• 1、查字典,填空。
    (1)、“间”用音序查字法应先查音序 , 再查音节 , “间”的第一笔是 , “间”字的笔顺:
    (2)、“明”用音序查字法应先查音序 , 再查音节。跟“明”的部首相同的字还有等。
  • 2、根据《汉语拼音字母表》》写出对应的小写字母并排序。

    排序:

  • 3、看拼音,写词语。

    kuài lè

    shū        huà

    hóng  huā

    shēng        qì

    běi  jīng

    zì jǐ

    gù xiāng

    yang guāng

  • 4、请你结合自己的情感体验,按要求写一篇习作。

    在情感获得的过程中,AI 会逐步学会从文本中提取与情感相关的特征。通过特征提取,AI 够理解“开心”“悲伤”“激动”等词语在上下文中的情感含义。请你围绕一种令自己印象最深刻的情感写一篇习作。

    要求:①把内容写得生动、具体;  ②题目自拟;

    ③不少于500字。

  • 5、我们的生活与人工智能联系日益紧密,甚至以情感为出发点,出现了很多产品。阅读下列材料,感受生活中的情感与科技的关系。

    【材料一】“数字亲人”。点起何处涟漪?

    2023年,  一位视觉设计师用A1 技术“复活”已故的奶奶,进行视频通话;上海一家公司推出「数字陪伴”业务,用AI缓解人们对亲人离世的伤痛;刚面世的一种文生视频大模型在演示片里“复活”了史前巨兽猛鸦象,这项技术也能用于生成“数字亲人”。  电影《流浪地球》里描绘的“数字生命”。似乎不再遥远,数字人与人类情感的互动、正一步步走进现实。

    是时候聊一聊,“数字亲人”与真实情感之间的关系了。

    法国思想家居伊·德波在《景观社会》一书中提出:“只有当人们被分离时,技术创造的景观幻象才被用来将人们重新联结。“在他所生活的20世纪,即便去世亲人留下的影像明显不够清晰,大多数人仍然会在面对褪色的相片、模糊的荧屏时热泪盈眶。如今,技术手段更加的逼真,我们甚至能和“AI 奶奶”聊会儿天,这样的情感联结更让人难以抗拒。用前活科技手段为悼念亲人的人提供景观幻象,不仅是可以理解的情绪选择,  更是以另外一种方式表现对生命的珍视,而且几乎是必然的应用选项。

    【材料二】

    “只需要52.1元,就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”生成式AI技术的发展浪潮之下,与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成

    为可能。据媒体报道,用AI"复活“逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上,有不少做AI“复活”生意的商家。

    【材料三】

    AI 技术并无原罪,关键在于怎样面对和使用它。回看此前和近期陆续舔出的多起AI“复活”服务案例,之所以屡屡引发不小争议,主要问题出在了权益相关者是否知情同意,以及如何规避风险101上。  一些被“复活”的人,其亲人、家属往往对此并不知情,更谈不上经过他人明确的授权同意。而诸如明星等公众人物,由于光环特殊,即使已经逝去,也存在隐私泄露、侵权、诈骗等法律风险,极易带来“次生灾害”。

    【材料四】

    随着科技的飞速发展,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。近日,《杭州新闻联播》首次尝试使用AI主持人,引发了社会各界的广泛关注和热议。

    AI 主持人的出现,无疑是对传统主持人职业的一次重大挑战。他们可以24小时不间断地工作,无须休息和休假,而且可以提供个性化的搭报内容,使得断闻播报更加生动有趣。更为重要的是,AI主持人能够大大降低人力资源成本,提高工作效率。

    (1)、请你结合材料一,简要介绍什么是“数字亲人”技术
    (2)、下列对材料内容理解不正确的一项是(    )
    A、一些电商平台有不少做AI“复活”生意的商家,说明生成式AI技术值得推广。 B、材料一拟题颇具巧思,以问句作为标题,在设置悬念的同时,吸引阅读者的兴趣。 C、材料阐明数字技术可以带来感动,但也存在一些新问题、需引起我们思考。
    (3)、材料三和材料四分别表达了什么观点?请你简要概括。
    (4)、语文课上,班级以“‘数字亲人’技术是否造福人类?”为辩题组织了一场辩论赛。大家各抒己见,你有什么看法呢? 
  • 6、古往今来,名家们把自己丰富的情感汇注于笔端,细腻而动人。请你阅读短文,完成练习。

    匆匆(节选)

    去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身

    上跨过,从我的脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我抢面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    (1)、这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情? 
    (2)、选词填空。(填序号)
    A.渐渐   B.默默   C.轻轻   D.悄悄   E.匆匆

    ①时间从我们身边溜走。

    ②时间来去 , 稍纵即逝。

    ③在父母的关爱下,我们地长大了。

    ④他这种奉献的精神,值得我们学习。

    ⑤春风地吹过田野和村庄。

    (3)、读“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了:我也茫茫然跟着旋转。”这个句子,提一个问题,并体会句子的蕴含的感情。

    提问:

    句子蕴含的感情:

    (4)、体会下面句子的修辞手法,再仿写一个句子。

    “洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双跟前过去。”

    仿写:

  • 7、请认真阅读下面的小古文,体会期中表达的情感。

    宋濂嗜学

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈仲,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

    【注释】①嗜学:特别好学。②怠:松懈。③逾约:超过预定的期约、过期。④以是:因此。

    (1)、本文的中心句是
    (2)、联系上下文,写出下面句子的意思。

    天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

    (3)、作者最终能够“遍观群书”的原因是(     )(多选)
    A、刻苦好学 B、手自笔录 C、遵守约定 D、家里贫穷
    (4)、读了这则小古文,我们知道了想要文采出众,就得在读书时下一番苦功夫,正如《增广贤文》中说的。读书时也要认真,不然等到的时候,后悔也晚了。
  • 8、成语:焦头烂额   空前绝后 ____

    名句:①听君一席话,胜读十年书。  ②危柊高百尺,手可摘星辰。____

    文句:镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。

    (1)、以上例子都运用了         的修辞手法,故意把客观事物形容得“大、多、  高、强、深”。你还知道哪些运用相同修辞手法、有相同效果的成语和名句?在上面的横线上写一写。
    (2)、这种修辞手法也可以故意把客观事物形容得“小、少、低、弱、浅”,如诗句“”。
    (3)、运用上面的修辞手法补全下面的句子。

    2024年9月25日8时44分,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹,准确落入预定海域,  这是多么令人激动的时刻!听到这一扬我国威的消息时,我

  • 9、下列说法有误的一项是(     )
    A、“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。 B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。 C、“大漠沙如雪,燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。 D、“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
  • 10、同学们在“悦读悦美”共读活动中撰写了读后感,依次填入下面横线处的书名        正确的一项是(      )。

    ①祸福相依,冷静面对————读《____》有感

    ②不同视角下的瑞典百科全书———读《____》有感

    ③成长中少不了冒险精神———读《____》有感

    ④我和高尔基比一比————读《____》有感

    ①童年  ②鲁滨逊漂流记        ③骑鹅旅行记        ④汤姆·索亚历记

    A、②③④① B、②④③① C、③②④① D、③②①④
  • 11、下列说法中不正确的一项是(    )
    A、《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中,在叙述中自然面然地流露情感。 B、《鲁滨逊漂流记》这部世界名著采用第三人称的叙述方式,讲述了一个虚构的故事。 C、“2024*气象万千一中国非遗保护实践主题展’上的展品一律韵味十足,清一色的经典工艺,都散发着各自的魅力。”这句话体现了语言表达的多样性。 D、读名著时之所以要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,是因为从中往往能看出人物的性格特点。
  • 12、生活中经历的一些事情,会带给我们不同的情感体验。下面这些心情与所列举的事件不匹配的一项是(  )
    A、心情:欣喜若狂        事件:参加书法比赛,获得一等奖。 B、心情:愁眉苦脸        事件:等待在外打工一年未归的妈妈。 C、心情:忐忑不安        事件:马上就要公布期末考试成绩了。 D、心情:追悔莫及        事件:没有复习,期末考试成绩很不理想。
  • 13、标点符号也能表达情绪。依次填入下面语段中空白处的标点符号,正确的一项是(  )

    从“手机育儿”到“数字育儿”,媒介不再被视为育儿的工具,而是形塑儿童及亲子关系的结构性力量。当前,AI大模型的学习参数已达千亿级别。在浩如烟海的数据里,人类的对话模式也是它学习的重要内容。所谓的“情感回馈”,是AI通过计算得出的结果。比如  当儿童表现出难过情绪时 AI机器人会说        我来抱抱你不要难过啦

    A、:,:",?" B、,, :",!" C、:,:",!" D、,,:".?"
  • 14、下列句子中的词语或俗语使用不正确的一项是(    )
    A、刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》是一部别出心裁的经典文学作品。 B、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,正所谓“近水知鱼性,近山识鸟音”。 C、人工智能现在也能“望闻问切”,这种两面三刀的功能让人们为之赞叹。 D、听了同事的一番劝解,爸爸心中豁然开朗,由衷地感慨:“听君一席话,胜读十年书。”
  • 15、下列表达情感的词语中,读音或书写有误的一项是(    )
    A、畏惧(wèi)        倒霉 B、陈腊肉(chén)        惊义 C、忧伤(yōu)        惊惶 D、心平气和(hé)        宽慰
  • 16、传统节日常常寄托着人们不同的情感。读语段,完成练习。

    传统节日是中华民族的集体记忆,它能唤醒我们心中的美好:听,biān pào____声声,是春节来了,桌子上摆着用榛(zhēn qín)子、粟子、蜜钱 (jiàn  zhàn)等掺(cān chān)和成的杂拌儿,盘子里放着热腾腾的shuǐ jiǎo____。神州大地一派wàn xiàng gēng xīn____的景象;瞧,春意萌发,我们在韩翃的诗句“____,____”中领略末食节长安城美好的风景;叹,绵绵春雨里,多了些jìmò____与 qī liáng____.清明节到了,人们满怀惆(zhōu chóu)怅,对亲人的思念难以 yǐn  cáng____;赏、中秋之夜,明月当空,人们吃着月饼,共话团圆,也有人吟诵若王建的诗句“____,____”,品味着思念之苦……

    (1)、根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。
    (2)、给加点字选择正确的读音。
    (3)、画横线的句子中,是节的传统习俗,有着“幸福团圆”的寓意。你还知道其他节日习俗的寓意吗?下面语段中的风俗美食与寓意对应正确的一项是

    年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼,人们取其____之意,表达美好期许。有的还会摆上一盘年糕,寓意____。汤圆也是春节期间必备的美食。寓意____。元宝状的饺子是人们的最爱,它象征着____。
    A.招财进宝        团团圆圆        年年有余        步步高升
    B.团团圆圆        招财进宝        步步高升        年年有余
    C.步步高升        年年有余        招财进宝        团团圆圆
    D.年年有余        步步高升        团团圆圆        招财进宝

    (4)、在语段中的横线处填写合适的诗句。
  • 17、把古诗《竹石》默写在竖格中,注意字距和在竖格里的位置。要求:书写正确、美观、行款整齐。
  • 18、写一种你最喜爱的动物或植物。可以写它的外形、特征、习性,也可以写你和它之间发生的事。题目自拟。
  • 19、课外阅读,完成练习。

    炊        烟

    早晨,公鸡们早早地就穿上裤子,扑腾着翅膀,迎接太阳的到来了。喔喔的叫声,铜锣般在乡村滚动,其实最先迎接到的并不是太阳的光芒,而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里,起得最早的,还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手____着生活的丝线,____着亲情的双手,____着好客的胳膊,____着幸福的衣袖,____出的才是最壮观、最复杂,又最温馨的风景。而那炊烟,则是他们放出的生活信号。

    炊烟是一群无骨的动物,善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般,从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里,汩泊冒出来,无可阻挡,激情四射。一进入天空,就如同牛羊进入开阔的草原,任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋,随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜,把温馨拧成一股股绳索,把热情放飞成一只只风筝,把喜悦扭成一支支舞蹈,生动,优美,豪放。我的老家鄂西子娘园,经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑,斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村,死寂成一片沉默的山岩,荒凉堆满整个山谷,萧条一片。而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画。

    炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空,它们就纠缠到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的。然后,它们就如同鄂西山里,被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃,有着羊羔般的热情和牛犊般的野性,玩着捉迷藏、过家家的游戏,追逐着,叫喊着,嬉闹着。鞋儿跑掉了,辫褡子跑散了,扣子拉脱了,但他们依旧笑着,喊着,追着,闹着,把乡村的未来,涂成蔚蓝的天空。

    (1)、短文第一自然段的横线里依次填入的词语,最准确的一项是(    )。
    A、挽        拉        拽        牵        画 B、拽        牵        挽        拉        画 C、牵        挽        拽        拉        画 D、拽        拉        挽        牵        画
    (2)、第二自然段把炊烟比作无骨的动物,还把它比作了主要是为了表达炊烟中包含的等情感。
    (3)、作者第三自然段把炊烟比作娃子,是因为山里娃有着羊羔般的和牛犊般的 , 写它们追逐着、、嬉闹着,这主要运用了的修辞手法。
    (4)、对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画”的体会,不正确的一项是(    )。
    A、“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒,人们能过上安静富足的日子。 B、“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的,它会生出来,也会死掉。 C、抓住“生动”这个关键词语,我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。 D、抓住“图画”这个关键词语,我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。
    (5)、短文要赞美乡村生活的美,但第二自然段画横线的部分却写了闹饥荒时的情景,你觉得有必要写吗?请写出理由。
  • 20、课内阅读

    白鹅(节选)

    ①鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

    ②鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡是生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

    ③鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    (1)、选文通过描写鹅的来表现它的高傲。
    (2)、作者把鹅和狗狂吠作比较,突出鹅叫声的
    (3)、作者在描述鹅的步态时,将鹅和进行比较,通过等词语可以真切地感受到白鹅的特点。
    (4)、读选文中画横线的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点及理由。
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