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1、已知将直线y=2x向下平移3个单位长度得到一次函数y=2x+m的图象,下列结论错误的是( )A、m=-3 B、一次函数y=2x+m的图象经过点(-1,-5) C、对于一次函数y=2x+m,当x<0时,y<-5 D、若点A(-3,y1),B(-2,y2)均在一次函数y=2x+m的图象上,则
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2、一次函数y=-x+b的图象如图所示,则一次函数y=bx-b的图象大致是( )
A、
B、
C、
D、
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3、 2025年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。如图是某飞行梯队的队形,若在同一平面直角坐标系内,A,B两架飞机的坐标分别为A (-2, 1) 和B(-2,-3), 则飞机C的坐标为( )
A、(1,-3) B、(-1,3) C、(1,-2) D、(2,-1) -
4、以下列各组数为边长,能构成直角三角形的是( )A、 , B、2,3,4 C、7,14,15 D、1,1,
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5、 2025年9月28日,国内首个无人机夜间配送服务落地深圳!低空经济开启“不眠模式”。如图,若无人机在某次投送点的中心位置在图中阴影部分,则中心位置的坐标可能是( )
A、(25,-18) B、(18,-25) C、(-25,-18) D、(-25,18) -
6、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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7、有人在数轴上按照如图所示的方法“画出”了 , , , 在这四个数中,是无理数的有( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 -
8、在数轴上,点A、B分别表示数a、b,且(a+2)2+|b﹣4|=0,记AB=|a﹣b|.

(1)求AB的值;
(2)如图,点P、Q分别从点A、B同时出发沿数轴向右运动,点P的速度是每秒1个单位长度,点Q的速度是每秒2个单位长度,当BQ=2BP时,P点对应的数是多少?
(3)在(2)的条件下,点M从原点与P、Q点同时出发沿数轴向右运动,速度是每秒x个单位长度(1<x<2),若在运动过程中,2MP—MQ的值与运动的时间t无关,求x的值.
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9、将下列各数填入适当的括号内:
5, , , , π, , , , 0,
(1)、正有理数集合:{ …}(2)、负有理数集合:{ …}(3)、整数集合: {…}(4)、分数集合: {…} -
10、2025年11月的日历如图所示,用的正方形框出四个数.如果这四个数的和能被12整除,这四个数和的最大值为 .

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11、下列图形是用棋子按照一定的规律摆成的,第①个图有2枚棋子,第②个图有6枚棋子,第③个图有12枚棋子,……,按照这种摆法,第⑪个图共有棋子( )
A、99 B、110 C、121 D、132 -
12、若关于x的多项式不含二次项,则n等于( )A、 B、 C、2 D、
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13、若 , 则的值是( )A、-12 B、12 C、36 D、
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14、小明买了支钢笔,支圆珠笔,已知每支钢笔元,每支圆珠笔元,则小明一共花费的钱数为( )A、元 B、元 C、元 D、元
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15、的绝对值是A、 B、25 C、 D、
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16、折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动,它是中国非物质文化遗产之一,具有悠久的历史和丰富的文化内涵.在现代,折纸艺术得到了进一步的发展和创新,材料已不只限于使用纸张,而且它还与自然科学结合在一起,发展出了折纸几何学,成为现代几何学的一个分支,形成有趣的“折纸数学”.
某校八年级一数学学习兴趣小组准备参加区数学创新能力大赛,他们尝试用一张直角三角形纸片探究折纸中的几何问题.
如图,他们准备了一张直角三角形纸片,记为Rt△ABC,∠C=90°,BC=3,AC=4.点P在线段AC上,将△ABP沿着直线BP翻折,点A落在点D处,BD交AC于点E.
(1)、【操作一】如图1,小组成员甲将纸片折叠,使AP⊥DP,观察发现△BCP的形状是 ,此时AP为 ;
(2)、【操作二】如图2,小组成员乙将纸片折叠,使AB与CB重叠,观察图形,请帮他求出△ADP的面积;
(3)、【操作三】如图3,小组成员丙在图2的基础上,尝试在线段BC和AB上添加两个动点M、N,连接PM、MN,请直接写出PM+MN的最小值.
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17、学习函数时,我们经历了“确定函数解析式、画出函数图象、利用函数图象研究函数性质、利用函数性质解决问题”的学习过程.以下是我们研究函数y=|x|﹣2的图象和性质的部分过程,请按要求完成下列问题.
(1)、列表:y与x的部分对应值如表,则a= ,b= .x
…
-3
-2
-1
0
1
2
3
…
y
…
a
0
-1
-2
-1
b
1
…
(2)、描点、连线:根据上表中的数据,在平面直角坐标系中画出函数y=|x|﹣2的图象;(3)、结合图象,写出一条函数y=|x|﹣2的性质: .(4)、根据函数图象填空:①方程|x|﹣2=2有 个解;
②若关于x的方程|x|﹣2=m无解,则m的取值范围是 .
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18、数学兴趣小组利用所学数学知识来解决实际问题,实践报告如下:
活动课题
风筝离地面垂直高度探究
问题背景
风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期,距今已2000多年,相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源.兴趣小组在放风筝时想测量风筝离地面的垂直高度.
测量数据抽象模型
小组成员测量了相关数据,并画出了如图所示的示意图,测得水平距离BC的长为15米,根据手中剩余线的长度计算出风筝线AB的长为17米,牵线放风筝的手到地面的距离为1.5米.

问题产生
经过讨论,兴趣小组得出以下问题:
⑴运用所学勾股定理相关知识,根据测量所得数据,计算出风筝离地面的垂直高度AD.
⑵如果想要风筝沿DA方向再上升12米,且BC长度不变,则他应该再放出多少米线?
问题解决
……
该报告还没有完成,请你帮助兴趣小组解决以上问题.
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19、某地政府为鼓励节约用电,采用阶梯式电价计量标准.根据每户居民每月的用电量(用电量均为整数,单位:千瓦时)分为三档进行收费(第一档:月用电量不高于240千瓦时.第二档:月用电量为240~400千瓦时,第三档:月用电量超过400千瓦时).设居民每月应交电费y(元),用电量为x(千瓦时)
用电量(千瓦时)
收费(元)
不超过240千瓦时
每千瓦时0.55元
240~400千瓦时
每千瓦时0.75元
超过400千瓦时
超过的部分每千瓦时1.5元
(1)、①每月用电量不超过240千瓦时,y= ;②每月用电量超过400千瓦时,y= .
(2)、若某户居民用电量为210千瓦时,则应交电费多少元?(3)、若某户居民某月交费210元,则该户居民用电多少千瓦时? -
20、在平面直角坐标系中,A(﹣2,2),B(﹣3,0),C(1,﹣3).
(1)、请画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1 .(2)、写出△A1B1C1三点的坐标:A1 ,
B1 ,
C1 .
(3)、△ABC的面积是 .