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1、请帮助拼音宝宝回家。
chi un zh er r yue ao j ying si
声母：
韵母：
整体认读音节：
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2、写出整体认读音节。
zh→ an→ r→ ü→
ie→ ün→ üe→ ing→
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3、读拼音，写词语。
ěr mù
shàng xià
liù shí
yí rì
dà huǒ
qù nián
xià wǔ
shǒu shàng
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4、丢沙包、抢椅子、跳绳……这些游戏你玩过吗？请选择你最感兴趣的一个游戏写一写。要求：①题目自拟。②写游戏场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们个体的表现，写一写他们的神态、动作、语言等。③注意语句要通顺，不少于400字。
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5、课外阅读。
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一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。
已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。也许他需要掌声吧。他的朋友淡淡地说了一句。旅游者的心被触动了，缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
人生旅途往往险峻崎岖，布满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临到你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。
掌声能使一个水手在黑暗广袤的海洋中找到希望之灯；掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径……他们因为有了掌声而倍感欣慰，信心百倍。
很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。
(1)、给文章加个题目，填在上文的横线处。(2)、在文中找出下面词语的反义词。平坦 自私 索取 狭小
(3)、卖艺者“暗淡消瘦的脸慢慢绽开”这一神态变化说明（ ）。A、他需要更多金钱 B、他渴望精神认同 C、他厌恶街头表演 D、他身体不适(4)、如果想快速理解卖艺者“需要掌声”的原因，应该重点阅读哪部分？（ ）A、车站环境的描写 B、旅游者与朋友的对话 C、钱罐装满的细节 D、卖艺者琴声的描述(5)、仿照文中画线句子写一写：掌声能使；掌声能使。
(6)、生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，选其中一种写出对掌声的感悟。 -
6、非连续性文本阅读。
材料一：关于牛奶的营养价值
牛奶营养成分分析（每100克）
主要营养成分含量
微量营养素含量
微量营养素 含量 钙 120mg 磷 93mg 铁 0.3mg 维生素A 24mg 维生素D 0.1mg 维生素B2 0.17mg 材料二：关于牛奶的饮用注意事项
牛奶虽然营养全面，但饮用也需适量。牛奶属温热补品，过量饮用易致上火，且大量乳糖难以被身体吸收会引起腹泻。营养学家建议每日早晚各一杯，总量控制在500毫升以内为宜。另外，牛奶不宜与果汁、茶等混合饮用，否则会影响蛋白质的吸收。刚挤出的牛奶也不能直接饮用，需经过加热处理，否则可能对人体健康造成危害。
(1)、结合材料一，我们知道牛奶不含有的营养成分是下列选项中的哪一个？（ ）A、碳水化合物 B、蛋白质 C、维生素C(2)、根据材料二，下列关于牛奶饮用的说法正确的是（ ）A、牛奶可以随意与果汁、茶等混合饮用。 B、刚挤出的牛奶可直接饮用。 C、每天饮用牛奶应适量，不宜过多。(3)、简述牛奶的营养价值及饮用时需要注意的事项。 -
7、积累运用。(1)、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，韵味无穷，令人百读不厌。通过本学期的学习，我积累了不少古诗词。“移舟泊烟渚，”；“ ， 听取蛙声一片”；“绿树村边合，”；“胜日寻芳泗水滨，”；“儿童相见不相识，”。(2)、诸葛亮的“ ， ”，李纲的“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”，陆游的“”的名言和曹植的诗句“ ， ”曾激励了无数仁人志士。
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8、口语交际。
悦悦希望能够在班上举行一个读书活动，想得到李老师的支持。如果你是悦悦，会怎么跟李老师沟通？请你补全下面的对话。
悦悦：①
李老师：什么事呀？请说吧。
悦悦：②
李老师：嗯，活动很有意义，不过咱们这学期学习任务比较重，不如我们下学期再举行，那时你们刚好毕业，非常适合这样的活动。
悦悦：③
李老师：既然这样，我就答应你了。好好准备吧！
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9、下列是同学们总结的阅读方法，其中错误的一项是（ ）A、在阅读时，要根据阅读任务选择合适的材料。 B、读书时先想想阅读目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 C、阅读中，有的信息可能是不准确的，需要我们再查阅相关资料加以判断。 D、读文章时，自己感兴趣的就多读读，不感兴趣的就可以不读。
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10、依次填入文段中横线处的词语，正确的一项是（ ）。
虽然白天紧张而繁重的挖掘工作令三星堆遗址的考古队员们感到____，但是夜晚考古队员们依旧奋战在三星堆遗址一线。他们通过精密仪器分析出文物的具体数据，试图揭开文物____的面纱，通过每一个细节____出文物背后的故事。
A、厌倦 奥秘 猜测 B、疲倦 奥秘 猜测 C、疲倦 神秘 推测 D、厌倦 神秘 推测 -
11、下面词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A、日冠 电钮（niǔ） B、抵卸 狞笑（líng） C、跺脚 围歼（qiān） D、幽雅 保佑（yòu）
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12、把下列词语补充完整，再将对应的序号填入横线。
①全神注 ②居高下 ③排山海
④别出心 ⑤念念有 ⑥自自受
文艺汇演开始了，节目 ， 观众们地看着，小明 ， 看得最清楚。他一边看一边 ， 说：“真是太精彩了！”
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13、读拼音写词语。
村头的zhái yuàn外，dān bó的木门被mǎ tí声震得咯咯响。原来是wēi fēng lǐn lǐn的骑兵队经过，不知什么yīn sù ， 领头的将军忽然duò jiǎo喊道：“zāo gāo ， 前面路断了！”话音刚落，队伍里bào fā一阵小小的骚动。
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14、请正确抄写下面的句子，要求做到书写规范、端正、整洁。
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
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15、从下面两道作文题中，任选一题习作。(1)、童话故事，给我们的生活带来了很多的乐趣。请你发挥想象，以“ 和 的故事”为题，写一篇童话故事。
要求：①请把题目补充完整；②写清楚它们之间发生的事，语句通顺。
(2)、开学以来，你一定认识了不少的朋友，请选择一位朋友，以“最好的朋友”为题写下来，可以从他（她）的外貌、性格、品质、爱好等方面选择一两点来写。要求把句子写通顺，书写规范，不写错别字。 -
16、一枝属于自己的花
①又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛，防止有人偷偷来摘花。
②放学后，女教师来到花坛边。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
③“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。
④“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
⑤“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的子，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很漂亮的玫瑰（méigui），说：“这一枚，行吗？”“好，这枝花属于你了！”女教师说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看。如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？ ”
⑥小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
⑦第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花……
(1)、请根据下面的意思从文中摘录恰当的词语填在括号里。A．不断地探头看，形容诡秘的样子。
B．指说话吞吞吐吐，含混躲闪。
(2)、新来的女教师照看校园西南角花坛的原因是。(3)、小男孩听了老师的一番话，改变了做法。把小男孩的决定写下来。(4)、故事还没结束，请你预测后面还会发生什么，并把依据写清楚。我预测：
依据是：
(5)、读了这短文，你懂得了什么道理？ -
17、阅读两篇短文，然后按要求做题。
北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（lǚ）流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘（jú）黄、一道血红、一道绛（jiàng）紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五颜六色的锦缎。
③小河清澈（chè）见底，如同一条透明的蓝绸（chóu）子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾（yàng）起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞（páng），像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美啊！
(1)、按要求填空。面庞（páng）的“庞”字，按音序查字法应查大字母；按部首查字法，先查部，再查画，第六笔是。
(2)、下列句子应读出怎样的语气？选择合适的选项（ ）。啊，北大荒的秋天真美啊！
A、喜悦、赞美 B、惊讶、不可思议 C、着急、激动(3)、短文从、和三方面写了北大荒美丽的秋天。(4)、短文第④自然段，作者细致地观察了、高粱、这几种事物，生动地写出了原野的特点。(5)、联系上文对“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”这句话的理解最恰当的是（ ）。A、人们的心像榛树叶一样红。 B、原野景色秀美，人们特别高兴。 C、人们看到粮食成熟了，丰收了，心里很高兴。(6)、选出文中你觉得有新鲜感的句子，抄一处下来。新鲜感的句子：
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18、诗句积累，根据语境把下面的诗句补充完整。(1)、古诗中有童趣。读着《所见》诗中“意欲捕鸣蝉，”。我的眼前出现了一个为了捕捉鸣蝉停止唱歌、屏气凝视的小孩儿。(2)、诗中的秋往往是萧瑟的，如《夜书所见》诗中描写诗人由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是“ ， ”；但《山行》在诗人笔下的深秋却不冷落，而是生机盎然的，诗中“ ， ”点明了诗人停车欣赏的原因。(3)、学校举行篮球比赛前，班主任王老师这样给大家鼓励：“人心齐，。”(4)、班会上，老师经常嘱咐我们要关心和尊重别人，正如《孟子》和《墨子》中说的“仁者爱人，”，“爱人若”。
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19、用修改符号修改病句。(1)、我迫不及待地观察童话剧《摘星星的孩子》。(2)、那奇幻的场景和精彩的表演让我非常深深着迷。
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20、仿写句子。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
