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1、题目:一次难忘的
要求:你曾参加过一场比赛,你曾到过的一个场所,你曾体验过的一活动,哪一次令你印象深刻呢?请你自行选择一次写下来。在描写的过程中要抓住人物描写以及场面的描写衬托出这件事或画面的难忘之处。并且要把自己的体会写下来哦。字数不少于400字。
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2、阅读《十二烈士山》,完成下面题目。
十二烈士山
①1938年春,东北抗日游击战争处境艰难。当时,东北抗日联军五军三师八团一连在连长李海峰、指导员班路遗的率领下,担任警戒任务。3月16日,第三师师长命令八团于19日前将警戒部队撤回,向李炮营集中。
②18日拂晓,一连撤出警戒,李海峰同志等15人与总指挥部交通副官张风春向李炮营转移,不久遭遇400多个日伪军。敌人发觉了他们,正向他们包围过来!李海峰果断地对班路遗说:“我们和敌人遇上了,不能再进出去了,不然,在雪地的脚日,会给敌人留下线索的!”他当机立断,下了命令:“立刻占领左前方小孤山,准备战斗!”
③正说着,敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山翠登。敌人也跟着一窝蜂地往山坡上冲。突然,山顶上,战士们一起开火,冲在前面的日伪骑兵被打翻在地,后面收不住的战马、敌人,互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹,炸死了十几名日伪军。小孤山上的16名战士巍然屹立在山头。
④敌人吃了亏,不敢再贸然进攻,就在对面的山上架起一门炮,又架起好几挻机枪,向山头开始了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上未了”,紧接着投出一颗手榴弹。同时,敌人的炮弹也在他身边爆炸,王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石,和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。敌军指挥官见几百人的队伍竞打不过十几个战士,气得狂叫起来:“活的抓不到,统统打死,打死!”
⑤激战到下午4点多钟,战士已牺牲了好几名,李连长也多处负伤,但是太家还在顽强地战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了,他含泪把机枪拆毁扔掉,又用手枪和敌人展开对射,不幸中弹牺牲。指导员班路遗胸部负伤,仍与战士张全富坚守在东面。当十几个敌人冲上来时,张全富拉响了两颗手榴弹,与敌人同归于尽。班指导员打倒了两个敌人,自己也因流血过多牺牲了。
⑥夜幕降临了,疲乏的敌人停止了进攻。一连战士只剩下5个人了。两腿被炸断的李连长命令那4名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死,李海峰严厉地说:“我不能动了,你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的,赶快突围吧!这是命令!”果然,敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹,掩护着4名战士安全滑下山去,然后又扔出几颗手榴弹,就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来,刚要抓住他,李海峰拉响了最后一颗手榴弹。
⑦第二天,我军大部队来到小孤山上,掩理了英勇牺牲的12名烈士的遗体。这12名烈士是李海峰、朱雨亭、魏希林、陈凤山、李芳智、夏魁武、王仁志、张全富、杨德才、王发、李才。为了永远纪念为国牺牲的战士,第二路军总指挥部决定,将小孤山改为“十二烈士山!”。
(1)、根据文章内容提炼小标题,填一填。
受命撤回→→→→壮烈长眠(2)、阅读文中画横线的句子,对加点词“狂叫”胆战心惊”的理解最恰当的一项( )A、抓住了敌人的语言描写,表现了日伪牢因不敌一连战士而恼羞成怒。 B、“胆战心惊,表现了敌人恐惧于一连战士的威名,不敢上前。 C、这两个词表现了敌人的脆弱和不堪一击,说明我军处境不再艰难。 D、这两个词表现了敌人的疯狂和胆怯,倒面反衬出一连战士的英勇无畏、。(3)、第⑤自然段既关注了人物群体,也写了战士个人,结合相关内容,回答下面的问题。①请在文章中找出一处描写勇士群体的句子。
②战士个人是怎样“顽强地战斗”的?照样子,写一写。
机枪手李芳邻 子弹打光,拆毁机枪,用手枪与敌人对射 指导员班路遗 战士张全富 ③这个自然段运用了的写法,好处是。
(4)、学校文学社将举办“我最崇敬的英雄”评选活动,文中的三个战士均成为入选对象,请选择其中一人;为他写一段颁奖词。颁奖词
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3、阅读短文《残缺的馒头》,完成下面小题。
残缺的馒头
曹德权①血色黄昏,硝烟滚滚。
②日军56师团长驱直入,进占怒江西岸,在惠通桥沿岸同中国军队展开决战。
③距惠通桥不到五十千米的泥泞公路上,开未五辆重型卡车。第一辆车上坐着一个穿少校制服的大胡子。两小时前,他接到集团军总部的命令:不惜一切代价,将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里,耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,一个师打到剩下不足一个团的兵力了,全体官兵已有四天没吃过一口食物,士兵们连枪都端不起来了,而他们接到的命令是必须再坚守二十四小时,即使剩下一兵一卒。
④卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去。不该发生的事发生了,第一辆卡车扎:进炮弹坑里,熄火了。押车官兵全部下了车,跑去搬石头填炮弹坑,推车,累得气喘吁吁。就在这时候,‘聚来不少饿得皮包骨的饥民,怯生生地围着卡车转。不知是谁喊了一声:“车里有馒头!”顿时,四野的饥民们一拥而上,钻进车厢去抢馒头!
第④自然段画横线的句子是____(点 面)的描写,第⑥自然段画横线的句子是____(点 面)的描写,这样写的好处是____。
⑤大胡子少校手提轻机枪,冲到被抢馒头的车前,嘴角抽搐着,双眼滴血,一咬牙将机枪端起未对准饥民,只听一片啪啪的举枪声,全体押车官兵持枪圈住了饥民。
⑥就在这时,大胡子少校的双眼直直盯着车身,然后痛苦地闭上了双眼。在车尾,一个十二三岁的小女孩,饿得双眼深陷,骨瘦如柴。一双脏兮兮的手抓住馒头,嘴里还咬着一个馒头,双眼惊骇而哀痛地望着大胡子少校。
⑦大胡子少校浑身战栗着,两幅画面在眼前交替着。他丢下机枪,面朝饥民们跪了下去,一举砸在头上:“乡亲们哪,前边守怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了,他们空着肚子在和敌人拼刺刀哇!你们……”
⑧四野宴时一片寂静,所有人如石雕一般。
⑨小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前,将手里的馒头递到大胡子少校手上,连同她咬过一口的馒头也递上去,说:“叔叔,我不知道这些馒头是送到前边去的。这个馒头我咬了一口,请他们别嫌弃,请他们吃了多杀敌人,好吗?”
⑩大胡子少校一下抱起小女孩,只一个劲地点头。他将脸贴着小女孩的脸问:“你叫什么名字?”女孩有气无力地答道:“我叫小翠。”
⑪大胡子少校颤声说道:“好妹妹,等我们打败了敌人,一定让你吃上又大又白的馒头,一定让你吃饱,好吗?”
⑫小女孩吃力地点点头,脸上露出稚气的笑。
⑬所有的饥民此时都将抓在手里的馒头默默地送回了车上,然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头……
⑭车队终于怒吼着,向怒江方向冲去……
⑮一周后,大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方。大胡子少校手里提着一小袋馒头。耿师长手里也拿着一个馒头,一个发黄的有个缺口的馒头。他们在找一个叫小翠的小女孩。
⑯一个老大娘将他们引到一座新的小坟包前,说:“她家七口人,她是最后一个死的,在三天前饿死了!”
⑰大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前。
⑱凄厉的抢声伴着一声号叫:“小翠妹,所有的中国军人会为你报仇!”·
⑲三十四年后,一位将军临死前拿出一个有个缺口且发黑的干馒头,说:“把这馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
(1)、小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节,小沛同学在默读完选文后,尝试用这种方法梳理小说情节,有几处他不太确定,请你帮帮他。
(2)、选文在描写饥民抢馒头的场景时运用了点面结着的写法,请你帮助他完成文中的批注。(3)、小沛同学读小说时,留意到大胡子少校前后跪了两次,他分折认为:这两次跪下时的心理不同:第一次是:第二次是。(两处均为多选)
A.因为看着饿得皮包骨的饥民,少校充满同情,内心是痛苦的。
B.因为小姑娘选择归还馒头,最后自己却饿死了,少校对她充满敬意。
C.因为中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步,全体官兵已有四天没吃过一口食物,少校恳求饥民理解他的难处。
D.因为他要不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地而无法帮助小姑娘,少校感到很愧疚、心痛。
E.因为耿振华师已到了弹尽粮绝的地步,少校跪下乞求上苍保佑我军打败敌人。(4)、小说最后一个自然段是一个特写镜头,小沛同学觉得这个特写镜头有深意,你是如何理解这位将军断断续续说的话的?请结合小说内容谈一谈。 -
4、阅读以下材料,完成下面小题。
七律·人民解放军占领南京①
(毛泽东)钟山②风雨起苍黄③ , 百万雄师过大江。虎踞(jù)龙盘④今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇⑤追穷寇⑥ , 不可沽(gū)名⑦学霸王⑧。天若有情天亦老⑨ , 人间正道是沧桑。
【注释】①这是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇。②钟山:即紫金山。③苍黄:借指事物的变化。④虎踞龙盘:形容地势险要。⑤剩勇:形容人民解放军过剩的勇气。⑥穷寇:走投无路的敌人。⑦沽名:故意做作或用某种手段谋取名誉。⑧霸王:指楚霸王项羽。⑨天若有情天亦老:这里指自然界的运行都是有规律的,新事物终究会取代旧事物。
(1)、朗读这首诗时,应读出的气势和的情感。
A.磅礴 B.壮美 C.喜悦 D.悲伤(2)、下列诗句中属于“面”的场景描写的一项是( )A、百万雄师过大江 B、天翻地覆慨而慷 C、宜将剩勇追穷窜 D、不可沽名学霸王(3)、这首诗中的“ , ”指出不断革命、不断前进是人类发展的必然规律。(4)、用自己的话说说画线诗句的意思。 -
5、诵读诗文,填一填。(1)、《七律·长征》中“ , ”写出了红军战士翻越雪山之后的喜悦心情。(2)、宋代诗人陆游说:“”告诉我们不管身份是何,都应担国忧,解国难。同样,祖国领土神圣不可侵犯,每一个中华儿女都有责任守护,不能让敌人侵占,正如宋代爱国名臣李纲所坚守的誓言,“ , 。”(3)、郝副营长为后续部队照亮了前进的路可是火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。我们可以用曹植说的“ , ”来缅怀他。
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6、老红军讲述红色小故事时,用了不同的“说”来表达。读故事,选择两种不同方法的提示语,填在横线上。
红军过草地时面对的困难不仅有气候的恶劣,还有断粮。那时,彭德怀同志下令:“将6头大黑骡杀掉,把肉全部分发给部队!”饲养员下不了手,:“骡子不能杀,它们能帮助我们顺利过草地。”彭德怀同志:“这时候人比骡子重要!”“既然这样,就……听彭将军的。”饲养员。
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7、填入横向上的词语,最恰当的一项是( )
王宁叔叔是战斗英雄,他满怀____地讲述了一次与敌人进行____战斗并全歼敌人的经过。听完讲述后,我们的心情非常____,英雄们的事迹将永远____我们前进。
A、激励 激情 激烈 激动 B、激情 激动 激烈 激励 C、激情 激烈 激动 激励` D、激情 激烈 激励 激动 -
8、把表示“看”的词语填入下列各句中,最恰当的一项是( )
⑴妈妈双手捧着儿子的大学录取通知书____了很久,爱不释手。
⑵爬了七峰山的山顶,我向四周____,真是“会当凌绝顶,一览众山小啊!
⑶三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,____这鲜艳的红旗。
⑷他坐在那里____着窗外。A、瞻仰 凝视 眺望 端详 B、端详 凝视 瞻仰 眺望 C、端详 眺望 瞻仰 凝视 D、凝视 端详 瞻仰 眺望 -
9、下列句子中,加点的成语运用不正确的是哪一项?( )A、狼牙山五壮士为了掩护群众和部队主力转移,即使粉身碎骨也在所不惜, B、三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的爆炸声。 C、她居高临下地阐述了学习《我的战友邱少云》这篇课文的历史意义。 D、在战斗的紧要关头,班长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
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10、下列词语中的“屈”与“豪迈不屈”的“屈”意思相同的一项是( )A、屈打成招 B、理屈词穷 C、首屈一指 D、威武不能屈
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11、下列各组词语中,加点字意思不同的一项是( )A、背山临水 如临大敌 B、热血沸腾 人声鼎沸 C、学贯古今 万贯家财 D、千钧一发 雷霆万钧
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12、下列加点字读音全部正确的一组是( )A、逶迤(yí) 磅礴(bó) 围歼战(jiān) 憧憬(chōng) B、崎岖(qí) 璀璨(cuī) 黑魆魆(qū) 电钮(niǔ) C、岷山(míng) 沉着(zhuó) 擎着旗(qíng) 瞻仰(zhān) D、山坳(ào) 干涸(hé) 绷着脸(bēng) 伪装(wěi)
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13、读句子,看拼音写词语。(1)、足迹一:朗读着毛主席笔下的《七律·长征》,我仿佛看见了金沙江畔高耸入云的shān yá和大渡河上横着的tiě suǒ桥。可是,红军将士视之等闲。他们严守革命jì lǜ , 不畏艰难,取得了最后的胜利。(2)、足迹二:战士们热血fèi téng , 在狼牙山预峰阻击rì kòu的进攻。手榴弹用完了,战士们就举起石头砸,石头像 báo zi一样向敌人头上砸去。最后,战士们相继纵身跳下山崖,英勇牺牲。他们的形象永远yì lì在我们心中。(3)、足迹三:在庆典现场,各国zhèng fǔ要员作为观礼嘉bīn , 汇聚在金水桥16n gān两侧的观礼台上。 切准备就绪,主席xuān bùjiǎn yuè开始,现场 bào fǎ出 pái shān dǎo hǎi般的掌声。宽阔的长安街上,三军仪仗队身着整洁的zhì fú迈着正步,在lónglóng的礼炮声中,从天安门前走过。
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14、习作天地
题目:我和 过一天
要求:①我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如:哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩善除恶,如神笔马良……如果有机会和他们中的某一个人过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪?会做些什么?会发生什么故事呢?展开丰富的想象,把你和他(她)这一天发生的故事写下来。②字数:350字左右。
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15、口语交际
据调查发现,现在的小学生戴眼镜的人数逐年上涨,怎样有效的保护我们的眼睛,预防近视,请发表你自己的观点。
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16、课外阅读。
阳春三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……啊!这风筝给湛蓝的天空带来了几丝生机,使天空变得更迷人,更有诗情画意了。
放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。他( )奔跑( )高声喊着:“风筝飞起来了!飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中,牵动着我的心。
菜哇(qí)旁,我正看得入神,风筝却忽然向下坠(zhuì)去。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站着,看着面前一畦菜苗。
天空又静了,连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜,这醉人的景色,瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝,在菜哇旁平躺着。我呆望着天空,站了很久……不知过了多少时间,那孩子又出现在我的视野里,就像一朵白云悄悄地飘了过来,手中拿着菜苗,来到风筝坠落的地方,蹲下去,一双小手扒开松土,把菜苗栽上。噢,他刚才踩倒了几棵菜苗,从自家菜地移来了几棵要补上。
云儿多么纯洁,就如同孩子的心。风筝又飞起来了,在天空中飘飘扬扬,天空越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
(1)、括号里应填的关联词是( )A、虽然……但是…… B、一边……一边…… C、如果……就…… D、因为……所以……(2)、写出下列词语近义词。湛蓝一 忽然—
视野一 纯洁一
(3)、找出文中的比喻句。(4)、在文中找出描写孩子样子的语句。(5)、“孩子呆呆地站着,看着畦菜苗”此时孩子在想:(6)、为什么说孩子的心是纯洁的? -
17、课内阅读。
精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
(1)、根据文言文的内容写出加点字词的意思。少女: 故: 堙:
(2)、这篇文章选自《》,故事中描写的人物是 , 她化为精卫的原因是。(3)、精卫坚定地衔树枝和石子填辽阔的大海,这表现了她( )。A、做事不自量力 B、坚定的意志和顽强的毅力 C、做事不经过思考就开始行动 D、倔强且固执己见(4)、下列哪种情况下,我们会赞扬这是精卫填海的精神?( )A、豆豆输了跳绳比赛,她坚持刻苦练习,相信自己迟早能获得冠军。 B、马小虎总是丢三落四,这毛病从上幼儿园开始,一直持续到现在。 C、文文每年春节都要和家人一起挂灯笼、贴春联。 D、昕昕的妈妈工作很忙,她每天都坚持等到妈妈回家才肯睡觉。 -
18、按课文内容填空。(1)、经过半个学期的学习,我积累的气象谚语有:“”,“博学之, , 笃行之”告诫我们要广泛地学习,详细地询问,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行。(2)、我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻,描绘了和谐、宁静的绝妙画卷,如《暮江吟》中的“”,有的古诗阐明了正确的思想方法,如蕴含着“对于问题的认识,所处的位置不同,看法就不同”的道理的诗句是“”,《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药,”,与《》神话故事有关,我还知道的神话故事有:《》,《》。(3)、跟随着国昆虫学家的脚步,我们走进了《蟋蟀的住宅》,这篇文章介绍了蟋蟀住宅的和 , 赞美了蟋蟀的 , 之所以说蟋蟀的住宅是一项伟大的工程师是因为:。
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19、按要求改写句子。(1)、普罗米修斯坚定地说:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”(改为转述句)(2)、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。(缩写)(3)、妈妈生病了。妈妈没有去上班。(用关联词语台并成一句话)(4)、是谁来呼风唤雨?当然是人类。(仿写句子)
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20、按要求查字典.
“临”用音序查字法应先查 , 再查;用部首查字法应先查部,再查画。“临”在字典中有4种解释:①靠近,对着;②来到,到达;③临近,临到;④照着字画模仿。“临时”一词中“临”的意思是 , “谢谢光临”中“临”的意思是。