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1、
人口迁移，影响深远。某校学生开展了主题为，中国古代人口大迁移，的项目化学习。
【绘制路线，构建时空】
学习小组根据收集到的资料，选择其中三次人口大迁移，绘制了示意图。
（1）根据示意图，概括我国古代人口迁移的空间特点，并推断引发第二次和第三次人口迁移的共同原因。
【筛选资料，分析影响】
学习小组又对人口大迁移的影响产生了兴趣，筛选出以下资料。
资料1：五胡内迁指匈奴、鲜卑、羯、氏羌等生活在边疆的少数民族不断内迁。他们同汉族长期杂居，民族界限日益模糊。
---摘编自《中国史纲要》
资料2：(江南)无积聚而多贫。(东晋建立后)百许年...地广野半，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘……丝绵布帛之饶覆衣天下。
---摘编自《史记》《宋书》
资料3：南渡后，水田之利，富于中原，故水利大兴。语曰：苏湖熟，天下足。
--摘编自《宋史●食货志》《渭南文集》
（2）结合材料，从民族关系和经济格局角度阐述人口大迁移的影响。
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2、
某校学生开展了主题为“长城·民族交融”的项目化学习，请你参与。
【长城内外风光异】
长城以南，多雨多暑，其人耕稼以食，桑麻以衣，宫室以居，城郭以治。大漠之间，多寒多风，畜牧畋（tián）渔以食，皮毛以衣，转徙随时，车马为家。此天时地利所以限南北也。
——摘编自《辽史·营卫志》
（1）长城南北的地理环境，使南北民族间的生产生活出现了哪些不同？【长城脚下战与和】
秦始皇派蒙恬修长城，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨”。
汉元帝遣昭君出塞和亲。“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶亡干戈之役”。
（2）秦朝修筑长城的目的是什么？昭君出塞为什么能够成为千古美谈？【农牧交融促一统】
西汉大力构筑河西长城，在丝路经过的河西地区大规模屯田开垦。当时，匈奴等少数民族往往“驱牛马万余头来与汉贾客（商人）交易”，获取大量生活、生产资料。中原地区则“骡、驴、骆驼，衔尾入塞”，投入农耕、交通运输。
明代后期，长城沿线的蒙古族不但畜牧兴旺，而且逐渐使用铁犁牛耕发展农业，麦、豆、瓜、菜，“种种俱全”，塞外古丰州兴起一座“垦田万顷，连村数百”的归化（今内蒙古呼和浩特）新城，呈现出一派兴旺景象。
（3）有人说，“长城是农牧文明碰撞交融的见证”。请结合上述材料对这一观点进行论证。 -
3、丝绸之路。
材料一
材料二 秦汉、魏晋时期，凭借波斯和中亚商人的转运，中国与罗马帝国之间形成横贯亚欧大陆的丝绸贸易通道。唐朝时，丝绸、瓷器、珠宝、香料是丝绸之路上的主要商品。宋代，由于陆上丝绸之路受到阻隔，海上丝绸之路逐渐成为国际贸易的重要通道。贸易的主要对象除了阿拉伯帝国，还有一些东南亚国家。对外出口以五金、丝绸和瓷器等手工业品为主，尤其是瓷器贸易大量兴起。进口商品则以香料、珊瑚、玛瑙、象牙等奢侈品为主。在丝绸之路发展史中，法国学者认为，来自阿拉伯的商队要比来自中国的多，因为他们需要中国商品，而中国则可以离得开他们。
——摘编自李庆新《海上丝绸之路》
(1)、根据材料一，指出图1和图2所反映的历史事件之间的联系。并将图2中丝绸之路的路线用示意图画出来。(2)、根据材料二，概括丝绸之路在唐宋时期的变化。结合材料二和所学知识，说明丝绸之路对中外文明发展的影响。(3)、综合上述材料，分析我国古代丝绸之路不断发展的原因。(4)、丝绸之路既是商贸之路，又是文化之路，任选其中一个观点。根据上述材料并结合所学知识，写一篇不少于100字的小短文。（10分。观点明确，史实准确，语句通顺，逻辑清晰） -
4、
阅读材料，回答问题。
材料一 分封制与郡县制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。
——摘自赵毅、赵轶峰《中国古代史》
（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的不同。依据材料并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制度的原因。
材料二 （汉高祖五年）夏五月，兵皆罢归家。诏曰：“……今天下已定，令各归其县，复故爵田宅。……民以饥饿自卖为奴婢者，皆免为庶人。……田租十五税一。”
——摘自班固《汉书·高帝纪》
材料三 减田租，复（恢复）十五税一。
（汉惠帝四年）春正月，举民孝弟力田者（努力耕种田地的人），复其身（免除其徭役）。
——摘自班固《汉书·惠帝纪》
（2）根据材料二和材料三，概括汉初统治者的治国策略。
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5、曹魏时期锺繇的楷书《宣示表》，刚柔兼备，点画之间，多有异趣；东晋王羲之的《兰亭集序》全篇324字，一气呵成，凡重复的字，每个写法都不相同；北魏碑刻书体苍劲厚重。这体现了（ ）A、统一文字的出现 B、书法艺术的多彩 C、不同字体的演变 D、石碑艺术的发展
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6、由于简重帛贵，早期书籍多言语精炼，学习时需老师讲解。纸出现后，老师便可将自己对经书的理解注释出来，使得没有条件入学接受老师面授的学生亦可自主学习。这强调了纸的发明（ ）A、促进了经济发展 B、消除了贫富差距 C、提高了教学水平 D、便捷了知识传播
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7、下图是1953年在新疆出土的一枚铜印，印面阴刻篆文“汉归义羌长”5字，“归义” 是汉中央政府给予其统辖的边疆少数民族首领的一种封号。与此件文物能够形成互证的史事是（ ）
A、设置伊犁将军 B、北方游牧民族内迁 C、设置西域都护 D、设置安西都护府 -
8、一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料。下列可以作为研究汉武帝巩固统一措施的一手史料是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、以下是秦朝行政区域划表。该表反映了秦朝（ ）
郡名
建置时代
郡治
陇西郡
昭襄王二十八年置，始皇因之
今甘肃临洮
辽东郡
古燕置，始皇因之
今辽宁辽阳
南海郡
始皇置
今广东广州
A、设置中央政权机构 B、在地方实行分封制 C、在地方实行郡县制 D、在地方实行行省制 -
10、探究主题：秦朝的中央集权制度(1)、秦朝建立后，秦始皇为确立和加强中央集权，在政治层面采取了哪三项核心措施？(2)、这一制度的建立对中国历史发展产生了怎样的深远影响？(3)、除政治措施外，秦始皇还采取了哪些巩固中央集权的配套措施？请列举至少两项并说明其作用。
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11、探究主题：原始农耕居民的生活与文明(1)、我国原始农耕时代的两大典型代表部落是半坡居民和河姆渡居民。请分别列举他们在粮食种植、房屋建筑方面的核心成就。(2)、原始农耕文明的兴起与发展，对早期人类社会的转型产生了哪些关键推动作用？
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12、阅读下列材料，回答问题
材料一 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”
——《史记陈涉世家》
材料二 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。乃以吴叔为假王，监诸将以西击荥阳。令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。
——《史记陈涉世家》
(1)、材料一反映的是哪一历史事件的爆发背景？该事件爆发的直接原因是什么？(2)、材料二中“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”体现了该事件的什么特点？(3)、该事件在中国古代农民战争史上具有怎样的历史地位和深远意义？） -
13、阅读下列材料，回答问题
材料一 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——《论语》
材料二 韩非曰：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。境内之民，其言谈者必轨于法，动作者归之于功，为勇者尽之于军。”
——《韩非子》
材料三 墨子曰：“兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。”“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”
——《墨子》
(1)、材料一、二、三分别反映了春秋战国时期哪三家学派的思想主张？其核心代表人物分别是谁？(2)、如果你是战国时期一位追求富国强兵的诸侯，你会优先采纳哪家学派的主张？请说明理由。 -
14、阅读下列材料，回答问题
材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书食货志》
材料二 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。商君亡至关下，欲舍客舍。客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝一至此哉！”
——《史记商君列传》
(1)、材料一中“商君”指谁？“坏井田，开阡陌”体现了变法的哪一核心经济措施？(2)、根据材料一，概括变法对秦国的积极影响。(3)、结合材料二和所学知识，分析商鞅最终被杀的主要原因。 -
15、材料：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（《史记·陈涉世家》）该口号出自（ ）A、牧野之战 B、城濮之战 C、陈胜吴广起义 D、楚汉之争
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16、材料：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”——《道德经》该言论出自哪家学派（ ）A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家
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17、材料：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。”（《史记·秦始皇本纪》）该材料反映的秦朝措施是（ ）A、统一度量衡 B、设立郡县制 C、统一文字 D、修筑长城
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18、材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——《史记商君列传》说这句话的是（ ）A、孔子 B、商鞅 C、韩非 D、老子
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19、材料：“大道之行也，天下为公，选贤与能……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”——《礼记》材料中“天下为家”的局面始于（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝
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20、秦朝速亡的根本原因是（ ）A、陈胜吴广起义 B、项羽刘邦起兵 C、统治者暴政 D、焚书坑儒