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1、若 , 则的大小关系为( )A、 B、 C、 D、
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2、已知是定义在上的奇函数,且当时, , 则当时,( )A、 B、 C、 D、
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3、已知则等于( )A、 B、 C、1 D、
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4、已知幂函数的图象经过点 , 则( )A、定义域为 B、是偶函数 C、是减函数 D、是奇函数
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5、“”是“”的( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充分且必要条件 D、既不充分也不必要条件
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6、设集合 , 则( )A、 B、 C、 D、
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7、已知全集 , 集合 , .(1)、若 , 求和;(2)、若 , 求m的取值范围.
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8、某校学生社团心理学研究小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现注意力指数p与听课时间t之间的关系满足如图所示的曲线.当时,曲线是二次函数图象的一部分,当时,曲线是函数(且)图象的一部分.根据专家研究,当注意力指数p大于80时听课效果最佳.
(1)、试求的函数关系式;(2)、老师在什么时段内讲解核心内容能使学生听课效果最佳?请说明理由. -
9、已知函数 , 记集合为的定义域.(1)、求集合;(2)、判断函数的奇偶性;(3)、当时,求函数的值域.
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10、已知函数 , 且 .(1)、求;(2)、根据定义证明函数在区间上单调递增;(3)、在区间上,若函数满足 , 求实数的取值范围.
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11、已知函数 .(1)、若函数在上是减函数,求的取值范围;(2)、当时,讨论函数的最小值.
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12、 , 用表示中的最小者,记为 , , 则的最大值为 .
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13、计算: .
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14、已知集合 , 集合 , 则( )A、 B、 C、 D、
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15、下列叙述正确的是( )A、 B、命题“”的否定是“或” C、设 , 则“且”是“”的必要不充分条件 D、命题“”的否定是真命题
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16、已知函数为定义在上的奇函数,且在为减函数,在为增函数,且 , 则不等式的解集为( )A、 B、 C、 D、
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17、已知函数 , 则函数的图象可能是( )A、
B、
C、
D、
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18、已知 , 则的大小关系是( )A、 B、 C、 D、
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19、已知幂函数的图象过点 , 则等于( )A、3 B、2 C、 D、
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20、“”是“”的( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件