• 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )。
    A、开(xiē)    犯(qiú)    屏(yín) B、(bó)    碍(zhàng)    家儿(qiǎo) C、(jì)    依(lài)    躲(bì) D、(fèn)    窗(kuàng)    洋(yì)
  • 2、把下列词语补充完整,再完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    归根    呼    

    翻转    出乎    

    (2)、仅仅几天时间,他就把这么难的事情办好了,真有的本事。
    (3)、这件事是弟弟的错。
  • 3、看拼音,写词语。

    我国航天科学jì shùrì yì成熟, chuàng zào了令世界瞩目的成就。上天入地不再只是huàn xiǎng中的事。“天宫课堂”在中国空间站开讲,航天员们nài xīn地进行科学yán jiū实验,并与地面课堂进行yú kuài的互动与交流,激励我们不断探索宇宙ào mì

  • 4、习作。

    亲爱的同学们,你们在旅行中一定拍了许多纪念照,每一张照片都记录了你们的旅行时光。请你们选择一张照片,写一写它是在哪里拍摄的?有什么特别之处?有什么难忘的画面?题目自拟,不少于400字。

  • 5、语文实践。

    某校正在举办“创建美好环境”实践活动,请你也参与进来吧。

    (1)、下面是两位同学的对话,请你补充完整。

    甲:我去超市买东西,发现很多人用不可降解一次性塑料袋。我觉得

    乙:我去餐厅吃饭,服务员会给我一次性筷子,我认为

    (2)、有同学为“创建美好环境”活动设计了一张宣传海报,请你在海报上写两条保护环境的建议。

  • 6、现代文阅读理解。

    燕园秋色

    北京的十月秋高气爽,蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在习习的秋风中,我来到了北京大学校园——燕园观赏秋色。

    踏进燕园,首先映入眼帘的是两排排列整齐、高大挺拔的白杨树。微风中,白杨树的叶子沙沙作响,不时还有些发黄的叶子飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。

    走着走着,我来到了新扩建的(    )的图书馆门前。那儿有一个大花坛。花坛中开着(    )的鲜花,最外面是一片小红灯笼似的一串红,里侧是翠绿的冬青。花坛中最(    )的要数菊花了。你看那菊花,有的如燃烧的火焰,光彩照人;有的黄红相间,美丽多姿;有的洁白如玉,小巧玲珑;还有的墨绿似翡翠,庄重大方。花坛前照相的人络绎不绝,人们流连忘返。

    欣赏完美丽的花坛,我来到著名的未名湖畔,湖岸边的柳条随风摆动,像摆动着腰肢的少女,在向秋天问好。湖面上微波荡漾,一群群小鱼在湖中游来游去,嬉戏玩耍。水塔倒映在湖面上,爸爸告诉我这湖水塔影是北大的标志,也是燕园一景。

    顺着湖边的甬道来到了一座小山的南麓(lù)。那里有一片宽阔的草坪,小草已经变黄,像一块黄绿色的地毯。草坪的中间矗(chù)立着几棵高大挺拔、被誉为“智慧树”的塔松。虽然已经是秋季了,可它们还是那么郁郁葱葱。围绕斯诺墓种着的银杏树的叶子也由绿变黄,秋风吹过,叶子纷纷落下,在树下堆积了厚厚的一层,踏上去如同踩在松软的海绵上。

    草坪的西面就是有名的勺园,池塘里的荷花虽然已经凋谢,但荷叶不时散发出阵阵清香。池边的龙爪槐叶子已经脱落,那龙爪般弯弯曲曲的枝条还是那样碧绿。

    燕园的秋色美不胜收,给我留下了深刻印象,我爱深秋时节的燕园。

    (1)、选择恰当的词语填入文中的括号里。

    万物复苏   富丽堂皇   引人注目   五颜六色

    (2)、文中画横线”的句子把比作
    (3)、作者是按照什么顺序来写燕园秋色的?请根据提示完成填空。

    (4)、最后一个自然段在文中起着(    )的作用。
    A、总结全文 B、点明中心 C、总结全文,点明中心
    (5)、用上加点词语仿写句子。

    你看那菊花,有的如燃烧的火焰,光彩照人;有的黄红相间,美丽多姿;有的洁白如玉,小巧玲珑;还有的墨绿似翡翠,庄重大方。

  • 7、阅读课文片段,完成练习。

    走月亮(节选)

    秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪⋯⋯从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,它旁边,是它浇灌过的稻田。【这两句话运用了____的修辞手法。读这两句话,我仿佛看到了这样的画面:____。】 哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种的油菜开花了,我在田地里找兔草,我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜,栽上水稻。看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧,你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢?

    啊,我和阿妈走月亮……

    (1)、第1自然段描写了三幅优美的画面,分别是和种菜栽稻。
    (2)、段对“种菜栽稻”的画面描写得较为详细。作者是从哪些方面来描写这一画面的?请将下面的思维导图补充完整。

    (3)、画波浪线句在全文中多次出现,这句话理解正确的一项是(    )。
    A、这句话串联全文,流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦之情。 B、这句话起到承上启下的作用,表达了“我”对月亮的喜爱和赞美之情。 C、家乡的月夜景色迷人,可“我”和阿妈不能停下来欣赏,令人遗憾。
    (4)、读画横线部分,边读边想象画面,补充“【   】”中的内容。
    (5)、读画双横线句,想一想:夏天“我”会在田里做什么?写一写。
  • 8、非连续性文本阅读。

    【材料一】            春节旅行去哪里?

    【材料二】                最美雪乡

    冬天的雪乡是一幅美丽的画卷。树木被白雪银装素裹,屋顶上厚厚的积雪仿佛是蛋糕上的糖霜。夜晚时分,路灯照耀下的雪地泛着银光。冬天的雪乡风景美丽纯净,仿佛是大自然赐予的珍贵礼物。

    雪乡不仅美丽,还有很多吸引人的冰雪项目,如滑雪、雪地摩托、雪地越野等。雪乡成了人们向往的旅游胜地。

    【材料三】              关于春节旅行的咨询

    (1)、人们选择去东北旅行的理由不包括(    )。
    A、东北雪景美丽纯净,这里的雪乡美得像一幅画。 B、东北人民亲切好客,非常欢迎游客的到来。 C、东北有丰富的冰雪项目,吸引众多的游客前去体验。 D、一些旅行社主推东北冰雪游产品,吸引了人们。
    (2)、材料二主要运用了的修辞手法,我仿佛看到了的画面,感受到了雪乡的
    (3)、腾腾家旅行费用超出预算,你建议(去  不去)雪乡旅游,因为
  • 9、根据所学内容填空。
    (1)、自然景观令人神往。钱塘江大潮:“那条白线很快地向我们移来, , 变粗,横贯江面,形成。再近些,。”月下小溪:“细细的 , 流着 , 流着。”
    (2)、诗中也有山林美景。“ , 但闻人语响。返景入深林,。”这首诗是代诗人写的。
  • 10、下列说法有误的一项是(    )。
    A、《观潮》一文中,作者描写了钱塘江大潮由近及远、奔腾西去的全过程,写出了大潮的雄伟壮观。 B、《走月亮》一文抒发了“我”跟阿妈一起走月亮时无比喜悦、幸福的情感。 C、《秋晚的江上》一诗中,作者描写了归渠的鸟儿、斜阳、江、芦苇等景物。 D、读文章时,边读边想象画面,能加深我们对文章内容的理解。
  • 11、在下列场所张贴的保护环境的标语中,不恰当的一项是(    )。
    A、洗手池旁:节约用水,人人有贵。 B、可回收垃圾桶旁:有限资源,无限循环。 C、草坪旁:心中有情,脚下留情。 D、开关旁:请勿开灯,节约电能。
  • 12、下列句子中,哪一项运用的修辞手法与其他三项不同?(    )
    A、头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。 B、花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。 C、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪…… D、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
  • 13、下列句子没有语病的一项是(    )。
    A、我们的脸有些发红,打发了这个念头。 B、树木变成了一栋栋房子,变成了各种各样的工具。 C、店主人气得几乎完全昏过去了。 D、狡猾的狐狸被乌鸦嘴里的肉骗走了。
  • 14、下列句子中的关联词使用不恰当的一项是(    )。
    A、即使一根极细的电线,也能灵巧地避开。 B、“双减”政策不是减教育质量,而是要更高质量地做好教育。 C、母亲因为不太相信,所以还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 D、杭州市第19届亚运会的举办,不仅激发了全民体育运动的热情,推动了奥林匹克运动在中国的发展。
  • 15、下面根据词语想象到的画面中,想象不合理的是哪一项?(    )
    A、人声鼎沸——国庆,三坊七巷里人山人海,到处都是吆喝声。 B、锣鼓喧天——在喜庆的锣鼓声中,迎财神巡游活动开展得如火如荼。 C、窃窃私语——观看神十八发射直播时,所有人都紧盯屏幕,屏住呼吸。 D、鸦雀无声——深夜的树林里,万籁俱寂,连树叶的沙沙声都听不到。
  • 16、划去括号里不合适的词语。
    (1)、星光在我们的肉眼里虽然(细小  微小),然而它使我们觉得光明无处不在。
    (2)、多么(奇怪 奇妙)的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
    (3)、只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(奔腾 沸腾)起来。
  • 17、读语段,完成以下练习。

    站在雾笼罩的dī'àn____,看kuān kuò____的江面上,钱塘江大潮fān gǔn____着从远处奔来,那声音zhèn____天动地 , 让人不得不惊叹大自然的神奇。沿着é luǎn shí____铺成的小路往前走,可以闻到pú tao____与dào____子成shú____的香味,让人陶醉其中……

    (1)、根据语境,看拼音,写字词。
    (2)、“薄”是多音字,在语段中的读音是;在“薄如蝉翼”一词中,“薄”字的读音是;在“薄荷”一词中“薄”字的读音是
    (3)、画线的词语在语段中用来形容声音大,像这样的四字词语还有:
  • 18、习作。

    提起家乡惹人醉,谁不夸自己的家乡好?你的家乡在哪里?有什么特别之处?请你当一回小导游,以“我的家乡是个好地方”为题,写一篇习作,不少于350字。

  • 19、语文与生活。

    6月5日是世界环境日,四年级(1)班的同学计划开展“环保在我”主题志愿活动。

    (1)、下图是世界环境日主题标识,你认为下列解读不正确的一项是(    )。

    A、涵涵:标识是一个变形的“行”字,象征着倡导与行动,展现出人与自然和谐共生的蓬勃生命力。 B、畅畅:标识的含义是“二人成行,环保先行”。 C、腾腾:标识号召人们减少出行,降低出行中的能耗和污染。 D、晶晶:标识表达了以行动点亮美丽中国,积极践行绿色生活的理念。
    (2)、同学们准备在下列场所张贴环保标语,不恰当的一项是(    )。
    A、洗手池旁:节约用水,人人有责。 B、垃圾桶旁:有限资源,无限循环。 C、草坪旁:心中有情,脚下留情。 D、开关旁:请勿开灯,节约电能。
    (3)、作为活动志愿者,你能为建设美丽校园做些什么?结合实际谈一谈。
  • 20、现代文阅读理解。

    熊曼璐

    夕阳终于收起了最后一抹余晖,夜幕很快降临。四周静悄悄的,只有几颗星星闪着寒光,缀在深蓝的天空中,向我调皮地眨着眼睛,想吸引我的视线,我却不看它们,只向天空默默地眺望着。

    几分钟后,我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊讶于这画的色彩瑰丽,沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的抒情诗,像一支充满幽情的乐曲,让人无限陶醉。只见一片看不清形状的树梢顶端,罩着一层银光,好像有无数宝石放在那里,闪闪发光。附近几颗小星的微光,被这片银纱吞没了,而天空中几片看不见的白云,这会儿还罩上了银纱,闪烁着光亮,我料定月亮一定会从银光中升起来。

    果真,不一会儿,树之间露出一道弧形的金边,那就是初升的月亮,借着树的掩映,她尽力地向上升着,升着,终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色!明月离我们那么近,仿佛张开手臂就可以拥抱她。明月奇伟、瑰丽,大放异彩,使得那些嵌在天空中的星星顿时失去了光彩。明月纯洁无瑕,把自己皎洁的光无私地献给人类,为人类带来了光明和快乐。

    (1)、短文按照(    )顺序描写了明月初升时的景象。
    A、时间 B、空间 C、事情发展 D、逻辑
    (2)、对下面句子的理解,有误的一项是(    )。

    四周静悄悄的,只有几颗星星闪着寒光,缀在深蓝的天空中,向我调皮地眨着眼睛,想吸引我的视线,我却不看它们,只向天空默默地眺望着。

    A、联系上下文可知,这句话描写的是明月初升前夜空中的景象。 B、“闪着寒光”中的“寒”字,让我们感受到星星在“我”眼中是冷漠的。 C、“调皮地眨着眼睛”运用拟人的修辞手法,形象地写出了星星在夜空中闪烁的情景。 D、“我却不看它们,只向天空默默地眺望着。”这句话运用衬托的修辞手法,突出了“我”对明月出现的期待之情。
    (3)、优美生动的句子能带给人画面感,请你在文中找出一句,并进行赏析。
    (4)、阅读短文最后一个自然段,你从中体会到了作者怎样的情感?
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