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1、从中华人民共和国主席令可以看出（ ）
中华人民共和国主席令
第二十号
《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，现予公布，自2024年5月1日起施行。
中华人民共和国主席习近平
2024年2月27日
①国家主席地位最高，享有权力最大②全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权
③国家主席通过“主席令”公布法律④国家主席是国家权力机关的执行机关
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、党的二十大报告指出，“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，更有基于自己国情的中国特色”。这充分表明，中国特色社会主义制度的最大优势是（ ）A、实行民主集中制 B、尊重和保障人权 C、中国共产党领导 D、人民代表大会制度
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3、
阅读材料，回答问题。
“坚持全面依法治国，推进法治中国建设。”党的二十大报告提出：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。
为了解更多法律知识，某校七年级（2）班道德与法治老师组织全班同学开展了一次“与法同行”主题教育活动，请你积极参与并完成下列问题。
材料一 为考查同学们对法律基础知识的掌握程度，老师向大家展示了如下表格。
规则的种类
产生方式
实施手段
调整对象和范围
①
由学校制定
主要靠学生自觉遵守，有时需要学校的惩戒
全体学生
道德
在社会生活中自发形成
靠社会舆论、人们的内心信念、风俗习惯及教育力量的约束
全体社会成员
法律
②
由国家强制力保证实施
全体社会成员
（1）请你将表格中的①和②补充完整。材料二 为了让同学们深切体会“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”这一重要举措，老师向大家展示了如下材料。
◇法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？
◇民法典正式颁布。这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，是“社会生活的百科全书”。
◇加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。
◇多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。
◇……
（2）请结合“法治的意义”，探究上述举措的重要性。材料三 为增强中小学生的法治意识，养成自觉遵纪守法的良好习惯，学校邀请人民法院为孩子们带来了新学期法治教育第一课。他们不断丰富普法宣传的形式，扎实推进未成年人法治教育，用心、用行动护航未成年人健康成长，帮助青少年扣好人生的“第一粒扣子”。
（3）护航未成年人健康成长，需要社会各方面全面发力。我们未成年人在享受特殊保护的同时，应怎样才能既做到自我保护，又能学会依法办事？ -
4、
阅读材料，回答问题。
材料一 2023年10月11日，中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央等部门在湖南长沙联合举办2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名优秀少年的先进事迹。他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。
（1）结合材料谈谈，全国“新时代好少年”推选活动对青少年有何意义？材料二 南京学生丁雨桐作为江苏唯一代表上榜，荣膺全国“新时代”好少年。以下是丁雨桐的个人事迹：
他发现倒牛奶时牛奶易喷溅，设计了“通气式盒嘴”；看到书架隔板被书压弯，发明了“隔板强化装置”……这些都是丁雨桐观察生活、思考研究后设计出的作品。
多项荣誉“加持”的丁雨桐，并没有沾沾自喜，平时他保持初心努力学习，不断提升自己、超越自我，让自己的学业时刻保持进步。同时，担任大队委的他，乐于与大家打成一片，共同维护好同学们的校园生活。
课堂之外，丁雨桐乐于助人，并参与众多公益活动，不断丰富着自己的内心世界。他发明的“透明近临字帖”以专利授权的方式获得了使用权。拿到首期1万元授权费后，他将全部款项捐赠给了南京华衣助学助教基金会。
（2）结合丁雨桐的个人事迹，谈谈他身上有哪些精神品质值得我们学习？（至少从四个方面分别结合材料谈谈） -
5、阅读材料，回答问题。
材料 新学期开学，吴玲经过同学们的推荐、投票被选举为班长，作为班长的她，深得班主任信任，经常自主管理班级事务，但最近她发现班级在慢慢发生变化：有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过；班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理；同学违反纪律，不加制止；纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……吴玲准备将情况报告给班主任时，有同学说：“我们投票选举你当班长，你应该维护我们的利益，这点小事没必要告诉班主任。”面对班主任的信任和同学们的请求，吴玲很苦恼，不知怎么办？
(1)、结合材料，说说在我们身边还有哪些“耻”的行为？（至少列举两种行为）(2)、请结合“个人利益与集体利益”的关系，对同学们的请求作简要辨析。 -
6、2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措（ ）
①保障所有学生免受意外伤害，健康成长 ②体现了对未成年人的政府保护
③减轻了学校和家庭的责任 ④有利于增强中小学生的安全防范意识
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、刘老师在道德与法治课上，向同学们展示了一张表格。你认为刘老师最有可能讲授的主题是（ ）
出生后，父母要为我申报户口
到了上学年龄父母必须送我去上学
我未成年父母有责任抚养和教育我
一般情况下年满16周岁才能就业
A、法律与生活息息相关 B、法治的脚步 C、法律的特征 D、法律的作用 -
8、津津所在的集体中，每个人都可以提出意见和建议，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明津津所在的集体是（ ）A、民主的、公正的 B、善于合作的 C、充满活力的 D、有共同愿景的
-
9、“手人同心则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列名言与这一古语的主旨一致的是（ ）
①单则易折，众则难摧③天下兴亡，匹夫有责
③千里之行，始于足下④众智所为，则无不成
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
10、浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这启示我们（ ）A、生活中要获得成功，一定要经历负面情感的感受与磨练 B、负面情感越多越好，使我们的生命变得更加饱满与丰盈 C、承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力 D、负面情感比正面情感好，我们可以获得美好的情感体验
-
11、运用所学知识分析，下列示意图可以正确描述选项知识点相互关系的是（ ）
A、情绪与情感 B、法律与刑法 C、美好情感与负面情感 D、家庭保护与学校保护 -
12、晓东学习“青春期的情绪特点”这一难点知识，作出了如下判断，其中正确的（ ）
A、情绪反应强烈 B、情绪的细腻性 C、情绪的表现性 D、情绪的闭锁性 -
13、某校七年级同学学习了《揭开情绪的面纱》后，收集了跟情绪有关的谚语，以下对谚语的理解正确的是（ ）
①笑着看它，它也笑着对你——体现了情绪的感染性
②怒伤肝，喜伤心——体现了情绪影响智力发挥
③塞翁失马，焉知非福——体现了改变认知的调节方法
④哭一哭，解千愁——体现了合理宣泄的调节方法
A、①② B、①③ C、③④ D、①④ -
14、为了建设优良学风班级，某校七年（1）班班主任号召全班寻找自己的榜样，请同学们和全班分享并说明理由。以下推荐的理由有误的是（ ）
**同学的榜样
推荐的理由
A.花木兰
她敢于打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能（历史课）
B.中国人民志愿军
他们自信自强，在极为艰苦的条件下创造了以弱胜强的战绩（语文课）
C.小红同学
她做到了“行己有耻”，为人有礼貌，尊重老师和同学（身边的榜样）
D.小青同学
他达到了“止于至善”的境界，积极加入志愿服务团队（身边的榜样）
A、A B、B C、C D、D -
15、小华在七年级的时候喜欢上了班里的一位男生。他长的很帅气，白白净净，脑瓜子灵活，学习成绩也很好。小华经常找他请教问题，还时不时地喜欢转头看他。久而久之小华产生了很多想法，你认为恰当的是（ ）A、我这种“喜欢”是青春期正常的现象 B、我这种“喜欢”就是真爱 C、我应该任由其进一步发展 D、我应该袒露这一份心意
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16、阅读下面课堂教学的片段，它启示我们要（ ）
课堂上，老师提出问题：图中有多少个长方形？当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12。
A、敢于批判，独立思考 B、敢于表达，追求独特 C、开拓进取，勇于创新 D、挑战权威，走向成功 -
17、广东团省委将12355平台的心理咨询服务时间延长至24小时，每晚安排专业心理咨询师通过电话热线和网络小程序进行值守，让全省青少年可随时随地获得服务。截至目前，该平台已累计为12.05万人次青少年提供夜间咨询服务。这样做（ ）
①有助于青少年顺利度过青春期 ②有利于青少年保持健康的心理
③有利于青少年调适矛盾心理 ④可以让青少年提高生理素质
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
18、李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”对此，我们青少年要（ ）A、尽情享受人生，青春不留遗憾 B、珍惜美好青春，正视矛盾困惑 C、追求标新立异，展现不一样的我 D、忽视成长烦恼，一切顺其自然
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19、
阅读材料， 回答问题。
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射圆满成功。某校七年级同学围绕此事开展“航天筑梦，少年强国”的主题探究活动，请你参与其中。
【探究一】感悟中国载人航天工程的发展
中国载人航天工程从1992年9月正式获批实施开始，已走过30余载漫漫征程，从曾经的困境与挫折，到如今的辉煌与荣耀，中国航天的每一步都凝聚着无数航天人的心血与汗水。载人航天工程是一项庞大的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，可以说，载人航天事业是“千人一枚箭、 万人一杆枪”的事业。
（1）结合材料，谈谈你对我国载人航天工程30多年发展历程的认识。
【探究二】领悟英雄航天员的榜样力量
以下是“英雄航天员”叶光富成长道路上的一些片段
小时候， 看着飞机从头顶掠过，叶光富希望有一天自己也能驾驶飞机像鸟儿一样翱翔蓝天。
高三， 带着飞行梦想和家人的期望，叶光富进入空军长春飞行学院成为一名飞行学员。
训练飞行时，叶光富白天晚上都在拼命学理论、练技能。他反复琢磨，推敲动作，甚至经常在梦里操纵方向杆或蹬方向舵把自己惊醒。
他选拔成航天员后，要完成从飞行员到航天员的转变， 这像登天梯一般步步艰辛，需要在千锤百炼中加钢淬火。出舱活动水下训练，穿上厚重的水下训练服在水下持续作业五六个小时。结束训练后，两层手套和内衣都汗湿透了。
以指令长的身份即将带领神舟十八号乘组执行新的飞行任务。叶光富以身作则，任何一个科目训练，都要一丝不苟完成。同时给两位新航天员做好传帮带，训练到乘组三人之间配合默契，一个动作、一个眼神，彼此都能心领神会。
同学们学习了叶光富的事迹后，纷纷表示：唯有不断努力，才能走向更高远的目标。
（2）结合材料，分析学习航天员叶光富的故事对我们青少年成长有何意义。
【探究三】开发创造潜力，谱写青春答卷
创新是引领发展的第一动力。回顾载人航天工程飞行任务，我国航天员历史性地实现了多个“首次”：从首次独立掌握载人航天技术，到“多人多天”在轨飞行关键技术的突破，再到我国首飞女航天员顺利入驻太空，在轨航天员开设太空课堂……
（3）结合材料，谈谈青少年应如何开发创造潜力，谱写青春答卷。
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20、阅读材料， 回答问题。
小君同学将自己近来遇到的事情及感受写到周记本上，以下是部分周记摘录
周记1 2024年3月27日
这段时间我生病住院十二天，班上的老师同学都来探望、鼓励我。班干部还分成小组每天放学后及周末来陪伴我，给我补习，不让我落下一点功课。这让我非常感动，等我病好了，我也要尽力帮助同学，多为班级贡献力量，让这个友爱的班级更美好!
周记2 2024年4月26日
最近很烦，真的很烦!期中考试成绩很不理想，考前两周已经很用心复习了，结果还是让人如此不满意，让我极度怀疑自己的智商和能力了!回到家里，又总会因为一些琐事与爸妈争吵，他们总喜欢管我，我不喜欢他们干涉我的事，可当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”，还是要依赖他们!我是不是很没用呢??
(1)、周记1中小君的经历说明了什么?(2)、针对周记2中小君的遭遇，你能给她提出哪些建议?