• 1、阅读课文《繁星》第1、2自然段,完成下面的题目。

    ①我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡,七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

    ②三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。

    (1)、从选文中找出下列词语的反义词,写在括号里。
    喧闹——  稀少——  昏暗——
    (2)、选文记录了作者两次看繁星的经历,请根据文段内容补全下面的思维导图。

    第一次:时间 , 地点 , 感受:仿佛回到母亲怀里

    第二次:时间 , 地点 , 感受:

    (3)、“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”一句中,“它们”指的是

    这句话运用了的修辞手法,从中可以体会到作者的情感。

    (4)、下列对选文内容的理解与分析,正确的一项是(  )
    A、开篇说“我爱月夜,但我也爱星天”,说明作者更偏爱月夜的景色。 B、第一次看繁星时,作者年纪很小,所以把星空当成了自己的母亲。 C、星光虽然肉眼看起来很微弱,却给当时的作者带来了陪伴感与希望。 D、两次看繁星的感受完全一致,都表达了作者对天文学的浓厚兴趣。
    (5)、结合全文思考:作者三次写看繁星,为什么要从家乡写到南京,再写到海上?
  • 2、阅读下面的现代小诗,完成练习。

    溪 边

    垂柳把溪水当作梳妆的镜子,

    山溪像绿玉带一样平静。

    人影给溪水染绿了,

    钓竿上立着一只红蜻蜓。

    忽然扑腾一声人影碎了,

    草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

    (1)、这首诗描写的是(  )的场景。
    A、春天清晨的溪边 B、夏日午后的溪边垂钓 C、秋天傍晚的溪边捕鱼 D、冬日雪后的溪边玩耍
    (2)、诗的第一句话运用了的修辞手法,把比作 ,         把当作人来写,生动形象地写出了
    (3)、诗中描写了哪些景物?请你找一找,写在下面的横线上。
    (4)、“人影给溪水染绿了”对这句话理解正确的一项是(  )
    A、人影把溪水染成了绿色 B、溪水是绿色的,人影倒映在溪水中,也变成了绿色 C、有人用绿色的染料把人影染绿了 D、溪水倒映着岸边的绿草,看起来是绿色的
    (5)、“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”中,“蹦跳”本来是用来形容鱼儿的,用来形容“笑声”合适吗?说说你的理解。
    (6)、仿照诗中“垂柳把溪水当作梳妆的镜子”的写法,写一句你观察到的秋日景物。
  • 3、阅读下面两首现代诗,完成练习。

    秋晚的江上

    归巢的鸟儿,

    尽管是倦了,

    还驮着斜阳回去。

    双翅一翻,

    把斜阳掉在江上;

    头白的芦苇,

    也妆成一瞬的红颜了。

    花牛歌

    花牛在草地里坐,

    压扁了一穗剪秋罗。

    花牛在草地里眠,

    白云霸占了半个天。

    花牛在草地里走,

    小尾巴甩得滴溜溜。

    花牛在草地里做梦,

    太阳偷渡了西山的青峰。

    (1)、给下列加点字选择正确的读音。
    (cháo  cáo)      芦(wéi  wěi)  
    剪秋(luó  nuó)         占(zhàn  zàn)
    (2)、联系诗句,解释下列词语的意思。

    ①一瞬:

    ②霸占:

    (3)、“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”一句运用了的修辞手法。请你结合诗句说说这样写的妙处。
    (4)、《秋晚的江上》中,诗人捕捉了等景物,描绘出了一幅        的秋江晚景图。
    (5)、《花牛歌》依次写了花牛在草地里四种状态,从中你能体会到诗人的情感。
    (6)、读“花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰”这句诗,你仿佛看到了怎样的画面?请用几句话写下来。
  • 4、阅读下面的短文,完成练习。

    窗台上的仙人掌

    ①我家的窗台上摆着一盆仙人掌,它其貌不扬,浑身长满了尖刺,我从来没对它多留意过。去年冬天,我得了重感冒,一连几天躺在床上,提不起一点精神。

    ②一天下午,妈妈把我扶到窗边透气。我百无聊赖地打量着窗外,目光忽然落在了那盆仙人掌上。原本蔫蔫的它,竟然在寒风里冒出了一个小小的花苞,鼓鼓的,像藏着一个小小的惊喜。我有些惊讶:这么冷的天,它居然要开花了?

    ③接下来的几天,我每天都要看看那盆仙人掌。花苞一天天饱满起来,像攒着劲儿要绽放似的。终于在一个清晨,仙人掌开出了一朵嫩黄色的小花,花瓣薄薄的,却透着一股子韧劲,在冷风里轻轻晃着,一点儿也不怯弱。

    ④看着这朵花,我心里忽然生出一股力量。我开始主动吃饭、吃药,也愿意下床走几步了。没过多久,我的感冒就全好了。

    ⑤后来我才知道,仙人掌的花期很短,可它还是拼尽全力,在寒冷的冬天里开出了属于自己的花。它就像一位沉默的朋友,在我低落的时候,悄悄给了我面对困难的勇气

    (1)、根据短文内容填空。

    仙人掌长得 , 浑身长满 , 在(填季节)开出了色的小花。

    (2)、第②自然段中“我有些惊讶”的原因是(    )
    A、仙人掌浑身长满尖刺,样子十分奇怪 B、寒冷的冬天里,原本蔫蔫的仙人掌居然冒出了花苞 C、仙人掌的花苞鼓鼓的,藏着惊喜,样子特别可爱 D、妈妈突然把仙人掌搬到窗边,让“我”很意外
    (3)、短文中的仙人掌和课文里的第五粒豌豆有很多相似之处,下列说法不正确的一项是(      )
    A、它们都在恶劣的环境中努力生长,拥有顽强的生命力 B、它们都给生病的人带去了精神上的鼓舞和生活的希望 C、它们都十分脆弱,必须依靠别人细心照顾才能活下去 D、它们都用自己的生长状态,默默传递着生命的力量
    (4)、结合短文内容,说说你对第⑤自然段画横线句子的理解。
    (5)、生活中,你有没有遇到过像仙人掌这样,给你带来力量或勇气的事物?请简单写一写。
  • 5、阅读下面的课文片段,完成练习。

    “真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

    (1)、从选文中找出下列词语的近义词。

    温柔——  娇嫩——  愉悦——

    (2)、母亲为什么慢慢开始相信孩子会好起来?请在文中用横线画出支撑她想法的相关语句。
    (3)、对“这一天简直像一个节日”这句话理解最准确的一项是(  )
    A、节日里总会有鲜花盛开,如今豌豆开出了美丽的花,就像过节一样。 B、小女孩平时很少有机会过节,今天看到豌豆花很开心,就像过节一样。 C、小女孩受到豌豆生命力的鼓舞,身体好转,第一次能坐一整个钟头,母亲也重燃希望,这份喜悦就像过节一样。 D、这粒豌豆在裂缝里顽强生长并顺利开花,它的成长历程值得庆祝,就像过节一样。
    (4)、结合选文内容,说说这粒豌豆给小女孩带来了什么。
    (5)、如果你是文中的小女孩,看着眼前盛开的豌豆花,你想对这粒豌豆说些什么?
  • 6、阅读短文,完成下面的题目。

    蛋壳里的建筑智慧

    自然界中生物的奇特本领,常常引起人们浓厚的兴趣。比如,鸡蛋壳看起来薄薄的,似乎一碰就碎,可你试着用力攥紧一个完整的生鸡蛋,却很难把它捏碎。这是为什么呢?

    原来,鸡蛋壳呈拱形,当你用力攥它的时候,力量会均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以它能承受住很大的压力。建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点,设计出了许多既轻便又省料的建筑物。

    人民大会堂、北京火车站,以及其他很多著名的建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”。这种建筑的屋顶跨度大,造型优美,而且不需要立柱支撑,大大拓展了建筑内部的空间。

    除了“薄壳建筑”,人们还从生物身上获得了很多灵感。比如,根据青蛙眼睛的特点发明了电子蛙眼,用来监视飞机和指挥交通;根据鲨鱼皮肤的特点设计了高速泳衣,减少水的阻力;就连我们熟悉的船桨,也是模仿鱼鳍的样子发明的。

    大自然真是人类的好老师啊!只要我们细心观察,就能从中获得无穷的智慧。

    (1)、根据短文内容填空。

    人们模仿鸡蛋壳的特点,设计出了;模仿青蛙眼睛的特点发明了;模仿设计了高速泳衣。

    (2)、为什么薄薄的鸡蛋壳很难被攥碎?请用横线在文中画出相关语句。
    (3)、下列关于“薄壳结构”建筑的说法,不正确的一项是(   )
    A、造型优美,节省建筑材料 B、内部空间开阔,不需要立柱支撑 C、只能用来建造火车站和大会堂 D、屋顶跨度大,承受压力的能力强
    (4)、文中画波浪线的句子在全文中起到了什么作用?
    (5)、结合短文和课文内容,用自己的话说说什么是仿生学。
    (6)、请你大胆想象:我们还可以从哪种生物身上获得灵感,发明什么东西?写下你的奇思妙想。
  • 7、阅读课文选段,完成下面的题目。

    蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

    为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

    科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

    三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

    后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

    知道了蝙蝠在夜里飞行的秘密,科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。

    (1)、给文中加点的词语注音。
             碍物        荧光
    (2)、文中画横线的句子有什么作用?请结合选文内容简要分析。
    (3)、根据选文内容,梳理科学家的三次实验,完成下面的表格。
     

    实验顺序

    实验方式

    实验结果

    实验结论

    第一次

    蒙上蝙蝠的眼睛

      

    第二次

     

    蝙蝠到处乱撞,铃铛响个不停

    第三次

      
    (4)、文中加点的“反复”“终于”两个词语能不能删去?为什么?
    (5)、雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有对应关系,请你连一连。

    蝙蝠的嘴       无线电波

    蝙蝠发出的超声波   雷达的天线

    蝙蝠的耳朵      雷达的荧光屏

    (6)、生活中,你还知道哪些仿生学的发明?请写出两个,并简要说明它模仿了哪种生物。
  • 8、阅读下面的短文,完成练习。

    蜜蜂的家

    ①蜜蜂的家,是一个精巧无比的蜂巢。它由无数个大小相同的房孔组成,每个房孔都是正六角形,整齐地排列在一起。

    ②为什么蜂巢要做成正六角形呢?科学家们研究发现,正六角形的结构,既节省建造蜂巢的蜂蜡,又能让空间得到最大程度的利用,还能让蜂巢十分坚固,可谓一举三得。

    ③蜂巢的内部也十分讲究。每个房孔的底部都由三个相同的菱形组成,角度经过精准的计算,既不会让蜂蜜漏出来,又能让蜜蜂在里面舒适地生活。工蜂会把蜂卵产在房孔里,还会在房孔里储存花粉和蜂蜜,当作幼虫的食物。

    ④蜂巢的门口还有专门的“守卫蜂”轮班站岗。一旦有外敌入侵,守卫蜂就会立刻发出警报,蜂巢里的工蜂便会成群结队地出来迎敌。平时,工蜂们还会扇动翅膀,让蜂巢里保持合适的温度和湿度,让幼虫健康成长。

    别看蜜蜂个头小小的,可它们建造的家,却藏着这么多的学问,真称得上是自然界的建筑大师。

    (1)、联系上下文,解释词语。

    一举三得:

    (2)、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

    ①每个蜂巢房孔的底部都是圆形的,方便储存蜂蜜。

    ②正六角形的房孔有省材料、空间利用率高、结构坚固三个优点。

    ③蜂巢里有专门的守卫蜂保护家园,还有工蜂调节巢内的温度和湿度。

    (3)、短文第③自然段主要讲了什么内容?请用简洁的语言概括。
    (4)、短文中画横线的句子和课文中“这座住宅真可以算是伟大的工程了”在表达情感上有什么相同之处?
    (5)、读了短文,你觉得蜜蜂和蟋蟀有哪些共同点?至少写出两点。
  • 9、阅读下面的课文选段,完成练习。

    在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨 , 这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫 , 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

    屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

    (1)、给选文中的加点词语选择正确的解释,将序号填在括号里。
    ①骤雨(  )
    A. 下得很急的大雨    
    B. 连绵不断的小雨  
    C. 冬天的冷雨
    ②耙扫(  )
    A. 用农具耙子清扫地面  
    B. 整理、收拾平整  
    C. 随意地扫过
    (2)、根据选文内容,填写蟋蟀住宅的特点。

    ①外部特点:位置在 , 隧道 , 出口有 , 门口有

    ②内部特点:

    (3)、选文中画横线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    (4)、对“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工        程了”这句话,理解有误的一项是(  )
    A、蟋蟀只用柔弱的足和大颚作为工具,却建成了结构精巧的住宅,反差巨大,因此称其为“伟大的工程”。 B、这句话从侧面赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 C、蟋蟀的住宅内部装修豪华、空间十分宽敞,像真正的宫殿一样,所以称得上伟大的工程。 D、这句话饱含着作者对蟋蟀的赞叹与喜爱之情。
    (5)、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

    ①蟋蟀把住宅建在朝着阳光的堤岸上,是为了采光和排水。

    ②出口处的一丛草是蟋蟀的食物储备,它饿了就会吃这丛草。

    ③蟋蟀住宅的内部没有多余的布置,但十分干净整洁。

    (6)、作者能把蟋蟀的住宅写得如此准确细致,靠的是什么?你从中得到了怎样的启发?
  • 10、阅读下面的神话短文,完成练习。

    刑天舞干戚

    刑天与帝争神,帝断其首,葬之常羊之山。乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞。

    【注释】①帝:指黄帝。②操:拿着,握着。③干戚:盾牌和斧头。

    (1)、结合注释,解释下列加点的字词。

    ①帝其首:

    干戚以舞:

    (2)、用自己的话写出下面句子的意思。

    乃以乳为目,以脐为口,操干戚以舞。

    (3)、刑天被黄帝砍去头颅后,是用怎样的方式继续战斗的?请用原文中的语句回答。
    (4)、下列对刑天的人物形象分析,最恰当的一项是(  )
    A、鲁莽冲动,做事不计后果 B、坚韧不屈,战斗到底的勇士 C、骄傲自大,最终轻敌失败 D、自不量力,顽固不化的代表
    (5)、故事里“以乳为目,以脐为口”的情节充满了神奇的想象,请你再写出两个本学期        所学神话中充满神奇想象的情节。

    (6)、精卫填海和刑天舞干戚的故事都带有悲壮的色彩,你更敬佩哪一个人物?结合故事        内容说说你的理由。
  • 11、阅读文言文《精卫填海》,完成下面练习。

    炎帝之少女,____女娃。女娃游于东海,____,故为精卫,常衔____,以堙于东海。

    (1)、按课文原文填空。

    炎帝之少女,女娃。女娃游于东海, , 故为精卫,常衔 , 以堙        于东海。

    (2)、下列对句中加点字词的解释,有误的一项是(  )
    A、名曰女娃(名字叫作) B、而不返(溺水,淹没) C、为精卫(因此,所以) D、堙于东海(以为)
    (3)、文中哪句话最能体现精卫填海的艰辛?请用“”在原文中画出来,并说说你的理由。
    (4)、有人说:“东海那么辽阔,精卫那么渺小,填海根本就是徒劳无功。”你同意这种        说法吗?请说说你的观点和理由。
    (5)、我们还学习了《盘古开天地》等神话故事,结合课文说一说,这些中外神话故事有        哪些共同点?
  • 12、神农尝百草

    远古时候,五谷和杂草长在一起,草药和百花开在一处,哪些粮食能吃,哪些草药能治病,谁也分不清。百姓靠打猎过日子,天上的飞禽越打越少,地下的走兽越捕越稀,大家经常饿肚子。谁要是生疮害病,无医无药,只能硬扛,不少人病死。

    神农看着百姓的苦难,十分心疼。他下定决心走遍山川,尝遍所有草木,分清五谷和草药。他白天上山采摘各类植物,一一放入口中品尝;夜晚燃起篝火,记录草木的味道、功效。

    山路陡峭,荆棘划伤他的手脚;毒草时常让他腹痛发麻,险些丧命。可他从未放弃。他分辨出稻、黍、稷、麦、菽五种粮食,教会百姓耕种;又辨别出上百种草药,记下每种药材的治病作用。

    最后,神农尝到一种断肠草,毒性猛烈,来不及解毒,永远离开了人间。后世百姓感念他的恩德,世代传颂神农尝百草的故事。

    (1)、用横线画出百姓生活困苦的相关语句。
    (2)、文中加点词语硬扛的意思是 , 写出两个描写艰难处境的四字词语。
    (3)、神农为什么要亲自上山尝遍草木?请用原文语句作答。
    (4)、短文从哪两件事体现神农为百姓无私付出?简要概括。
    (5)、下列对短文理解正确的一项是(   )
    A、神农只分辨草药,没有教百姓种植粮食 B、尝百草的过程十分危险,神农多次中毒 C、神农是误食野花而不幸离世 D、古时候百姓依靠草药就能完全治愈所有疾病
    (6)、对比《女娲补天》的女娲和本文神农,说一说二人有哪些相同的精神品质。
  • 13、阅读下面的课文选段,完成练习。

    女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。

    这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。

    (1)、联系上下文,解释下面词语的意思。

    黏稠:

    (2)、根据选文内容,梳理女娲补天的过程,完成填空。
     → 燃起神火熔炼五色石 → →
    (3)、文中加点的“巨大而又艰难”说明补天是一项的工作;画横线的句子通过对女娲的描写,体现了女娲的品质。
    (4)、下列对选文内容的理解,错误的一项是(  )
    A、女娲补天用的是五种颜色的石头炼成的石浆 B、天上的五色云霞是补天剩下的石浆变成的 C、女娲补天的初衷是让人类重新过上幸福的生活 D、补天的过程十分顺利,女娲轻松就完成了
    (5)、发挥想象,写一写女娲在寻找五色石头的过程中可能遇到了哪些困难,她是怎么做的。
    (6)、读完选文,你认为女娲身上有哪些值得我们学习的品质?
  • 14、阅读下面的短文,完成练习。

    藏羚羊的跪拜

    这是一个发生在西藏的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

    有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈子枪,举枪瞄准。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己跑不掉了,没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,只见两行长泪从它眼里流了出来。

    老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手,不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。

    那天,老猎人没有像往日那样当即将猎物开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他觉得有些蹊跷 , 藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着……

    次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。

    这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪。

    天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。

    当天,老猎人没有出猎,他在山坡上挖了一个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……

    (1)、联系上下文,解释选文中加点的词语。

    ①蹊跷:

    ②忐忑不安:

    (2)、藏羚羊对着老猎人下跪、流泪,它这样做的原因是什么?
    (3)、选文中画横线的句子“他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上”是对老        猎人的描写,表现了他的心情。
    (4)、下列诗句中,和短文主题一致、歌颂母爱的一项是(  )
    A、海内存知己,天涯若比邻 B、谁言寸草心,报得三春晖 C、生当作人杰,死亦为鬼雄 D、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
    (5)、老猎人最后为什么要埋掉自己的杈子枪?结合短文说说你的理解。
    (6)、短文中的藏羚羊和《麻雀》中的老麻雀有什么相同之处?请简要说明。
  • 15、阅读下面的课文片段,完成练习。

    猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

    老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

    猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

    我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

    (1)、联系上下文,推测选文中加点词语“挓挲”的意思是。请再写出两个和它结构相同的ABAB式词语:
    (2)、选文中句子“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前”        运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
    (3)、“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是什么?结合选文内容        说说你的理解。
    (4)、下列对选文内容的理解,不正确的一项是(  )
    A、老麻雀“绝望地尖叫着”,是因为它清楚自己不是猎狗的对手,但仍拼尽全力保护孩子。 B、猎狗慢慢向后退,是因为它被老麻雀的勇气震慑住了。 C、“我”急忙唤回猎狗,是因为“我”被老麻雀伟大的母爱打动了,不忍心伤害它们。 D、老麻雀从树上飞下来之前,就确定自己能战胜猎狗,保护好小麻雀。
    (5)、读完选文,你想对文中的老麻雀说些什么?
  • 16、阅读短文,完成下面的题目。

    剥豆

    一天,我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,新拿一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。

    我问:“想比赛?”

    “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。

    “这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。

    “不,”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”

    一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子这种自信和大气。

    一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。

    “让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。

    “在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

    儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。

    “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些,我的节奏又紧了许多。

    一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

    “你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,完全没有剥豆时的认真和执着。

    “是平局。我本来底子厚。”我纠正他。

    “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

    想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他体验。失望、失误、失败,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。

    (1)、联系上下文,解释下列词语。

    ①敛声息语:

    ②瞻前顾后:

    (2)、文中母亲剥豆的速度时快时慢,请根据短文内容填写速度变化的原因。

    速度慢下来:

            速度快起来:

            动作缓下来:

            节奏紧起来:

    (3)、文中画横线的句子运用了描写和描写,表现出儿子        的特点。
    (4)、面对剥豆比赛的结果,儿子的态度是怎样的?请用简洁的语言概括。
    (5)、下列对短文最后一个自然段的理解,有误的一项是(  )
    A、作者认为孩子的成长过程中,既要有快乐,也要经历挫折与磨难。 B、作者反思自己之前顾虑太多,其实很多担心是没有必要的。 C、作者认为应该给孩子创造一帆风顺的成长环境,尽量避免孩子受挫折。 D、失败和挫折能够帮助孩子成长,有其独特的价值。
    (6)、你赞同文中母亲的教育方式吗?请结合短文内容说说你的理由。
  • 17、阅读课文选段,完成下面的题目。

    我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。

    看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?

    直到现在,我还记着金奎叔的话。

    (1)、选文中“无缘无故”的意思是 , 请再写出一个和它意思相近的        四字词语:
    (2)、文中画横线的句子运用了的语气,这句话的意思是 , 体现出        “我”对鹅的态度从转变为
    (3)、结合选文内容,说说“我”为什么不再害怕鹅,也不再无缘无故欺负牛了。
    (4)、下列对“直到现在,我还记着金奎叔的话”这句话的理解,有误的一项是(  )
    A、金奎叔的话彻底改变了“我”对牛和鹅的看法,对“我”影响深远。 B、金奎叔的话蕴含着换角度看待事物的道理,让“我”受益终生。 C、“我”牢牢记住了金奎叔教的打鹅的方法,准备随时用来对付鹅。 D、金奎叔的话改变了“我”看待问题的方式,也影响了“我”的处事态度。
    (5)、你在生活中有没有遇到过“换个角度想问题就豁然开朗”的经历?请简单写一写。
  • 18、课外阅读

    北大荒的秋天

    ①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

    ②天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映

    照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛(jiàng)紫,就像是(    )。

    ③小河清澈见底,如同(      ),静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过

    来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

    ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像(      ),把人们的心也给燃烧起来了。

    ⑤生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田

    野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

    ⑥啊,北大荒的秋天真美啊!

    (1)、文中表示颜色的词语可真多,请你找出来,写在下面。

          

    (2)、联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。

    ①“一碧如洗”是形容天空

    ②“清澈见底”是指河水

    (3)、短文多处运用了比喻的修辞手法,请认真读一读,并将合适的选项填在括号里。

    ①一团团火  ②一条透明的蓝绸子   ③美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎

    (4)、短文写的是北大荒秋天的美景,主要写了的景色。
    (5)、 第四自然段主要是围绕哪句话来写的。请你用“横线”画出来。
    (6)、下列说法正确的是(      )。
    A、短文抒发了作者对原野景色的喜爱和赞美之情。 B、短文抒发了作者对北大荒的秋天的喜爱和赞美之情。 C、短文抒发了作者在北大荒游玩时的高兴心情。
  • 19、课内阅读

    铺满金色巴掌的水泥道(节选)

    ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

    ②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

    ③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

    (1)、阅读时遇到不理解的词语,可以查字典。

    熨yù[熨帖](—tiē) :1.妥帖舒服。2.<方>(事情)完全办妥。

    “熨”字用部首查字法应先查部,再查画。“熨帖”在文中的意思        应选择(填序号)。此外,我们还可以通过联系上下文的方式理解词语,“凌乱”的意思是

    (2)、画“横线”的句子将水泥道上的落叶比作。在第③段中找到类似的句子,用“   ”画出来。
    (3)、选文第①段写出了水泥道的美,第②段通过写落叶的和状态体现了水泥道的自然之美。

    A.形状                        B.大小                                C.颜色

    (4)、朗读第③段时,应该读得(缓慢   轻快)一些,读出(沉重  欢快)的语气。(选择恰当的词语打“✔”)
    (5)、 “我”走在水泥道上还会看到什么样的景色呢?写一写。
  • 20、现代文阅读理解

    ①踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩(kòu)响了季节的门。

    ②九月的初秋,仍有着夏的余韵。成熟的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在新冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在月夜中散发着阵阵(钩勾)人的幽香。南飞的雁儿掠过天空,在人们心中划出秋的痕迹。

    ③“一场秋雨一场寒”,时间一天天过去,秋意也越来越浓。被风卷着的干枯黄叶似蝴蝶般飞旋着,如纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。霜花在静谧(      )的夜晚走进了庭院。早mù晨起来,屋顶上、草地上,到处白花花的一片。窗户上蒙着一层白气,为调皮的孩子们提供了一展画技的地方。

    ④菊花却在这深秋的寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎(qing)起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。

    ⑤离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加深秋的盛会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的谷穗、那饱满硕大的果实,都在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。

    ⑥秋天,是个美丽可爱的时节。随着落叶 (票  飘)逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

    (1)、在文中括号里画出使用正确的汉字。
    (2)、根据短文内容把下面的思维导图补充完整。

    (3)、第3自然段中“静谧”的意思是。我是用的方法理解词语意思的。
    (4)、读第4自然段中画横线的句子,我联想到了《山行》中描写枫叶的诗句“停车坐爱枫林晚,”;读第5自然段,我联想到了关于秋天的四字词语“”。
    (5)、最后一个自然段中,“金色的礼物”指的是 (      )

    ①金色的太阳

    ②丰收的喜悦

    ③成熟的粮食和果实

    A、①②③ B、①② C、②③
    (6)、短文中的秋天给你留下了怎样的印象?
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