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1、学习完《利用三角形全等测距离》后,七年级数学兴趣小组同学就“测量河两岸、两点间距离”这一问题,设计了如下方案.
课题
测量河两岸、两点间距离
测量工具
测量角度的仪器,皮尺等
测量方案示意图

测量步骤
①在点所在河岸同侧的平地上取点和点 , 使得点、、在一条直线上,且;
②测得;
③在的延长线上取点 , 使得;
④测得的长度为39米.
(1)、猜想、两点间的距离为___________米.(2)、请你利用数学方法说明此方案正确的理由 -
2、如图,已知 .
(1)、填空求证:;证明:∵ ,
∴_________,
∴_________(_________________________),
∵ ,
∴_________ ,
∴(_________________________).
(2)、若平分 , 于点 , , 求的度数. -
3、将一张长方形纸片折叠成如图所示的图形,若 , 则的度数为度.

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4、已知 , 则的值为 .
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5、已知: , 则的值为 .
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6、下列结论正确的是( )A、相等的角是对顶角 B、两点之间的线段的长度就是这两点间的距离 C、同位角相等 D、三角形的三条角平分线交于三角形外部一点
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7、如图,下列条件能判断两直线和平行的是( )
A、 B、 C、 D、 -
8、下列各式中,能用平方差公式计算的是( )A、 B、 C、 D、
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9、现藏于成都金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金饰为商周时期的文物,它的加工采用了热锻、锤摸、剪切、打磨、镂空等多种工艺,厚度仅有米,体现了我国古代匠人的高超技艺,将数据用科学记数法表示为( )A、 B、 C、 D、
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10、下列运算中,正确的是( )A、 B、 C、 D、
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11、如图,在中, , , . 点D从点C出发沿方向以每秒2个单位长度的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿方向以每秒1个单位长度的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D、E运动的时间是t秒().过点D作于点F,连接 , .
(1)、的长为,的长为(用含t的代数式表示);(2)、四边形能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由;(3)、当t为何值时,为直角三角形?请说明理由. -
12、如图1,在直角梯形中, , 动点从点出发,沿B→C→D→A匀速运动,设点运动的路程为 , 的面积为 , 图象如图2所示.
(1)、在这个变化中,自变量是 ;(2)、当点运动的路程时,的面积为 ;(3)、求的长和梯形的面积. -
13、如图,在平行四边形中,点E,F是对角线上两个不同点.连接 , , , , 添加一个条件使得四边形是平行四边形.
(1)、请在以下选项中选择所有符合条件的选项,将其序号填写在下方横线上.① , , E、F为垂足;②;③ .
符合条件的选项有: .
(2)、选择其中一个条件,写出证明过程:我选择 ,证明过程如下:
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14、小华与小明约定周末一起到学校打羽毛球.如图,过程是:小华骑自行车从家中出发,途经小明家,在小明家停留片刻后,与小明一起骑自行车来到学校,打完羽毛球后,小华沿原路骑自行车直接返回家
(1)、小明家到学校有米路程;(2)、小华在小明家停留了分钟,与小明一起在学校打了分钟的羽毛球;(3)、求:小华在回家时,骑自行车的平均速度是每分钟多少米. -
15、如图,平行四边形的对角线相交于点O,过点O且与分别交于点E、F.求证: .

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16、按要求完成作答:(1)、计算:;(2)、当 , 时,求代数式的值.
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17、下列各组数,可以作为直角三角形的三边长的是( )A、2,3,5 B、8,15,18 C、7,24,25 D、5,13,15
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18、下列各图象中,不能表示是的函数的是( )A、
B、
C、
D、
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19、心理学家研究发现,一般情况下,一节课40分钟,学生的注意力随教师讲课时间的变化而变化.学生的注意力指数y随时间x(分)的变化规律如图所示(其中AB、BC为线段,CD为双曲线的一部分).
(1)上课后的第5分钟与第30分钟相比较,_______分钟时学生的注意力更集中.
(2)分别求出线段AB和双曲线CD的函数关系式.
(3)一道数学题,需要讲18分钟,为了学生听课效果较好,要求学生的注意力指数不低于40,那么经过适当的时间安排,教师能否在学生注意力达到所需状态下讲完这道题?

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20、超越公司将某品牌农副产品运往新时代市场进行销售,记汽车行驶时间为t小时,平均速度为v千米/小时(汽车行驶速度不超过100千米/小时).根据经验,v,t的一组对应值如下表:
v(千米/小时)
60
75
80
90
t(小时)
5.00
4.00
3.75
(1)、根据表中的数据,求出平均速度v(千米/小时)关于行驶时间t(小时)的函数表达式;(2)、汽车上午7:30从超越公司出发,能否在上午10:00之前到达新时代市场?请说明理由.