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1、习作
生活中，你一定参加过许多活动，如运动会、联欢会、大扫除、义卖、朗诵比赛……这些活动构成了我们丰富多彩的校园生活。
请以“最 的一次活动”为题，写一篇作文。
要求：
①把题目补充完整，如“开心”“难忘”“紧张”“有意义”等。
② 运用“点面结合”的写作方法，既写出整个活动的场面，又抓住个别同学或自己的表现进行具体描写。
③书写工整，内容具体，感情真实，不少于450字。
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2、课外阅读。阅读下面说明文，回答问题。
竹子
竹子，属于禾本科植物，常绿多年生。它的生长速度非常快，是世界上长得最快的植物之一。有些竹子的空茎在条件适宜时，一昼夜能长高1米左右 ， “雨后春笋”就是对这一现象的生动写照。
竹子之所以能快速生长，是因为它的地下茎——竹鞭在发挥作用。竹鞭在地下蔓延，生出竹笋，竹笋再迅速长成新竹。这种生长方式也让竹子成片成林，像一道天然的绿色屏障 ， 形成了强大的固土能力，是保护水土、防止山体滑坡的“优秀卫士”。
竹子的用途极广。在古代，它是建造房屋、制作家具、器皿的重要材料；在文化中，它与梅、兰、菊并称为“四君子”，象征着谦虚、有节、坚韧不屈的品格。到了现代，竹子因其生长快、环保的特性，被开发成竹纤维、竹炭等产品，继续服务于我们的生活。
(1)、文中画线的两个句子分别运用了什么说明方法？有什么作用？第一句：运用了的说明方法，具体准确地说明了。
第二句：运用了的说明方法，生动形象地说明了。
(2)、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。①“雨后春笋”这个词说明竹笋在雨后生长速度会变慢。
②竹子强大的固土能力得益于它在地下的竹鞭和成片生长的特性。
(3)、短文从、和三个方面介绍了竹子。(4)、文章画线句中的“左右”一词能否删去？为什么？(5)、请根据文章内容，说说为什么竹子被称为“优秀卫士”。 -
3、课内阅读。阅读《桥》片段，回答问题。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
(1)、小说多次写到雨水和洪水，这在情节推动和气氛渲染上有什么作用？(2)、面对突如其来的洪水，老汉是怎么做？怎么说的？从中可以看出他是一个怎样的人？(3)、小说结尾才点明老汉和小伙子的父子关系，这样写有什么好处？ -
4、情境表达
为了营造更好的读书氛围，你想向班主任申请，在班级里开展一次“读书节”活动。请分条列举你的理由，说服老师。
老师，我提议在班级开展一次“读书节”活动，理由如下：
第一，；
第二，；
第三，。
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5、理解性默写(1)、《六月二十七日望湖楼醉书》中，苏轼用“ ， ”两句描绘了天气由雨转晴的迅速变化。(2)、《七律·长征》中，“ ， ”一联运用了夸张、对比和比喻的手法，表现了红军战士藐视一切困难的革命英雄主义气概。(3)、孟浩然在《宿建德江》中，借景抒情，写出羁旅之愁的诗句是：“ ， 。”(4)、《西江月·夜行黄沙道中》以动写静，用“ ， ”衬托出夏夜的宁静。(5)、《回乡偶书》中，表现诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是：“ ， 。”
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6、句子练习(1)、将下面的直述句改为转述句：渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”(2)、请用反复的修辞手法，写一句表现“焦急等待”的句子。(3)、请用不同的方式改写“说”。
（用表示“说”的词语）妈妈 ：“路上一定要注意安全！”
（用神态、动作代替“说”）他 ：“这个主意真是太棒了！”
(4)、请运用“寓情于景”的写法，仿写一段话，表现“快乐”或“悲伤”的心情。 -
7、 下列关于《童年》的表述，与小说内容不符的一项是（ ）。A、阿廖沙在外祖父家目睹了当时社会的黑暗和残酷。 B、外祖母是阿廖沙最亲近的人，给予他无限的温暖和爱。 C、小茨冈是个善良、乐观、富于同情心的青年。 D、小说生动地再现了十九世纪俄国市民生活的温暖与和谐。
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8、 根据路牌拼写规则，下列路牌名称拼写不正确的一项是（ ）。A、芙蓉路 FURONG LU B、欧阳海 OuYangHai C、天安门广场 TIANANMEN GUANGCHANG D、张衡路 ZHANGHENG LU
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9、 下列对诗词句中画横线字词的解释，不正确的一项是（ ）。A、移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B、白雨跳珠乱入船（跳动的珍珠） C、明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D、万水千山只等闲（平常）
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10、 对下列句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）。
① 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
② 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
③ 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
A、①拟人 ②夸张 ③排比 B、①比喻 ②比喻 ③排比 C、①拟人 ②夸张 ③反复 D、①比喻 ②夸张 ③排比 -
11、 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。A、洒脱 目的地 顾影自怜 B、幽雅 后脑勺 自做自受 C、呻吟 湿淋淋 一泄千里 D、忧虑 热呼呼 排山倒海
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12、 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）。A、蒙（méng）古 渲（xuàn）染 B、参差（cī） 蜷（juǎn）缩 C、磅（páng）礴 叉（chà）腿 D、肆虐（nüè） 恩赐（cì）
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13、看拼音写词语
学习《七律·长征》时，我们仿佛看到红军战士面对cū guǎng的山风，走过yōu yǎ自在的草原。他们的意志没有gē shě对革命的信念，始终jiān yìng如钢。这gǎn rén的诗篇，令我们xǐ yuè不已，身体虽然pí juàn ， 但收获了无穷的lè qù。
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14、习作
题目：一次 的活动
提示：先把题目补充完整，如“有趣”“仔细”“难忘”“特别”等。 写清楚观察的对象、时间、地点，重点描写观察过程中的发现和自己的感受。 语句通顺，书写工整，不少于400字。
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15、课外阅读
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在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。①风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。②好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
(1)、给短文加一个合适的标题。(2)、从文中找出下列词语的近义词。
荡漾 寂静 颤抖(3)、文中画横线的句子，句①运用了的修辞手法，生动形象地写出了风筝上升的动态美；句②运用了修辞手法，把比作 ， 生动形象地写出了风筝升空时的形态美。(4)、 联系上下文，说说“融化”的意思。 -
16、课内阅读。
蟋蟀住宅的出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(1)、选文是按照的顺序写蟋蟀住宅的。(2)、选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为。蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单）。(3)、根据选文内容填空：蟋蟀住宅的门口很 ， 屋内墙壁很 ， 住所很 ， 很 ， 还很。 -
17、按要求写句子。(1)、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句）(2)、几只小蛐蛐在草丛里轮番演奏。（仿写拟人句）(3)、女娃游于东海，溺而不返。（翻译句子）(4)、野兔的肝脏被凶恶的老鹰吃光了。（改为陈述句）(5)、柿子树上的柿子红了，像一个个红灯笼。（仿写比喻句）
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18、按课文内容填空。(1)、《观潮》中这样写道：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ， 好像大地都被震得起来。(2)、“可怜九月初三夜，。”出自古诗《》。(3)、“不识庐山真面目，。”作者是。
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19、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(1)、补充词语。
铺天地 横七八 生机
精会神 得心手 窃窃语
不平 腾云雾
(2)、春天来了，山川田野到处都是一片的景象。(3)、小明端坐在自己的座位上地听老师讲课。 -
20、辨字组词。
蝇 既 注 幕
绳 即 柱 暮