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相关试卷

  • 1、

    文明交流互鉴是全球文明倡议的核心理念，与构建人类命运共同体有着十分紧密的联系。

    【以文明交流超越文明隔阂】

    材料一   文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。在历史的黎明时期，古代世界繁荣着许多大河文明……与此类似，还有海洋文明……没有一种文明可以毫不流动地存续下来，所有文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了丰富。

    ——摘编自费尔南·布罗代尔《文明史：人类五千年文明的传承与交流》

    （1）概述材料一所反映的世界文明的特征，结合所学知识举一例说明“它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利”。

    【以文明互鉴超越文明冲突】

    材料二


    ①亚历山大东征示意图

    ②古代罗马的扩张示意图

    ③查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图

    ④阿拉伯帝国示意图

    111

    ——统编版初中历史教科书《世界历史·九年级上册》

    材料三   人类创造文明财富的重大特征之一是它的共享性。通过交流和传播，一个民族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民，乃至人类共享的财富。

    ——摘编自马克垚《世界文明史》

    （2）从材料二的组图中选择一个（标明序号）并运用相关史实对材料三中的观点加以说明。

    【以文明共存超越文明优越】

    材料四   印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。

    欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。

    ——统编版初中历史教科书《世界历史·九年级上册》

    材料五   文明观是指人们对待不同国家、不同民族文明的观点和态度，是对如何看待不同文明、不同文明之间关系如何、人类文明走向何方等问题的解答。不同的文明观会给人类社会带来不同的发展图景。

    ——《光明日报》2023年6月9日11版《文明观的中国表达》

    （3）综合上述材料，分别说明材料四中两种不同评价产生的原因，并具体谈谈如何正确看待不同文明。

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  • 2、为开展历史活动课的学习，小历同学进行了资料搜集，获得了如下材料。通过传唱下图中的歌曲，我们能够感受到（       ）

    A、马克思和恩格斯的高尚品质 B、巴黎公社建立后的伟大成就 C、无产者的革命精神和远大梦想 D、法国大革命暴风雨一般的震动

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  • 3、下图是为纪念某部文献颁布300周年发行的纪念币。结合文献内容及纪念币图案设计，该文献颁布的影响是（       ）

    A、奠定欧洲民法基础 B、有效限制国王权力 C、科学指导工人运动 D、批判封建社会陋习

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  • 4、中华文化源远流长、灿烂辉煌，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。阅读下列材料，回答问题。（共16分）

    材料一   在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

    ——《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

    材料二

    西汉《史记》→东汉“蔡侯纸”→东汉末《伤寒杂病论》→东晋《兰亭集序》→南朝“圆周率”→北魏《齐民要术》

    (1)、材料中“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？其核心思想有何现实意义？
    (2)、依据材料，题目自拟，任选五例写一篇小短文，必须包含五例文化成果的创造者及历史地位，并谈谈如何弘扬传统文化。（史实准确，表述成文，180字左右）

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  • 5、阅读材料，回答问题。

    【政治篇】

    材料一   易中天总结道：“中央集权，春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。”

    【经济篇】

    材料二

    ①

    ②汉武帝时，在中央于大司农之下设盐铁丞，总管全国盐铁经营事业，与地方各郡县设盐官或铁官，经营盐铁产销。

    ——摘部编七上《中国历史》

    【思想文化篇】

    材料三   “大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。

    ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》

    【沟通篇】

    材料四

    【民族篇】

    材料五   孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的管制和绿令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。

    ——摘自部编七上《中国历史》

    (1)、依据材料一指出秦朝在地方实行什么制度？此制度的实行对后世产生什么影响？汉武帝采纳了主父偃提出的什么建议？
    (2)、根据材料二①，指出秦始皇在经济上采取巩固统一的措施，材料二②中提及的内容与汉武帝采取的哪一措施有关？写出汉武帝效仿秦始皇统一铸造的货币名称。
    (3)、根据材料三指出秦始皇在文化上采取的措施，起了什么作用？汉武帝时期实现“文化的一统”的做法。
    (4)、根据材料四，指出为开通丝绸之路做出最杰出贡献是谁？东汉为继续加强对西域的管辖把“西域都护府”改了什么名称？丝绸之路的开通有什么作用？今天中国重振丝绸之路有什么意义？
    (5)、依据材料五指出孝文帝改革的二项措施，概括孝文帝改革的特点，并分析此次改革的意义。
    (6)、通过以上探究，你获得哪些启示？

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  • 6、“230年、孙权、卫温、夷州”这些信息与今天哪一地区有关（     ）
    A、澳门 B、香港 C、台湾 D、海南岛

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  • 7、魏晋南北朝时期，唯一完成全国短暂统一的封建王朝是（     ）
    A、东汉 B、西晋 C、东晋 D、北魏

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  • 8、和“借东风、草船借箭”故事有关，为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（     ）
    A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战

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  • 9、曹操是我国古代著名的军事家和文学家，下列与曹操无关的史实是（     ）
    A、招贤纳士 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、自立为帝

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  • 10、文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期历史上称为（     ）
    A、光武中兴 B、开元盛世 C、贞观之治 D、文景之治

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  • 11、取得楚汉战争胜利，建立西汉，采取休养生息政策的帝王是（     ）
    A、汉高祖 B、汉光武帝 C、汉武帝 D、汉景帝

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  • 12、“破釜沉舟，百二秦关终属楚”，描述的战役是（     ）
    A、长平之战 B、巨鹿之战 C、桂陵之战 D、马陵之战

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  • 13、和“秦的暴政、公元前209年、王侯将相宁有种乎”信息有关的事件是（     ）
    A、牧野之战 B、马陵之战 C、黄巾起义 D、陈胜吴广起义

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  • 14、我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远的是（     ）
    A、《诗经》和《春秋》 B、《老子》和《春秋》 C、《诗经》和“楚辞” D、“楚辞”和《论语》

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  • 15、春秋战国时期，倡导树立君主权威，强调以法治国的思想家是（     ）
    A、墨子 B、韩非 C、老子 D、孔子

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  • 16、水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。和“天府”有关的工程是（     ）
    A、郑国渠 B、灵渠 C、大运河 D、都江堰

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  • 17、“商鞅变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，为以后秦统一中国奠定了基础”。该材料描述了商鞅变法的（     ）
    A、背景 B、目的 C、内容 D、影响

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  • 18、铁制农具和牛耕最早出现在（     ）
    A、西周时期 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦朝时期

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  • 19、下边示意图反映的制度是（     ）

    A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、选举制

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  • 20、尧舜禹时期是通过什么方式实现首领位置更替的（     ）
    A、战争 B、世袭 C、禅让 D、分封

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