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1、如图,已知△ABC,以 AB为直径的⊙O交 BC于点 D,与AC 相切于点A,连结 OD.若∠AOD=80°,则∠C 的度数为( )A、30° B、40° C、45° D、50°
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2、 已知⊙O的直径为6 cm,点 O到直线l 的距离为 4 cm,则l与⊙O的位置关系是( )A、相离 B、相切 C、相交 D、相切或相交
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3、如图,在平面直角坐标系中放置一块含 45°角的三角尺ABC,∠BAC=90°,A,B两点分别落在x轴和y轴上,直线AB的表达式为 y=-2x+2,AB 右侧有一条直线 l 到 AB 的距离为(1)、求 AC 的长;(2)、用尺规作出直线l(保留作图痕迹,不写作法);(3)、若直线l与 BC 边交于点 D,双曲线 经过点D,求出k的值.
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4、在尺规作图专题复习课上,老师出了一个作图题:“如图 K29-9,在等腰直角三角形 ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,BD是△ABC的中线,用尺规作图作出线段 AB的黄金分割点.”小方和小程前面的作法都是:“以点 D为圆心,AD 为半径画弧,交 BD 于点 E.”后面的作法不同.
小方的作法为:如图①,以点 B 为圆心,BE为半径画弧,交AB于点M,则M为线段AB 的黄金分割点;
小程的作法为:如图②,连结 CE 并延长交AB 于点N,则N为线段AB 的黄金分割点.则( )
A、小方、小程的作法都正确 B、小方、小程的作法都错误 C、小方的作法错误,小程的作法正确 D、小方的作法正确,小程的作法错误 -
5、尺规作图源于古希腊的数学课题,蕴含着丰富的几何原理.如图,在△ABC中,按如下步骤尺规作图:①以点 B为圆心,BC长为半径作弧交边AB于点 D;②以点 A为圆心,AD长为半径作弧交 AC 于点 E;③连结 CD 与 DE.若要求∠CDE的度数,则只需知道( )A、∠A 的度数 B、∠B的度数 C、∠ACB的度数 D、∠DCE 的度数
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6、如图,在5×3 的方格纸中,△ABC 的顶点均在格点上,请按下列要求作图:(1)、在图①中,作线段 BD,使得 BD∥AC,且点 D 在格点上;(2)、在图②中,作线段 BE,使得 BE平分AC,且点 E在格点上.
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7、 如图,在△ABC 中,O是边AB 的中点.按下列要求作图:①以点 B 为圆心、适当长为半径画弧,交线段BO于点 D,交BC于点 E;②以点 O为圆心、BD 长为半径画弧,交线段OA 于点 F;③以点 F 为圆心、DE长为半径画弧,交前一条弧于点 G,点G与点C 在直线AB 同侧;④作直线OG,交AC于点M.下列结论不一定成立的是( )A、∠AOM=∠B B、∠OMC+∠C=180° C、AM=CM D、
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8、如图,在 Rt△ABC 中,∠C =90°,以点 B 为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB,BC于点 M,N,再分别以点 M,N 为圆心,大于 MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线 BP 交AC于点 D,作 DE⊥AB,垂足为 E,则下列结论不正确的是( )A、BC=BE B、CD=DE C、BD=AD D、BD一定经过△ABC的内心
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9、如图,在△ABC 中,AB=AC=6,BC=4,分别以点 A,点 B为圆心,大于 AB的长为半径作弧,两弧交于点 E,F,过点 E,F作直线交 AC 于点 D,连结 BD,则△BCD的周长为( )A、7 B、8 C、10 D、12
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10、如图所示,一只蚂蚁从点A沿数轴向右爬2个单位到达点B,点A表示设点B表示的数为m.求:(1)、m的值.(2)、的值.
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11、如图所示,长方形内两个相邻正方形的面积分别为4和2,则阴影部分的面积为.
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12、如图所示为一个最简单的二阶幻圆模型,要求:①内、外两个圆周上的四个数之和相等;②外圆两条直径上的四个数之和相等.图中两空白圆圈内的数从左到右依次为和.
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13、读下列材料:小明为了计算的值,采用以下方法:
设
则
②-①,得
故
请仿照小明的方法解决以下问题:
(1)、.(2)、.(3)、求的和.(a>0,n是正整数,请写出计算过程) -
14、定义一种新运算:a※解决下列问题:(1)、(-2)※(-4)= .(2)、当x=3时,2※x-4※x的结果为.
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15、计算:(1)、(2)、
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16、某小组6名学生的平均身高为acm,规定超过acm的部分记为正数,不足acm的部分记为负数,他们的身高与平均身高的差值情况记录如下表:
学生序号
1
2
3
4
5
6
身高差值(cm)
x
据此判断,2号学生的身高为cm.
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17、实数a在数轴上的位置如图所示,则|a-3|=.
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18、若则a,b,c的大小关系为 .(用“<”连结)
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19、某地某天早晨的气温是-2℃,中午升高了6℃,晚上又降低了该地这天晚上的气温是℃.
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20、的值为( )A、1 B、 C、2 D、