小学语文-试题列表-第162页

1、鉴赏句子。

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

这句话运用的修辞手法，把比作，形象地说明。

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2、下列句子中标点符号使用不正确的一句是（）

A、“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 B、这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。” C、“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根。” D、豌豆们说：“我们不久就要被打开了！”

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3、看拼音，写字词。

太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。wān豆坐在这里既温暖，又shū shì ，它们yú kuài地 tàn讨着外面的世界，nài xīn地等待着豆荚裂开的那一天。

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4、填空题

课文《一个豆荚里的五粒豆》作者是（国家）的，他是19世纪著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。我们还学过他的作品《》。

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5、本文《一个豆荚里的五粒豆》是一篇有趣的童话故事，用横线画出文中最能打动你的词句。

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6、正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。

豌	按	舒	适	暗	恐	僵	溢

硬	枪	耐	探	愉	曾	沟

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7、阅读理解

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

(1)、“美好的境界”是指。小珍珠鸟逐步信赖“我”是因为。

(2)、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词，表现了“我”对小珍珠鸟的之情。

(3)、“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”你对这里的“情意”如何理解？

(4)、写出你对文中画线句子的理解。

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8、珍珠鸟对作者的态度经历了————的过程。

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9、按要求写句子。

(1)、根据提示，用句中加点的词语写句子。

那是小鸟舒适又温暖的巢。

①（形容气候）

②（形容感受）

(2)、仿写句子。

信赖，是一首诗，一首温情的诗。

信赖，

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10、判断下列句子使用的修辞手法。（填序号）

A.拟人

B.排比

C.比喻

(1)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)、这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。

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11、给加点字选择正确的意思。（填序号）

熟：A.食物烧煮到可吃的程度；B.程度深；C.成熟，植物的果实或种子长成。

(1)、小珍珠鸟在我肩上睡得好熟啊！

(2)、秋天，果实成熟了。

(3)、米饭蒸熟了，香喷喷的。

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12、下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）

A、鸟巢（cháo）蔓（màn）延眼眸（móu） B、娇嫩（nèn）细腻（nì）颤（chàn）动 C、雏（chú）鸟扒（pā）开眼睑（jiǎn） D、享（xiǎng）受幽（yōu）深待（dāi）会儿

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13、填空题

《珍珠鸟》本文作者是，他是中国当代著名家、家，是“文学”的代表作家。代表作有《》《》《》等。

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14、给下面的多音字组词。

待（dài dāi）

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15、拼一拼，连一连。

yōu	xī	màn	xiǎng	chú	yō	guì	móu	jiǎn	pā	péi
蔓	幽	悉	雏	哟	柜	享	睑	眸	陪	趴

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16、阅读理解

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

(1)、第一段中，“缠”字写出了“我”的心情，“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情。

(2)、与“啊！真像下雨，好香的雨呀！”所用修辞手法不同的一项是（）

A、大漠沙如雪，燕山月似钩。 B、夜空中的星星像无数只眨着的眼睛。 C、秋天到了，树上的果子都露出笑脸，向小朋友们点头微笑呢！ D、雨后，天空中挂着一座弯弯的彩虹桥。

(3)、读文中画横线的句子，理解不正确的一项是（）

A、从中感受到桂花香甜了人们的生活。 B、桂花一年四季常开，所以人们总能闻到桂花香。 C、从中感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。 D、作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，对桂花的喜爱和对故乡的怀念之情蕴含在字里行间。

(4)、读文中画波浪线的句子，完成题目。

①下列诗句表达的情感与母亲对桂花的情感一致的一项是（）
A.每逢佳节倍思亲
B.梅花香自苦寒来
C.冷露无声湿桂花
D.月是故乡明
②用自己的话说说你对句子的理解。

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17、根据要求写句子。

(1)、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）