来理解。
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18、“今天是学校大扫除的日子，小明负责整理图书室的书籍，一开始他____，但很快就找到了整理的方法。”句中应填的词语是（ ）。A、手忙脚乱 B、百发百中 C、提心吊胆
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19、对下列词语展开联想不恰当的一项是 （ ）。A、亮晶晶——想起了夜空中的星星。 B、四通八达——想起了妹妹玩泥巴的样子。 C、成群结队——想起了海底各种各样的鱼儿。
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20、下列词语中都是描写春天的是（ ）。A、冰雪融化 春暖花开 B、秋高气爽 白雪皑皑 C、烈日炎炎 金风送爽