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1、查字典,填空。(1)、“间”用音序查字法应先查音序 , 再查音节 , “间”的第一笔是 , “间”字的笔顺:。(2)、“明”用音序查字法应先查音序 , 再查音节。跟“明”的部首相同的字还有、等。
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2、根据《汉语拼音字母表》》写出对应的小写字母并排序。
F
B
Q
K
M
E
G
J
排序:
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3、看拼音,写词语。
kuài lè
shū huà
hóng huā
shēng qì
běi jīng
zì jǐ
gù xiāng
yang guāng
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4、请你结合自己的情感体验,按要求写一篇习作。
在情感获得的过程中,AI 会逐步学会从文本中提取与情感相关的特征。通过特征提取,AI 够理解“开心”“悲伤”“激动”等词语在上下文中的情感含义。请你围绕一种令自己印象最深刻的情感写一篇习作。
要求:①把内容写得生动、具体; ②题目自拟;
③不少于500字。
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5、我们的生活与人工智能联系日益紧密,甚至以情感为出发点,出现了很多产品。阅读下列材料,感受生活中的情感与科技的关系。
【材料一】“数字亲人”。点起何处涟漪?
2023年, 一位视觉设计师用A1 技术“复活”已故的奶奶,进行视频通话;上海一家公司推出「数字陪伴”业务,用AI缓解人们对亲人离世的伤痛;刚面世的一种文生视频大模型在演示片里“复活”了史前巨兽猛鸦象,这项技术也能用于生成“数字亲人”。 电影《流浪地球》里描绘的“数字生命”。似乎不再遥远,数字人与人类情感的互动、正一步步走进现实。
是时候聊一聊,“数字亲人”与真实情感之间的关系了。
法国思想家居伊·德波在《景观社会》一书中提出:“只有当人们被分离时,技术创造的景观幻象才被用来将人们重新联结。“在他所生活的20世纪,即便去世亲人留下的影像明显不够清晰,大多数人仍然会在面对褪色的相片、模糊的荧屏时热泪盈眶。如今,技术手段更加的逼真,我们甚至能和“AI 奶奶”聊会儿天,这样的情感联结更让人难以抗拒。用前活科技手段为悼念亲人的人提供景观幻象,不仅是可以理解的情绪选择, 更是以另外一种方式表现对生命的珍视,而且几乎是必然的应用选项。
【材料二】
“只需要52.1元,就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”生成式AI技术的发展浪潮之下,与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成
为可能。据媒体报道,用AI"复活“逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上,有不少做AI“复活”生意的商家。
【材料三】
AI 技术并无原罪,关键在于怎样面对和使用它。回看此前和近期陆续舔出的多起AI“复活”服务案例,之所以屡屡引发不小争议,主要问题出在了权益相关者是否知情同意,以及如何规避风险101上。 一些被“复活”的人,其亲人、家属往往对此并不知情,更谈不上经过他人明确的授权同意。而诸如明星等公众人物,由于光环特殊,即使已经逝去,也存在隐私泄露、侵权、诈骗等法律风险,极易带来“次生灾害”。
【材料四】
随着科技的飞速发展,人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。近日,《杭州新闻联播》首次尝试使用AI主持人,引发了社会各界的广泛关注和热议。
AI 主持人的出现,无疑是对传统主持人职业的一次重大挑战。他们可以24小时不间断地工作,无须休息和休假,而且可以提供个性化的搭报内容,使得断闻播报更加生动有趣。更为重要的是,AI主持人能够大大降低人力资源成本,提高工作效率。
(1)、请你结合材料一,简要介绍什么是“数字亲人”技术(2)、下列对材料内容理解不正确的一项是( )A、一些电商平台有不少做AI“复活”生意的商家,说明生成式AI技术值得推广。 B、材料一拟题颇具巧思,以问句作为标题,在设置悬念的同时,吸引阅读者的兴趣。 C、材料阐明数字技术可以带来感动,但也存在一些新问题、需引起我们思考。(3)、材料三和材料四分别表达了什么观点?请你简要概括。(4)、语文课上,班级以“‘数字亲人’技术是否造福人类?”为辩题组织了一场辩论赛。大家各抒己见,你有什么看法呢? -
6、古往今来,名家们把自己丰富的情感汇注于笔端,细腻而动人。请你阅读短文,完成练习。
匆匆(节选)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身
上跨过,从我的脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我抢面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)、这段话主要写了什么?表达了作者怎样的思想感情?(2)、选词填空。(填序号)
A.渐渐 B.默默 C.轻轻 D.悄悄 E.匆匆①时间从我们身边溜走。
②时间来去 , 稍纵即逝。
③在父母的关爱下,我们地长大了。
④他这种奉献的精神,值得我们学习。
⑤春风地吹过田野和村庄。
(3)、读“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了:我也茫茫然跟着旋转。”这个句子,提一个问题,并体会句子的蕴含的感情。提问:
句子蕴含的感情:
(4)、体会下面句子的修辞手法,再仿写一个句子。“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双跟前过去。”
仿写:
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7、请认真阅读下面的小古文,体会期中表达的情感。
宋濂嗜学
余幼时即嗜学①。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈仲,弗之怠②。录毕,走送之,不敢稍逾约③。以是④人多以书假余,余因得遍观群书。
【注释】①嗜学:特别好学。②怠:松懈。③逾约:超过预定的期约、过期。④以是:因此。
(1)、本文的中心句是。(2)、联系上下文,写出下面句子的意思。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
(3)、作者最终能够“遍观群书”的原因是( )(多选)A、刻苦好学 B、手自笔录 C、遵守约定 D、家里贫穷(4)、读了这则小古文,我们知道了想要文采出众,就得在读书时下一番苦功夫,正如《增广贤文》中说的 , 。读书时也要认真,不然等到的时候,后悔也晚了。 -
8、成语:焦头烂额 空前绝后 ____
名句:①听君一席话,胜读十年书。 ②危柊高百尺,手可摘星辰。____
文句:镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。
(1)、以上例子都运用了 的修辞手法,故意把客观事物形容得“大、多、 高、强、深”。你还知道哪些运用相同修辞手法、有相同效果的成语和名句?在上面的横线上写一写。(2)、这种修辞手法也可以故意把客观事物形容得“小、少、低、弱、浅”,如诗句“ , ”。(3)、运用上面的修辞手法补全下面的句子。2024年9月25日8时44分,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹,准确落入预定海域, 这是多么令人激动的时刻!听到这一扬我国威的消息时,我。
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9、下列说法有误的一项是( )A、“任尔东西南北风”中“任”字写出了竹子的顽强。 B、《石灰吟》是明代诗人于谦写的一首题画诗。 C、“大漠沙如雪,燕山月似钩。”这两句诗运用了比喻的修辞手法。 D、“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”这两句诗中墨梅被赋予了人的品格和志向。
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10、同学们在“悦读悦美”共读活动中撰写了读后感,依次填入下面横线处的书名 正确的一项是( )。
①祸福相依,冷静面对————读《____》有感
②不同视角下的瑞典百科全书———读《____》有感
③成长中少不了冒险精神———读《____》有感
④我和高尔基比一比————读《____》有感
①童年 ②鲁滨逊漂流记 ③骑鹅旅行记 ④汤姆·索亚历记
A、②③④① B、②④③① C、③②④① D、③②①④ -
11、下列说法中不正确的一项是( )A、《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中,在叙述中自然面然地流露情感。 B、《鲁滨逊漂流记》这部世界名著采用第三人称的叙述方式,讲述了一个虚构的故事。 C、“2024*气象万千一中国非遗保护实践主题展’上的展品一律韵味十足,清一色的经典工艺,都散发着各自的魅力。”这句话体现了语言表达的多样性。 D、读名著时之所以要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,是因为从中往往能看出人物的性格特点。
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12、生活中经历的一些事情,会带给我们不同的情感体验。下面这些心情与所列举的事件不匹配的一项是( )A、心情:欣喜若狂 事件:参加书法比赛,获得一等奖。 B、心情:愁眉苦脸 事件:等待在外打工一年未归的妈妈。 C、心情:忐忑不安 事件:马上就要公布期末考试成绩了。 D、心情:追悔莫及 事件:没有复习,期末考试成绩很不理想。
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13、标点符号也能表达情绪。依次填入下面语段中空白处的标点符号,正确的一项是( )
从“手机育儿”到“数字育儿”,媒介不再被视为育儿的工具,而是形塑儿童及亲子关系的结构性力量。当前,AI大模型的学习参数已达千亿级别。在浩如烟海的数据里,人类的对话模式也是它学习的重要内容。所谓的“情感回馈”,是AI通过计算得出的结果。比如 当儿童表现出难过情绪时 AI机器人会说 我来抱抱你不要难过啦
A、:,:",?" B、,, :",!" C、:,:",!" D、,,:".?" -
14、下列句子中的词语或俗语使用不正确的一项是( )A、刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》是一部别出心裁的经典文学作品。 B、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜,正所谓“近水知鱼性,近山识鸟音”。 C、人工智能现在也能“望闻问切”,这种两面三刀的功能让人们为之赞叹。 D、听了同事的一番劝解,爸爸心中豁然开朗,由衷地感慨:“听君一席话,胜读十年书。”
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15、下列表达情感的词语中,读音或书写有误的一项是( )A、畏惧(wèi) 倒霉 B、陈腊肉(chén) 惊义 C、忧伤(yōu) 惊惶 D、心平气和(hé) 宽慰
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16、传统节日常常寄托着人们不同的情感。读语段,完成练习。
传统节日是中华民族的集体记忆,它能唤醒我们心中的美好:听,biān pào____声声,是春节来了,桌子上摆着用榛(zhēn qín)子、粟子、蜜钱 (jiàn zhàn)等掺(cān chān)和成的杂拌儿,盘子里放着热腾腾的shuǐ jiǎo____。神州大地一派wàn xiàng gēng xīn____的景象;瞧,春意萌发,我们在韩翃的诗句“____,____”中领略末食节长安城美好的风景;叹,绵绵春雨里,多了些jìmò____与 qī liáng____.清明节到了,人们满怀惆(zhōu chóu)怅,对亲人的思念难以 yǐn cáng____;赏、中秋之夜,明月当空,人们吃着月饼,共话团圆,也有人吟诵若王建的诗句“____,____”,品味着思念之苦……
(1)、根据语境和拼音在括号里写出相应的词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、画横线的句子中,是节的传统习俗,有着“幸福团圆”的寓意。你还知道其他节日习俗的寓意吗?下面语段中的风俗美食与寓意对应正确的一项是年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼,人们取其____之意,表达美好期许。有的还会摆上一盘年糕,寓意____。汤圆也是春节期间必备的美食。寓意____。元宝状的饺子是人们的最爱,它象征着____。
A.招财进宝 团团圆圆 年年有余 步步高升
B.团团圆圆 招财进宝 步步高升 年年有余
C.步步高升 年年有余 招财进宝 团团圆圆
D.年年有余 步步高升 团团圆圆 招财进宝(4)、在语段中的横线处填写合适的诗句。 -
17、把古诗《竹石》默写在竖格中,注意字距和在竖格里的位置。要求:书写正确、美观、行款整齐。
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18、写一种你最喜爱的动物或植物。可以写它的外形、特征、习性,也可以写你和它之间发生的事。题目自拟。
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19、课外阅读,完成练习。
炊 烟
早晨,公鸡们早早地就穿上裤子,扑腾着翅膀,迎接太阳的到来了。喔喔的叫声,铜锣般在乡村滚动,其实最先迎接到的并不是太阳的光芒,而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里,起得最早的,还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手____着生活的丝线,____着亲情的双手,____着好客的胳膊,____着幸福的衣袖,____出的才是最壮观、最复杂,又最温馨的风景。而那炊烟,则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物,善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般,从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里,汩泊冒出来,无可阻挡,激情四射。一进入天空,就如同牛羊进入开阔的草原,任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋,随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜,把温馨拧成一股股绳索,把热情放飞成一只只风筝,把喜悦扭成一支支舞蹈,生动,优美,豪放。我的老家鄂西子娘园,经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑,斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村,死寂成一片沉默的山岩,荒凉堆满整个山谷,萧条一片。而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空,它们就纠缠到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的。然后,它们就如同鄂西山里,被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃,有着羊羔般的热情和牛犊般的野性,玩着捉迷藏、过家家的游戏,追逐着,叫喊着,嬉闹着。鞋儿跑掉了,辫褡子跑散了,扣子拉脱了,但他们依旧笑着,喊着,追着,闹着,把乡村的未来,涂成蔚蓝的天空。
(1)、短文第一自然段的横线里依次填入的词语,最准确的一项是( )。A、挽 拉 拽 牵 画 B、拽 牵 挽 拉 画 C、牵 挽 拽 拉 画 D、拽 拉 挽 牵 画(2)、第二自然段把炊烟比作无骨的动物,还把它比作了、、主要是为了表达炊烟中包含的等情感。(3)、作者第三自然段把炊烟比作娃子,是因为山里娃有着羊羔般的和牛犊般的 , 写它们追逐着、、嬉闹着,这主要运用了的修辞手法。(4)、对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画”的体会,不正确的一项是( )。A、“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒,人们能过上安静富足的日子。 B、“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的,它会生出来,也会死掉。 C、抓住“生动”这个关键词语,我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。 D、抓住“图画”这个关键词语,我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。(5)、短文要赞美乡村生活的美,但第二自然段画横线的部分却写了闹饥荒时的情景,你觉得有必要写吗?请写出理由。 -
20、课内阅读
白鹅(节选)
①鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡是生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)、选文通过描写鹅的、来表现它的高傲。(2)、作者把鹅和狗狂吠作比较,突出鹅叫声的和。(3)、作者在描述鹅的步态时,将鹅和进行比较,通过、等词语可以真切地感受到白鹅的特点。(4)、读选文中画横线的句子,有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗?说说你的观点及理由。