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1、正六边形和的位置如图所示,其中点在上,且 . 将正六边形绕点顺时针旋转,当点第一次落在上时,点的运动轨迹长为(结果保留).

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2、如图,为估算某河的宽度(河两岸平行),在河对岸选定一个目标点 , 在近岸取点 , 使得 , 点在上,并且点在同一条直线上.若测得 , , 则河的宽度 .

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3、如图是一个可以转动的转盘,转盘被分成六等份,转动转盘一次,转盘上的指针停在白色区域的概率是

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4、如图,在等腰三角形中, , 第1次操作:取的中点 , 将绕点分别逆时针旋转和 , 得到线段和;第2次操作:取的中点 , 将绕点分别逆时针旋转和 , 得到线段和;;按照这样的操作规律,第30次操作后,得到线段和 , 若用点在点的正南方向表示初始位置,则点在点的( )
A、正东方向 B、正南方向 C、正西方向 D、正北方向 -
5、如图,中,为锐角. , , 要在边上找一点 , 使与相似,需要添加一个条件,以下方案不正确的是( )
A、使经过的内心 B、截取 C、 D、 -
6、若一元二次方程组 两根之和为,则( )A、 B、 C、 D、
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7、下面是嘉嘉课堂笔记的一部分,其中,括号内应填入的是( )
,
.
A、 B、 C、 D、 -
8、某物体对地面的压力为 , 物体对地面的压强与受力面积之间的函数解析式 , 该函数图象一定经过的点是( )A、 B、 C、 D、
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9、已知线段 , 若 , 则线段d的长为( )A、 B、 C、 D、
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10、新情顶旅游产业发展大会主会场活动在邢台举办,大会吉祥物“太行山家族”包含“山宝”“水灵”“葫娃”“栗仔”4个角色,其中“葫娃”形似葫芦,意在传递扁鹊中医药文化底蕴.通过将如图所示的“葫娃”旋转,可以得到( )
A、
B、
C、
D、
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11、如图,点为矩形的对角线的中点, , , , 是上的点( , 均不与 , 重合),且 , 连接 , . 用表示线段的长度,点与点的距离为 . 矩形的面积为 , 的面积为 , 的面积为 , .
(1)、请直接写出 , 分别关于的函数表达式,并写出自变量的取值范围;(2)、在给定的平面直角坐标系中画出函数 , 的图象;(3)、结合函数图象,请直接写出时的取值范围(近似值保留小数点后一位,误差不超过). -
12、如图,某悬索桥的主跨长(即),两桥塔高(即),主缆可视为抛物线,其最低处距离桥面 , 在主缆上设置竖直的吊索,与水平的桥面垂直,并连接桥面,起到承接桥面重量的作用.现以中点为原点,所在直线为轴,建立如图所示的平面直角坐标系.
(1)、求该抛物线的表达式;(2)、现有两条吊索需要更换,点到这两条吊索的距离均为 , 则需要更换的吊索总长度为________米. -
13、某校化学教学组为了提高教学质量,加深学生对所学知识的理解,采取了理论和实验相结合的教学方式,一段时间后,为检验学生对此教学模式的反馈情况,教学组的老师们在九年级随机抽取了部分学生,就“你最喜欢的化学实验是什么”进行了问卷调查,选项为常考的五个实验: . 高锰酸钾制取氧气; . 电解水; . 木炭还原氧化铜; . 高温煅烧石灰石; . 碳酸钠和稀盐酸反应,要求每个学生只能选择一项,并将调查结果绘制成如下不完整的条形统计图和扇形统计图(调查中无人弃权).

请结合统计图,回答下列问题:
(1)、________,所对应的扇形圆心角是________;(2)、请你根据调查结果,估计该校九年级名学生中有________人最喜欢的实验是“ . 高温煅烧石灰石”(3)、某堂化学课上,小明学到了这样一个知识:将二氧化碳通入澄清石灰水,澄清石灰水会变浑浊,若小明从上面的五个实验中任意选取两个,请求出两个实验所产生的气体均能使澄清石灰水变浑浊的概率________. -
14、解方程:(1)、;(2)、 .
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15、计算:(1)、;(2)、;
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16、已知是关于的一元二次方程的根,则 .
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17、已知 , 则 .
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18、如图,在平面直角坐标系中, , 分别是横、纵轴正半轴上的动点,四边形是矩形,函数的图象与边交于点 , 与边交于点( , 不重合).给出下面四个结论:

①与的面积一定相等;
②与的面积可能相等;
③一定是锐角三角形;
④可能是等边三角形.
上述结论中,所有正确结论的序号是( )
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
19、如图,港珠澳大桥是粤港澳大湾区的标志性工程,是世界上最长的跨海大桥.被誉为“当代桥梁建设的巅峰之作”.某校九年级学生为了测量该主塔的高度,站在B处看塔顶A,仰角为 , 然后向后走160米(米),到达C处,此时看塔顶A,仰角为 , 则该主塔的高度是( )米.
A、160 B、 C、200 D、 -
20、钢琴调音时(将琴弦拧紧或放松,使其达到一定的音高),琴弦的振动频率是琴弦张力的反比例函数.已知当张力时,频率(即达到标准音高).若要使频率升高到(即达到标准音高),以下调整张力正确的是( )
A、增大至 B、减小至 C、增大至 D、减小至