初中政治思品鲁人版（五四学制）-试题列表-第245页

1、阅读材料，回答问题。

材料一：观察漫画

材料二：青春期的萌动是人生成长中常见的一种现象，它给我们带来欢乐，也给我们带来烦恼。围绕着青春期的萌动，小红认为：青春萌动不正常，没必要进行异性交往，要远离异性。

(1)、材料一种漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处？

(2)、结合所学知识，请你对小红的观点进行辨析。

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2、下图为道德与法治课堂上老师的板书：情绪和情感的关系。板书内容表明（）

A、情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化 B、随着时间的推移，情绪一定会产生情感 C、情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D、情感和情绪紧密相关，没有区别

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3、下列关于初中生小琳某天情绪变化（如下图）的解读，你赞同的是（）

①我们的情绪受多方面因素影响

②青春期的情绪具有波动性

③持续处于负面情绪能帮助我们适应突发事件

④各种各样的情绪丰富了我们的生活

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

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4、下图蕴含的道理是（）

A、学会转换思维，加强理解沟通 B、增强创新意识，掌握学习方法 C、客观认识自己，学会接纳他人 D、合理调节情绪，乐观面对生活

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5、根据某校初中学生“我心中的美”认知情况调查数据，我们能得出的结论是（）

A、内在美比外在美更为重要 B、文化修养高才是真正的美 C、多数学生存在着审美偏差 D、同学们都追求外在仪表美

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6、下图漫画警示我们（）

①回避负面情绪，保持积极心态 ②学会管理情绪，做情绪的主人

③释放内心压力，沉迷负面情绪 ④转换思考角度，合理调控情绪

A、①② B、①④ C、②③ D、②④

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7、伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，提升情感境界，某中学七年级（4）班的同学们在班主任的带领下开展了综合性学习活动。下面是活动中的一些环节，请你参与并探究。

(1)、认识情感

同学们通过网络搜集了如下诗句：

诗句	体现的情感
慈母手中线，游子身上衣	①
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之	②
海内存知己，天涯若比邻	③
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲	④

请你在对应序号处写出诗句所体现的情感。

(2)、开设情感教育课程是该校思政课申请的研究课题。同学们通过问卷调查，得出数据如下：

调查话题：你认为开设情感教育课程有必要吗？（参与调查人数：130人）
认为非常有必要	认为可开可不开	认为没有必要开
118人	8人	4人

从表中的调查数据中，你能得出什么结论？请结合情感的知识简要说明原因。

(3)、观看情感体验片段

班长给同学们观看了本班同学近期的生活片段。

片段一：为了参加科技节的小发明、小制作活动，东东认真查阅相关书籍。在此过程中，他有了一种快乐的体验。

片段二：学校科技节招募志愿者，亮亮积极主动参加。他的热情和认真，受到大家的一致好评。一提及这段经历，他都非常自豪。

东东和亮亮分别通过什么方式获得了积极的情感体验？

(4)、以行动提升情感境界

请你将下列倡议书补充完整。（结合实际，符合题意即可。）

倡议书

为了让同学们在充满正能量的环境中健康成长，班委会特向全班同学发出倡议，一起用行动提升我们的情感境界。倡议如下：

①在家里：。

②在学校：。

③在社会：。

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8、阅读材料，回答问题。

进入中学以后，小华的脸上长了青春痘，身高猛增，可是体重却没有多大的变化，原来结实健壮的身体也显得单薄起来。看着自己不太协调的体型，小华十分苦恼，甚至因为情绪差影响了学习。

(1)、结合所学知识分析小华产生烦恼的原因。

(2)、结合所学知识，谈谈我们应如何正确看待青春期的生理变化。

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9、下列对漫画的理解正确的是（）

A、消极的情感一定是成功路上的绊脚石 B、要学会承受和转化消极情感 C、消极的情感体验对人生没有任何意义 D、学会逃避生活中的所有消极情感体验

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10、“连续3年应征，终圆军旅梦，为国作贡献!”接过入伍通知书，某地应征青年胡某玮激动不已地说道。在欢送新兵大会上，胡某玮终于如愿戴上了期盼已久的大红花和拿到了那张光荣的红色入伍通知书。这体现了（）

①情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动

②只要有爱国情感，就能成就一番伟大的事业

③情感反映着我们对人和对事的态度、观念

④美好情感能够激发潜能，让每个人都取得成功

A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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11、情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的有（）

①情绪人人都有，情感唯道德高尚的人才有

②情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验

③情感和情绪都是复杂多样的

④情感随时间推移形成较稳定的倾向，就可能产生某种情绪

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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12、日常生活中，我们会因“心情不佳”而“食之无味”。不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老；而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然年轻。这启示我们（）

A、要通过自我调节接纳心理矛盾 B、青春期的我们应正视身体变化 C、消极情绪会阻碍我们滋养心灵 D、要培养并保持积极健康的情绪

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13、去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你会觉得烦躁，忍不住快走几步，很想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面……对这种“慢节奏”，我们经常烦躁愤怒。对待“慢怒”，我们应（）

①学会合理调节情绪 ②心平气和，保持积极乐观的心态

③压制自己的愤怒情绪 ④尽情发泄不良情绪

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

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14、下列情境与其观点解读相一致的有（）

	情境	观点解读
①	小林情绪高涨时像爆发的火山，低落时像泄气的皮球	青春期的情绪具有细腻性的特点
②	小芳得知自己的数学期末考试得了满分，激动地哭了	哭泣是“哀”的情绪表达
③	小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来	人与人之间的情绪会相互感染
④	班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物	这种调节情绪的方法属于认知调节法