初中历史岳麓版-试题列表-第9页

1、下列艺术作品最能体现中外文化交流的是（）

A、

B、

C、

D、

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2、读地图。该图所示历史事件的影响是（）

A、为曹操统一北方打下基础 B、奠定三国鼎立局面的基础 C、西晋实现了全国再度统一 D、前秦灭亡后北方再度分裂

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3、汉武帝时期，一名来自长安的商人到蜀郡（今成都）进购一批食盐，这位商人交易时使用的货币是（）

A、

B、

C、

D、

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4、某同学观看了纪录片《何以中国》“家国”一集时整理出如下资料。据此可知（）

陕西省宝鸡出土的青铜器何尊及铭文拓片

何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸铭文12行122字，记载了周成王依照其父的遗愿，在洛邑营建东都成周的事迹，以及对何的勉励与告诫。铭文中“宅兹中国”，是目前发现的关于“中国”一词最早的记载。这里的“中国”特指天下之中央。

A、何尊既是实物史料也是出土文献史料 B、西周定都洛邑，来加强对东部地区的控制 C、铭文中的“中国”二字是形声字 D、铭文“中国”既指国家，同时也是美称

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5、下面是某同学制作的文物资料卡，两则材料共同反映了这一时期（）

《战国策》书影	战国的名称来源此书。其编者西汉学者刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”
战国铜壶及纹饰展开图	这件铜壶是盛酒器。壶身画面分为四层，其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为水陆攻战。

A、思想学术的繁荣 B、兼并战争不断 C、青铜器种类丰富 D、政治上的变革

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6、2024年是中国甲辰龙年。考古学视野下中华龙的形象是撷取、拼合多种动物交融的神物，其形成与演变过程印证了（）

A、长江流域发达的水利工程 B、玉器制造业的水平高超 C、中华文明起源的多元一体 D、黄河流域孕育早期国家

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7、基于历史知识和历史证据生成历史想象是历史课程中的一种学习方式。下列历史想象图生动地描绘了（）

A、旧石器时代的共同劳动 B、我国稻作农业的繁荣 C、我国境内的古人类起源 D、我国原始社会的生产生活状况

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8、阅读材料，回答问题

材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

——统编版义务教育教科书《中国历史七年级下册》

材料二：当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”“朝求升，暮求合，近来贫汉难存活。早早开门拜闯王，管叫大小都欢悦。”

——统编版义务教育教科书《中国历史七年级下册》

请回答：

(1)、为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟和水的关系？结合材料二和所学知识，当时广大民众为什么欢迎和拥护李自成的起义军？

(2)、有人认为，国以民为本。对这一观点，你有何看法？结合材料及所学知识，自拟主题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、结论正确。

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9、阅读下列表格和清朝1820年疆域地图（局部），完成要求。

中国主要封建王朝都城变迁表
封建王朝	都城
秦朝	咸阳（今陕西咸阳）
西汉	长安（今陕西西安）
东汉	洛阳（今河南洛阳）
隋唐	长安（今陕西西安）
北宋	东京（今河南开封）
南宋	临安（今浙江杭州）
元朝	大都（今北京）
明朝	南京—北京（今江苏南京—今北京）
清朝	北京（今北京）

(1)、请根据上述表格及地图并结合所学知识，指出我国古代封建王朝都城变迁呈现的趋势并举例说明。

(2)、结合所学知识，分析我国封建王朝都城变迁呈现上述趋势的原因。

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10、阅读下列材料，回答问题。

材料一《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”

材料二杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。

——明末歌谣

(1)、材料一中描述的隋末民不聊生的社会状况，是哪位皇帝的残暴统治造成的？他做了哪些事，使社会矛盾激化？（写出一条即可）

(2)、材料二中的“闯王”指的是谁？他领导的起义推翻了哪个王朝的统治？

(3)、（新风向开放性问题）从上述相关历史的学习中，你明白了什么道理？

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11、统一是国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题。同学们围绕“国家统一”开展探究性学习。请你参与完成以下两项任务。

【任务一知识梳理】

材料一：中国古代巩固统一的措施(部分)

朝代	措施
秦朝	创立中央集权制度；郡县制；统一文字、货币、度量衡等；统一车辆和道路的宽窄；修筑长城；派蒙恬北击匈奴。
汉朝	建立刺史制度；统一铸造五铢钱；盐铁官营、专卖；罢黜百家，尊崇儒术：派卫青、霍去病北击匈奴：设立西域都护。
唐朝	以民为本、以农为本、设立安西都护府、北庭都护府、封回纥首领为怀仁可汗、文成公主入藏、立“唐蕃会盟碑”
元朝	实行行省制度、回族的形成、因地制宜，设置澎湖巡检司、宣慰使司都元帅府、北庭都元帅府。

——整理自部编版历史教科书《中国历史》七年级上册

【任务二观点论证】同学们分享了关于“国家统一”的阅读笔记。

材料二：

笔记一	笔记二	笔记三
中国作为一个多民族的统一的大国，……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》	在长期边疆治理实践的基础上、中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……——周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》	中国历史是一个连绵不断的演进过程、国家统一、民族团结的内聚力下断增强、自春秋战国至清前期，虽曾经历了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。——赵毅《统一与分裂：中国历史的启示》

(1)、根据材料一，概括出中国古代巩固统一的主要方式。

(2)、请从材料二中选择一则笔记，围绕“国家统一”提炼观点，并综合上述材料及所学知识加以论证。(要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)

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12、10世纪初，契丹族首领（人物）统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府；1616年，（人物）基本统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。

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13、明末农民起义原因：明朝末年，越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，民众不堪重负，怨声载道，异常尖锐。陕西北部一带连年大旱，庄稼颗粒无收，饥民遍野，官府不顾民众死活，催征如故。灾难深重的广大农民纷纷起义，反抗朝廷的统治。

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14、清军入关：明朝灭亡以后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守山海关的明军将领降清，引清军入关，并与清军联合打败李自成的军队。李自成在交战失利，退回北京，随即离京西行，转战各地，最后失败。

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15、清朝逐步建立起对全国的统治：年，清朝统治者进入北京，以为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治。

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16、思维导图题。