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1、进入青春期后，小茜感到困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。”小茜的变化（ ）A、是生理发育成熟的表现 B、是正常的青春期心理现象 C、是因为她思想道德素质不高 D、影响学习和生活，不利于身心发展
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2、进入青春期后，男生和女生在身高、体重、肺活量、跑步速度等方面的差异更加明显，思维方式、兴趣爱好等也越来越多地表现出各自的特点。对此，下列认识正确的是（ ）
①男生比女生具有明显的性别优势
②男生和女生的差异仅仅表现在生理方面
③男生女生应相互学习、取长补短
④男生女生的生理性别特征是与生俱来的
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
3、辨析题
有人认为：“男生女生之间交往会影响学习，所以应尽量避免交往。”请你对此观点进行辨析。
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4、阅读材料，回答问题。
在学校组织的辩论赛上，七年级（1）班的参赛队是由两名女生和一名男生组成的。比赛中，女生思维缜密，口齿伶俐；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，多次博得观众的掌声，最终赢得比赛。同学们都说，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难，让异性之间的友谊成为青春美好见证。
(1)、男生女生拥有各自的性别优势。我们应如何对待各自的优势？(2)、让异性之间的友谊成为青春美好见证，在与异性的交往过程中要注意什么？ -
5、当你发现自己悄悄喜欢上了异性同学时，你应该（ ）A、把这份感情放在心里，同时努力学习，不断充实自己 B、让这份感情发展下去，争取和对方建立恋爱关系 C、向对方表白，不管对方是否接受 D、告诉老师和家长，让他们帮忙解决
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6、男女同学交往中，以下行为恰当的是（ ）A、小敏和男生称兄道弟，嬉笑打闹，勾肩搭背 B、小莉总是避开集体活动，和某一个男生单独相处 C、小辉在学习上帮助女同学，也会注意和女同学保持适当距离 D、小娟和男生说话时，总是脸红，声音很小，不敢直视对方
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7、进入青春期，一些同学心中开始萌发对异性朦胧的情感。对此，下列认识正确的是（ ）A、这种情感是不正常的，要坚决克制 B、这是青春成长中的正常现象，但要慎重对待，理智处理 C、这种情感就是真正的爱情，应该勇敢追求 D、这种情感出现会严重影响学习，应尽量避免与异性交往
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8、下列属于男女同学正常交往的是（ ）A、小辉和小梅两人经常单独交往 B、春游时，小丽和小明悄悄地远离大家，单独在一起 C、小强常与男同学说笑，却从来不与女同学说话 D、小刚和小莉既是同学，又是邻居，他们经常一起写作业
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9、当你收到一封来自异性同学表示爱慕的纸条时，你应该（ ）A、把纸条张贴在教室里，让大家都知道这件事 B、找对方家长，让家长批评教育他/她 C、冷静处理，委婉地拒绝，并告诉他/她现在应把精力放在学习上 D、欣然接受，与其建立恋爱关系
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10、男女同学交往中，以下做法正确的是（ ）A、是同学，无所谓，怎样做都行 B、在异性面前炫耀以赢得对方注意 C、自然大方，不过分拘谨、冷淡，也不过分随便、亲昵 D、嬉笑打闹，亲密无间
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11、下列关于异性情感的认识，正确的是（ ）A、异性情感是不正常的，我们要坚决抵制 B、对异性产生朦胧的情感是青春期成长中的正常现象 C、异性情感就是爱情，我们要勇敢追求 D、异性情感一定会影响我们的学习和生活
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12、下列关于男生女生交往的观点正确的是（ ）A、男生女生交往会影响学习，应尽量避免交往 B、男生女生交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C、男生女生交往不需要考虑方式、场合等因素 D、男生女生交往一定会发展成恋爱关系
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13、男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而女生在英语、语文等科目上占上风。这启示我们应该（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短
④与异性同学相互学习、共同进步
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
14、小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说（ ）
①男女有别，支持小亮的做法
②男生女生拥有各自的性别优势，因此我们应学会欣赏对方
③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑
④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ ）A、男性比女性聪明 B、女性比男性聪明 C、男性和女性各有自己的优势和不足 D、男性和女性一样聪明
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16、青春期开始，男生和女生在生理方面的差异会更加明显，在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在（ ）等方面，越来越多地表现出自己的特点。
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④语言表达
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、在讲解环节，主讲嘉宾带领同学们了解了2023年起诉侵害未成年人犯罪主要罪名分布情况：
(1)、从以上图表数据中，你可以得出什么结论？(2)、作为中学生，面对性骚扰、性侵害，我们应如何做？ -
18、在互动环节，一位同学说出了她的苦恼：“班上有同学一直用不雅的语言和我开玩笑，我不知道该如何处理。”对此，同学们展开了激烈的讨论：
这警示开不雅玩笑的同学要（ ）
①了解性知识
②自重自爱，言谈举止不越界
③在涉及性的问题上注意边界和规则
④包容他人，学会和朋友和睦相处A、①③ B、①④ C、②③ -
19、讲座伊始，主讲嘉宾询问同学们获取性知识的途径，大家踊跃发言。
下列同学提到的途径值得借鉴的有（ ）
①初经生理期时求助妈妈，妈妈教我如何处理
②通过班级开展的生理卫生主题班会了解性知识
③在某灰色网站的讨论区里面了解关于性发育的知识
④长胡子后我查阅了科普读物，知道这是正常的生理发育
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、讲座开始之前，主持人先邀请同学们将自己在青春期里遇到的生理问题写在纸条上：
丽丽：为什么女生有生理期而男生没有呢？
涛涛：我喉结变大了，声音变粗了。
莎莎：我最近“变胖了”，常常含胸驼背地遮掩。
对此，下列认识正确的有（ ）
①青春期我们要树立正确的性观念
②青春期我们会对性产生一些困惑
③随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟
④性发育是私密且羞耻的话题，不应谈论
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④