广东省汕尾市陆丰市2025-2026学年五年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2025-12-15 类型:期中考试

一、基础知识

  • 1. 下列书写没有错别字的一项是(      )
    A、汛期   胆怯  同心胁力 B、示弱  猎豹  难以置信 C、修筑  隐蔽   振天动地 D、崩塌  亲蜜  理所当然
  • 2. 下面句子中成语运用正确的一项是(      )
    A、弟弟怒发冲冠地和妈妈讨论问题。 B、潮水铺天盖地地奔涌而来,发出惊天动地的声音。 C、弟弟诡计多端 , 深得我们全家人的喜爱。 D、听说快要来台风了,我和母亲成群结队地去摇桂花。
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(  )。
    A、通过学习《圆明园的毁灭》,使我感受到了祖国历史的辉煌与屈辱。 B、我们要养成良好的学习习惯,提高自己的学习效率。 C、秋天的北京是一个美丽的季节。 D、他经常回忆过去的往事。
  • 4. 牛郎的妻子是(       )
    A、织女 B、孟姜女 C、白娘子 D、七仙女
  • 5. 下列有关课文的说法,有误的一项是(       )
    A、《桂花雨》一文中,作者运用借物抒情的手法,表达了自己对童年生活的留恋和对家乡的怀念之情。 B、《搭石》一文通过对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美乡亲们无私奉献的美好品质和乡村的淳朴民风。 C、《白鹭》是郭沫若写的一篇散文,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 D、《将相和》按照时间顺序,写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事,展现了将、相由“和”到“不和”的过程。
  • 6. 根据拼音和语境,在括号里填写恰当的词语。

    经典的文章激发我们的情感:黄昏的空中偶见白鹭的低飞,是乡居生活中的一种ēn huì;家乡那一排排的搭石,lián jié乡亲们美好的情感,fù jīng qǐng zuì 的廉颇,知错就改,和蔺相如一起tóng xīn xié lì 保卫赵国,令人敬佩。而美好的民间故事滋润着我们的心田:猎人海力布为了解救乡亲们,没有听小白蛇的 dīng zhǔ , 化作了石头,大家bēi tòng万分,世世代代纪念海力布;牛郎在与他 xiāng yī wéi mìng的老牛的帮助下,与织女结为了fū qī

  • 7. 按要求写句子。
    (1)、海力布说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”(改为转述句)
    (2)、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
    (3)、一排排的搭石构成了家乡的一道风景。(缩句)
    (4)、根据“骄傲”的不同含义写句子。
    A.自高自大,看不起别人:
    B.自豪:
    (5)、把下列成语的意思用具体的情景表现出来。(任选一个成语)

    左右为难        专心致志         喋喋不休         悠然自得

  • 8. 根据积累填空。
    (1)、诗以传情。“ , 非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求;“家家乞巧望秋月,”是人们对幸福生活的追求;“ , 不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。《示儿》中,陆游的殷切叮嘱是“
    (2)、少年是国家、民族的希望,(作者)在《少年中国说》中这样写道:少年智则国智,
    (3)、 “。”这是毛泽东告诉人们:人间事匆匆过,日月星辰不停运转,催人老去,勉励大家要珍惜现在每一天。“。”这是葛洪用来告诫年轻人的切身体会,说明人生要有所作为必须爱惜光阴。

二、阅读理解

  • 9. 课内阅读。

    圆明园的毁灭(节选)

    圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物;上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    1860年10月6日,英法联军①(侵 进)入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统②(掠 取)走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了③(销毁 消灭)罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

    (1)、在选文的括号里选择正确的字词,写下来。①
    (2)、画横线的句子是一个过渡句,在句中所起的作用是(      )
    A、统领全段 B、承上启下 C、总结全文
    (3)、对“上自先秦时代的青铜礼器;下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”的理解正确的是(       )
    A、写出了文物的数量多、品种丰富,强调了它的价值高、收藏不易。 B、具体介绍了圆明园的风景名胜。
    (4)、假如你站在圆明园的废墟旁,你想说些什么?
  • 10. 课外阅读。

                                     偷饼贼

    ①一天晚上,我在机场候机,离飞机起飞还有好几个小时,我在机场的商店里找到了一本书,买了一袋甜饼之后找了个地方坐下,悠然地看起书来。

    ②我沉浸在书里,却无意中发现,坐在我旁边的男人,竟然如此无耻,从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼,随手塞进嘴里。

    ③我试着回避这件事,避免大发脾气。我读着书,使劲嚼着甜饼,可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去,我越来越气愤,我想:“如果我不是这样宽容,我一定打得他鼻青脸肿。”

    ④我每拿一块甜饼,他也跟着拿一块。当只剩一块时,我想看看他会怎么做。

    ⑤他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨,他抓起了最后那块甜饼,把它分成了两半。然后,他递给我半块,自己吃了另一半。

    ⑥我从他手中抢过半块饼,心中想道:“天哪,这个家伙还真有点儿意思,但却很无礼,他为什么连感谢的话都不说一句?”

    ⑦当我的航班通知登机时,我如释重负般松了口气,我收拾起自己的物品走向门口,拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

    ⑧我登上飞机,坐到自己的座位上,然后找寻那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包时,我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼!

    ⑨“如果这是我的,”我喃喃自语,“那另一包就是他的,而他却尽力与我分享!”可是太迟了,已经无法道歉,我是那样难过,那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”,恰恰是我自己!

    (1)、随着故事情节的发展,“我”的心情也在不断变化,请从文中找出相关词语,填在下面的括号内。
    悠然→→惊讶→
    (2)、第③段中“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什么?请用横线画出来。
    (3)、在你看来,那个男人是一个怎样的人?请结合文本内容说明理由。

    我觉得他是一个的人,理由

    (4)、当“我”知道“我”才是那个“偷饼贼”,再回想起“他的脸上浮现出笑意,并且略带拘谨”,可以推想那时候(       )
    A、他感觉很不好意思,吃了“我”那么多的甜饼。 B、只剩最后一块甜饼了,他决定留着自己吃。 C、只剩最后一块甜饼了,但他愿意跟“我”分享。

三、习作。(30分)

  • 11. 习作

    你最熟悉的老师是谁?他(她)在外貌、性格、喜好等方面有什么特别的地方?选一个人写一写,用一件具体的事来体现他(她)的特点。写作时,做到条理清晰,内容具体。不少于400字。