广东省汕尾市陆丰市2025-2026学年六年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2025-12-15 类型：期中考试
一、基础知识
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1. 下列词语中，加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）A、恍（huǎng）然 衣襟（jīn） 别出心裁 居高临下 B、拘束（sù） 颓（tuí）然 粉身粹骨 斩钉截铁 C、呻（sēn）吟 磅（páng）礴 威风凛凛 全神贯注 D、笨拙（zhuō） 风靡（mǐ） 大步流星 暴露无疑2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、明知这几天降温，他还不添衣服，果然感冒了，完全是自作自受。 B、我喜欢篮球，每次打篮球都沉浸其中，对周围的一切忘乎所以。 C、篮球比赛中，我方队员明显技高一筹 ， 轻轻松松就赢得了比赛。 D、看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳 ， 无法入睡。3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。 B、各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 C、张爷爷经常回忆过去有趣的往事。 D、能否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。4. 下列句子中的分号使用不正确的一项是( )A、清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B、学习贵在自觉，要积极主动，自我加压；学习贵在刻苦，要锲而不舍，持之以恒。 C、亚运是一座桥梁，跨越国界的障碍；传递团结友谊与和平；艺术也是一座桥梁，跨越语言的隔阂；传递出共同的价值观和情感。 D、松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。5. 下列说法中有误的一项是（ ）A、《丁香结》是一篇散文，作者采用借物抒情的手法，以丁香花的形象寄托了人生志趣和人生态度。 B、《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，它用生动活泼的语言向我们介绍了科学家对“地球之外的其他星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。 C、《开国大典》既描写了会场的整体气氛，又聚焦于个别人物的表现，运用了点面结合的方法。 D、《桥》中的老支书通过语言、动作、神态描写，展现了他沉着镇定、舍己为人的形象。6. 根据语境，看拼音写词语。
我们远离xuān nào的城市，huì jí于此。我们手拉手pān dēng上了一个陡峭的xuán yá ， 眼前的一幕不禁让我们心潮péng pài。一朵朵色彩艳丽的鲜花犹如神秘的仙子，在páo xiào的狂风中傲然挺立，虽然只剩下几片花瓣，略显dān bó ， 却散发着yōu yǎ 的清香，它不因自己此时的境况而jǔ sàng ， 也不因没有蝴蝶伴舞yōu lǜ。
7. 积累填空。(1)、《西江月·夜行黄沙道中》从嗅觉和听觉两个方面描写乡村月夜景象，表达丰收在望的喜悦心情的句子是“ ， ”。(2)、不论是曹植的“ ， ”，李纲的“ ， ， ”，还是陆游的“位卑”，都告诉我们要把“爱国”扎根心底。(3)、诗中赏美景：黑云翻墨未遮山，。诗中抒愁思：移舟泊烟渚，。诗中忆往昔：红军不怕远征难，。诗中寓哲理：等闲识得东风面，。8. 按要求完成句子练习。(1)、“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了。(写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照着把句子补充完整。）
：“你的脚怎么了？”
(2)、下面的句子写出了人入迷的样子。读一读，结合语境，试着写一写入迷的情景。例句：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
我爸爸看球赛特别入迷，
(3)、根据场景，写一写人物的心理活动。上午要发上周月考的语文试卷，你知道自己这次没考好，忐忑不安地等待着老师的到来 ……
二、阅读理解
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9. 非连续性文本阅读。
材料一 ：赵一曼在与日寇的斗争中，为掩护部队突围，身负重伤不幸被俘。在狱中，敌人对她进行了惨无人道的折磨，但她始终坚贞不屈，没有吐露任何机密信息。2025年8月2日，是赵一曼烈士牺牲89周年纪念日。
材料二：1941年9月，为了掩护大部队转移，晋察冀军区第一军分区第一团第七连二排六班的5位战士顽强阻击，同敌人激战5小时。打光最后一枚子弹，扔出最后一颗手榴弹，用石块砸向敌人……在最后关头，勇士们宁死不屈，将枪支全部损毁，纵身跳下悬崖。
材料三：2018年12月13日是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10点的南京市，凄厉的防空警报声响起，全城集体默哀一分钟，悼念在大屠杀中遇难的同胞。南京大屠杀是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。
(1)、国家公祭日开始于 年，第五个国家公祭日地点在 (请用拼音写出地名)。赵一曼烈士牺牲的时间是(2)、如果要了解狼牙山五壮士的事迹你要详细读 ， 材料中画线部分是对狼牙山五壮士的(点、面)的描写，在本册语文书中，我们还认识了的邱少云， 的郝副营长。(3)、歌曲里唱到：“山那边是什么?是烈士的英魄。”正是长眠于地下的烈士们的血与泪创造了今天的和平生活。你想对他们说：10. 课外阅读。长好“骨头”
①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。
②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。
③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子，“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。 他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面，看得我心惊胆战。
④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你?”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。
⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。
⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正宗的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。
⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。”
⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘ 骨头’”始终在我的耳畔回响。
(1)、文章写了有关亮亮的五件事，请用小标题的形式把另外三件事列出来。→ 爬树拿球 → →帮“我”捡衣服→
(2)、从③段画横线句子中“二话不说”一词，可以看出亮亮；从“噌噌噌”一词，可以体会到亮亮。(3)、读④段，从“大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工”这句话我体会到；结合这个自然段，我知道亮亮成绩名列前茅的原因是。(4)、读句子，体会句中加点字词的表达效果。孩子很高兴 ， 激动得脸色通红，眼睛闪着亮光 ， 但他摆弄了好大一阵子后还是还给了我。
(5)、文章题目寓意深刻。对于亮亮的表现，在文中没有明显体现的一项是( )A、守规则，堂堂正正做人。 B、勤俭节约，热爱劳动。 C、艺高胆大，助人为乐。 D、助人不求回报，人穷志不穷。三、习作。（30分）
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11. 习作
题目：温暖，就在身边
要求：选择生活中让你感到温暖的人或事，写出真实的感受；运用本学期学到的描写方法，通过具体事例来表达情感；书写工整，不少于450字。