相关试卷

1、如图，是两个长度相同的梯子 BC与 EF靠在一面竖直墙上的示意图，已知左边梯子的高度 AC与右边梯子水平方向的长度 DF相等.

(1)、 △ABC与△DEF全等吗?请说明理由.

(2)、若 DF=3m，DE=6m，AD=2.6m，求线段 BF的长度.

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2、在△ABC中， AB=AC.

(1)、利用直尺和圆规完成如下操作，作∠BAC的平分线和 AB 的垂直平分线，交点为 P （不写作法，保留作图痕迹)

(2)、连接 PB，若∠ABC=70°，求∠ABP的度数.

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3、解不等式组：         ${\begin{array}{l} 2 x - 1 \geq x ① \\ \frac{x - 1}{2} < \frac{x}{3} ② \end{array}$ 并写出所有整数解.
解：解不等式①得    ▲         ，
解不等式②得    ▲         ，
在同一条数轴上表示不等式①②的解集：
所以，原不等式组的解集为    ▲         ，
所以，原不等式组的整数解为    ▲        .

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4、如图，等边三角形 ABD与等边三角形 CEF，点 A，B在边 EF上，EA=FB=2AB，点 D在△CEF内，且. $A P = P D = P C = \sqrt{19},$ 则△CEF的边长为 .

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5、如图，在正五边形 ABCDE的内部作正三角形 ABF，则∠EAF= °.

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6、马扎（图 1)是中国传统手工艺制品，可以合拢，方便携带.图 2为其侧面示意图，AB∥CD，AD与 BC交于点 O，若 AO=BO， ∠ABO=53°，则∠CDO的度数为.

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7、若 x<y，则-2x-2y.

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8、如图， OP平分∠AOB， PC⊥OA于点 C，点 D在 OB上.若 OD=6， △POD的面积为 9，则 PC的长为（ )

A、3 B、6 C、8 D、9

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9、如图，A，B，C表示三个居民小区，为丰富居民们的文化生活，现准备建一个文化广场，使文化广场到三个小区的距离相等，则文化广场应建在（ )

A、AC，BC两边高线的交点处 B、AC，BC两边中线的交点处 C、AC，BC两边垂直平分线的交点处 D、∠A，∠B两内角平分线的交点处

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10、一个不等式组中的两个不等式的解集在数轴上的表示如图所示，则这个不等式组的解集为（ )

A、x>-2 B、x≥2 C、-2<x≤2 D、x≤2

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11、用反证法证明命题“在△ABC中， AB=AC，求证： ∠B<90°”，应先假设（ )

A、∠B≥90° B、∠B>90° C、∠B≠90° D、AB≠AC

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12、如图，已知传送带与水平面所成角度是 30°，如果它把物体送到离地面 5米高的地方，那么物体所经过的路程为（ )米

A、5 B、 $5 \sqrt{3}$ C、 $10 \sqrt{3}$ D、10

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13、如图，在△ABC中， AB=AC， AD⊥BC， BD=3，则 BC的长为（ )

A、3 B、4 C、6 D、8

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14、如图， ∠ACD是△ABC的外角， ∠A=75°， ∠ACD=135°，则∠B的度数为（ )

A、60° B、50° C、45° D、40°

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15、【特例研究】在正方形 ABCD中， AC， BD相交于点 O.

(1)、如图 1，△ADC可以看成是△AOB绕点 A逆时针旋转并放大 k倍得到，此时旋转角的度数为， k的值为；

(2)、【类比探究】
如图 2，将△AOB绕点 A逆时针旋转，旋转角为α，并放大得到△AEF （点 O，B的对应点分别为点E， F) ，使得点 E落在 OD上，点 F落在 BC上，若 BF=8，求线段 OE的长度；

(3)、【拓展延伸】
如图 3，在菱形 ABCD中， $∠ A B C = 2 β （ 0^{\circ} < β < 4 5^{\circ}),$ O是 AB的垂直平分线与 BD的交点，将△AOB绕点 A逆时针旋转，旋转角为α，并放缩得到△AEF （点 O，B的对应点分别为点 E，F)，使得点E落在 OD上，点 F落在 BC上. 求 $\frac{B F + B A}{B E}$ 的值（用含β的式子表示).

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16、定义：若一个函数图象存在横坐标与纵坐标互为相反数的点，则称该点为函数图象的“反点”. 例如，求函数 y=x-2图象的“反点”. 可以看成是函数 y=x-2图象与函数 y=-x图象的交点坐标，联立方程组 ${\begin{matrix} y = - x \\ y = x - 2 \end{matrix},$ 即可求解.

(1)、若一次函数 y=2x+b的图象上“反点”坐标为（-3， 3) ，则 b的值为.

(2)、设反比例函数 $y = \frac{k}{x} （ k < 0)$ 的图象上的“反点”分别为 A，B，线段 AB的长度 $6 \sqrt{2},$ 求 k的值.

(3)、若二次函数 $y = x^{2} - 5 x + c$ 的图象上有且只有一个“反点”.
①求 c的值.
②若 M （t-1， y₁) ， N （t，y₂)是二次函数 $y = x^{2} - 5 x + c$ 的图象上的两点，求 y₁+y₂的最小值.

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17、如图，在 Rt△ABC中， ∠ACB=90°， O是 BC边上一点，以 O为圆心， OB为半径的圆与 AB相交于点 D，点 E在 AC上，连接 DE，且 DE=AE.

(1)、实践与操作：用直尺和圆规作出边 AC上满足条件的点 E，并连接 DE. （保留作图痕迹，不写作法)

(2)、推理与计算：
①求证： DE是⊙O的切线；
②若∠B=30°， AE=2， AB=6，求劣弧 $\hat{B D}$ 的长度.

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18、【综合与实践】某校综合与实践活动中，某学生小组对两款售价相同的汽车展开了调研，调研结果如表所示：

燃油车	新能源汽车
油箱容积：50升	电池容量：50千瓦时
油价：8元/升	充电电价：1. 2元/千瓦时
行驶里程：a千米	行驶里程：（a-200) 千米
每千米行驶费用： $\frac{50 \times 8}{a}$ 元	每千米行驶费用：____元

(1)、新能源车的每千米行驶费用是元；（用含 a的代数式表示)

(2)、根据调研数据了解，新能源车每千米行驶费用只有燃油车每千米行驶费用的

\frac{1}{4},

请求出 a以及这两款车的每千米行驶费用；

(3)、在（2）的条件下，若燃油车和新能源车每年的其它费用分别为 4500元和 8100元，则每年行驶里程在什么范围时，新能源车的年费用比燃油车年费用更低?（年费用=年行驶费用+年其它费用)

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19、自深圳市“实行每周半天”计划以来，各校积极响应. 某校八年级学生报名参加学校开展的某研学基地的 A、B、C、D、E五类研学项目（每名学生必须填报一项，且只能填报一项). 为了解学生的报名情况，德育处吴老师做了以下工作：
①整理数据并绘制统计图；
②抽取部分学生作为调查对象；
③结合统计图分析数据并得出结论；
④收集调查对象对五类研学项目的选择意向的相关数据.
请你根据两幅不完整统计图中的信息，解答下列问题：

(1)、请按数据统计的一般流程对吴老师的上述四个工作步骤进行正确排序：→→→③（填序号).

(2)、抽取的学生共有人，扇形统计图中 D类所对应扇形的圆心角的度数是，估计该校 800名八年级学生中填报 C类研学项目的学生有人.

(3)、甲、乙两名学生分别从 A、B、C三类项目中选择一类填报（他们填报任意一类项目的可能性相同)，那么他们两人填报不同项目的概率是.

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20、在数学课上，老师展示两道习题的解答过程：

习题 1：计算： $\frac{2}{x + 1} - \frac{x - 3}{x^{2} - 1} .$

解：原式 $= \frac{2 (x - 1)}{(x + 1) (x - 1)} - \frac{x - 3}{(x + 1) (x - 1)}$ 第

一步

$= \frac{2 x - 2 - x - 3}{(x + 1) (x - 1)}$ 第二步

$= \frac{x - 5}{(x + 1) (x - 1)}$ 第三步

习题 2：解方程： $x^{2} - 4 x - 5 = 0$

解： $x^{2} - 4 x = 5$ 第一步

$(x - 2)^{2} = 5 + 4$ 第二步

x-2=3第三步

x=5第四步

(1)、解答过程中，习题 1从第步开始出现错误，习题 2从第步开始出现错误；

(2)、任选其中一个习题写出正确的解答过程.

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