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1、某烷类有机化合物中前4种化合物的分子结构模型如图所示,其中灰球代表碳原子,白球代表氢原子,按照这一规律,第10种化合物的分子结构模型中氢原子的个数为( )
A、18 B、20 C、22 D、24 -
2、已知三点A,B,C,按下列要求画图:画直线 , 画射线 , 连接 , 正确的是( )
A、
B、
C、
D、
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3、我国古代园林连廊常采用八角形的窗户设计,其轮廓是一个正八边形,某个正八边形窗户的一边长为a分米,则该正八边形的周长为( )分米
A、a B、 C、 D、 -
4、陶瓷器具是我国古代劳动人民的重要发明之一,是中国人民勤劳与智慧的结晶.如图所示,将给定的图形绕虚线旋转一周得到的几何体与下列陶瓷花瓶最为类似的是( )
A、
B、
C、
D、
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5、年月日是我国二十四节气中的冬至,深圳当天的最低气温是 , 记作 , 北京当天的最低气温是零下 , 应记作( )A、 B、 C、 D、
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6、如图1,是等边三角形的边所在直线上一点,是边所在直线上一点,且与不重合,若 . 则称为点关于等边三角形的反称点,点称为反称中心.在平面直角坐标系中,
(1)、已知等边三角形的顶点的坐标为 , 点在第一象限内,反称中心在直线上,反称点在直线上.①如图2,若为边的中点,在图中作出点关于等边三角形的反称点 , 并直接写出点的坐标:_______;
②若 , 求点关于等边三角形的反称点的坐标;
(2)、若等边三角形的顶点为 , , 反称中心在直线上,反称点在直线上,且 . 请直接写出点关于等边三角形的反称点的横坐标的取值范围: . (用含的代数式表示) -
7、如图,在中, , 点关于直线的对称点为 , 分别连接、 , 点关于直线的对称点为 , 连接交于点 , 连接 , 连接并延长,交于点 .
(1)、根据题意补全图形;(2)、求证: . -
8、综合与探究
问题情境:
数学课上,同学们以直角三角形纸片为背景进行探究性活动.
如图1,在中, , 于点 , 平分交于点 .

初步分析:
(1)智慧小组的同学发现是等腰三角形,请你证明这一结论;
(2)博学小组的同学发现给添加一个条件,可使成为等边三角形,添加的条件可以是_______(写出一种即可);
操作探究:
(3)创新小组的同学从图形轴对称的角度进行了如下的探究.
如图2,将沿直线翻折,点的对应点恰好落在上.连接 , 猜想此时线段与的位置关系,并证明.

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9、如图,点在线段上, , , , 、在线段同侧,分别连接、交于点 .
(1)、求证:;(2)、若 , 求的度数. -
10、如图,的三个顶点的坐标分别为 , , .
(1)、画出关于轴对称的图形 , 其中点 , , 的对称点分别为 , , , 并写出点 , , 的坐标;(2)、点在轴上,当时,点的坐标为________. -
11、如图, , , , 是同一条直线上的点, , , . 求证: .

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12、如图,DB是△ABC的高,AE是角平分线,∠BAE=26°,求∠BFE的度数.

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13、数学课上,王老师布置如下任务:
如图,中, , 在边上取一点 , 使 .

小路的作法如下:
①作边的垂直平分线,交于点 , 交于点;
②连接 .
(1)、请你根据小路同学的作图方法,利用直尺和圆规完成作图(保留作图痕迹);(2)、完成以下推理,并填写推理依据:是的垂直平分线
________,
________,(依据:________).
又_______,
.
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14、如图,是等边三角形,于点 , 于点 . 若 , 则 , .

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15、如图, , 点在边上, , 则°.

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16、空调外机安装在墙壁上时,一般都会像如图所示的方法固定在墙壁上,这种方法是利用了三角形的 .

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17、下列图形中,为轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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18、已知:如图1,直线与直线分别相交于点 , 且 , 将含的直角三角板的直角顶点放置在直线上的点处,一边在直线上,另一边在直线的下方.
(1)、观察·思考直接写出图1中__________,线段与直线的位置关系是__________;
(2)、操作・思考将图1中的三角板绕点逆时针旋转到如图2所示的位置,使三角板的一边恰好平分 , 求证:平分;
(3)、联系拓广将图1中的三角板按每秒的速度绕点逆时针旋转一周,在旋转过程中,第秒时,该三角板的一边恰好与直线平行,求此时的值.
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19、阅读理解:
我们将与称为一对“对偶式”,应用“对偶式”的特征可以解某些含有根号的方程.例如:在解这个方程时,可采用如下方法:
解: ,
.
又……①,
,
即……②.
由得: ,
即 ,
在这个方程的两边同时平方得: ,
解得: .
将代入原方程检验,可得是原方程的解.
请根据上述材料回答下面的问题:
(1)、若 , 则的“对偶式”为_____,__________;(2)、解方程: . -
20、12月4日是国家宪法日,为了激发青少年学习法律的热情,某校举办了“宪法进校园”法律知识竞赛活动,旨在了解学生对法律知识的掌握情况.该校从八(1)班、八(2)班学生的知识竞赛成绩中,各随机抽取10名学生的成绩(单位:分)进行统计分析,并绘制如图所示的箱线图(不完整).
八(1)班:91,96,70,89,60,70,100,80,92,98;
八(2)班:92,93,70,88,82,75,96,80,92,95.

八(1)班、八(2)班抽取的学生的成绩统计表
班级
最小值
四分位数
最大值
八(1)班
_________
_________
_________
100
八(2)班
70
80
93
96
(1)、上述表中,__________,__________;(2)、求出八(1)班这组数据的四分位数 , 并补全八(1)班成绩的箱线图;(3)、请你利用所学的统计知识,对这两个班知识竞赛的成绩情况进行分析和评价.