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1、隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我国封建社会的重要时期。阅读材料，回答问题。
材料：中国古代史大事记（部分）
时间
事件（史实）
隋朝
统一全国；加强中央集权
开通大运河；科举制正式确立
唐朝
完善三省六部制；进士科逐渐成为最重要的科目；玄奘西行
创立殿试制度
安史之乱；藩镇割据；鉴真东渡
五代十国时期
政权更迭与分立
宋朝
重文轻武，增加科举取士名额，提高进士地位
出现“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语
元朝
完成全国统一；确立君主专制的中央集权制度；
——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级下册）
阅读以上材料，选择材料中两个（或两个以上）事件，确定一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，结构完整）
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2、
中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读下列材料，回答问题。
【时空观念】
材料一：隋朝大运河
（1）图中的大运河是哪位皇帝在位时开凿的？它的开通有何历史意义？
【历史解释】
材料二：
西汉至南宋北方和南方人口户数的变化示意图
（2）根据材料二并结合所学知识，对图中南北方人口的变化作出合理解释。
【史料实证】
材料三：自春秋战国至汉唐以来，古代科技已积累了丰硕的成果，宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。
——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》
（3）根据材料三，概括宋代科技繁荣的原因有哪些？结合所学知识，列举宋代“能够叫响世界”的一项科技成就。
【家国情怀】
材料四：A：岳飞一生廉洁正直，精忠报国。有人问他：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”
B：文天祥兵败被俘后，宁死不屈，写下《正气歌》，忽必烈亲自劝降，他严词拒绝。刑场上，他面南而拜，从容就义。
（4）请任选A、B一则材料，谈谈这位英雄身上体现出的高尚品质。
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3、
文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是对他们真心相待，与他们建立了深厚感情，获得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘自崔明德《中国民族关系十讲》
阎立本《步辇图》
（1）根据材料一并结合所学知识回答唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？图片反映唐朝与哪个民族友好交往的史实？图片反映的事件有何历史意义？
材料二：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。
——《开放与兴盛的唐朝》
（2）根据材料二并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝文化“大出大进”的特点。
材料三：如图是辽宋夏金元时期政权变迁情况示意图
（3）依据材料中的示意图指出该阶段的历史发展趋势。
材料四：方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
（4）材料四反映了元朝时期什么历史现象？这一时期出现了一个新的民族，它的名称是什么？
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4、
古代中国历朝历代的治国措施各具特点，统治者通过不断调整措施来维护王朝统治和国家稳定。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在封建专制时代的中国，只有这一制度刻意显示了公平公正。这一制度淘汰了陈规陋习，拓宽了发现人才的渠道，在一定程度上保证了人才质量，对维护封建政治统治十分有利，甚至也成了西方公务员制度的模板。正是从这个角度出发，李约瑟先生称这制度是中国的“第五大发明”。
——习骅《中国历史的教训》
（1）材料一中的“这一制度”指的是什么制度？依据材料并结合所学知识，分析为什么李约瑟先生称这一制度是中国的“第五大发明”？它正式确立的标志是什么？
材料二：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
（2）根据材料二，概括唐太宗的主要理念。举例说明他是如何践行这一理念的。
材料三：本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——朱熹：《朱子语类》
（3）材料三中该朝代为解决藩镇之弊实施了什么政策？
材料四：
（4）材料四图示反映了元朝的什么制度？元朝注重对边疆地区的管辖，设置什么机构直接统辖西藏地区？
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5、中国古代文学艺术精彩纷呈，下列组合搭配正确的是（ ）A、《资治通鉴》—司马迁 B、《窦娥冤》—关汉卿 C、《念奴娇·赤壁怀古》—辛弃疾 D、《兰亭集序》—柳公权
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6、如图中的三幅图片是某校学生开展关于宋代主题学习收集的图片，该图可用于研究（ ）
A、手工业的兴盛 B、农业的发展 C、文学艺术的灿烂 D、商业贸易的繁荣 -
7、宋辽、宋夏议和后，边界贸易兴旺。边界贸易的场所称为“榷场”。榷场的贸易量很大，如宋辽之间，北宋每年从榷场购买数万只羊。榷场的设置（ ）
①促进了经济文化的交流 ②加深了各族人民之间的了解
③加重了人民负担 ④加剧了民族间冲突
A、①④ B、②③ C、①② D、①③ -
8、阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
小范是个对联迷，以下是他写的有关中国历史上著名的帝王对联：
对联一：水殿龙舟骄奢事，开河创科难正名。
对联二：开明君主吸隋训， 贞观之治创唐荣。
对联三：武周政治得发展，无字之碑任后评。
对联四：调整政策呈开元，沉淫酒色误王国。
对联五：陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风。
(1)、根据材料提炼一个观点(2)、结合对联及所学知识写历史短文，用对联中所涉及的五个皇帝论证你的观点并写出如何评价历史人物? 史实准确，语言清晰流畅，150字左右。 -
9、唐宋是中华文明史上的两座高峰。阅读材料，完成下列要求。
材料一：唐都长安的城市规划井然有序，城中有东、西两市，是主要的商业区。这里商铺林立，城内所建100多个坊，是居民区，居住人口达百万。当时，国内各族以及国外的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等云集长安。长安的建筑布局和城市规划独具特色，在世界城市建筑史上占有重要的地位。
——摘自《部编版七下教科书》
（1）根据材料一，并结合所学知识分析唐都长安城的地位。
材料二：市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蔬。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。
——孟元老《东京梦华录》
（2）根据材料一、二，并结合所学知识说说北宋东京与唐长安城在商业行为上有何不同？
材料三：唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的，宋代文化是唐代文化的延续和发展，是继唐代之后又一个文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡。这个时期文明的发展趋势，可以概括为在整合中创新。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括唐宋文明是如何在“整合中创新”政治制度的？
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10、读图，回答问题。
材料一：见下图
材料二：贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、我父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
(1)、材料一中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中①③分别是指哪两个国家？请用史实说明中外的友好交往。(2)、材料二中大唐公主指谁？分析这一事件的主要影响。当时唐朝的民族政策有何特点？(3)、历史上中央王朝首次在西藏地区正式建立的行政机构是什么？ -
11、某同学举办“中国古代文学发展”图片展，下列人物应该入选“宋元篇”的是（ ）
A、①② B、③④ C、②③ D、②④ -
12、据《唐六典》记载，唐朝与300多个国家和地区有交往，而鼎盛时期同时交往的国家就有70多个。盛唐时期的长安城人口达到百万，其中外来人口约占20%。胡人、胡乐、胡舞、胡食、胡服随处可见，佛教、伊斯兰教、天主教等各种宗教也开始广泛传播。上述记载体现了盛唐时期（ ）A、刚健豪迈的尚武风气 B、开放、包容的社会风气 C、民族关系融洽 D、商业贸易繁荣
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13、2015年古沉船“南海一号”表面凝结物清理工作完成。该船是南宋初期向外运送瓷器时失事沉没的，船舱内超过6万件瓷器得以重见光明。专家们认为“南海一号”具有非同寻常的学术价值，其可供研究的“学术价值”不能体现在（ ）A、宋代海外瓷器的进口 B、宋代造船技术的发展 C、宋代海外贸易的繁荣 D、海上丝绸之路的盛况
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14、宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫坐针。”这反映了宋代的政策是（ ）A、发展文教事业 B、发展科举制度 C、重文轻武 D、杯酒释兵权
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15、某小组开展探究性学习，检索关键词：“日本”“佛教”“唐招提寺”。他们研究的主题是 （ ）A、唐蕃“和同为一家” B、玄奘西行 C、遣唐使到来 D、鉴真东渡
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16、“日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。”这反映出遣唐使团的特点是（ ）
①行业广 ②规模大 ③地位高 ④次数多
A、①② B、③④ C、②④ D、①④ -
17、元朝设置了澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球；设置了北庭都元帅府，管理西域的军政事务；在西藏设置了宜慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务由此可见，元朝在边疆地区管辖的方式是（ ）A、因地制宜 B、守内虚外 C、分权制衡 D、行省自治
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18、我国是个统一的多民族国家，在长期的历史发展过程中形成了民族友好、民族团结、民族相互交融的局而。下列历史事件不能体现此观点的是A、北魏孝文帝改革 B、金城公主嫁给吐蕃赞普 C、回族的形成 D、遣唐使来唐学习
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19、阅读下列材料，回答问题。
材料一：以邓小平“南方谈话”为主导，中共十四大明确指出了中国制度变迁的目标。这堪称中国新时期的第二次思想解放运动。邓小平“南方谈话”后，我国对外开放呈现从地理区域上进一步开放。到2001年l2月中国对外开放进入新阶段。
——摘编自萧国亮、隋福民《中华人民共和国经济史》
材料二：在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区……中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。现在的世界是开放的世界。新中国成立以后，……三十几年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。
——《邓小平文选》
材料三：自1980年下半年开始，4个经济特区相继投入开发建设。短短几年时间，特区经济迅速崛起。仅以厦门特区为例，从开始兴建到l983年，就和外商签订了2500多个经济合作协议，成交额达l8亿美元，引进了一批设备和技术成果。1983年与l978年相比，工农业总产值增长ll倍，财政收入增长l0倍多，外汇收入增长2倍。
——张岂之《中国历史新编·中华人民共和国史》
(1)、根据材料一，简述中共十四大中国制度变迁的目标。(2)、据材料二并结合所学，列举在“广东”设立的特区。为融入“开放的世界”，21世纪初，我国加入了哪一国际组织？(3)、根据材料三，概括经济特区对外开放的方式及其成效。(4)、综上所述，谈谈你对“改革开放”的认识。 -
20、阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：1950年，中央人民政府颁布法律，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
材料二：农产品满足不了国家工业建设的需要，农民也有进行互助合作的要求，为此，国家对农业进行社会主义改造。
材料三：1957年和1960年农业生产情况对比表
项目
1957年
1960年
下降（%）
粮食（亿公斤）
1950.5
1436
26.4
棉花（万担）
3280
2124
35.2
油料（万担）
7542
3405
54.9
生猪存栏数（万头）
14590
8227
43.6
材料四：中共十一届三中全会后，改革先从农村开始，以调动农民的生产积极性，促进农村经济的发展。
(1)、材料一中的“法律”名称是什么？依据此法律，开展了什么运动？(2)、材料二中国家对农业社会主义改造的方式是什么？农业社会主义改造基本完成后，土地所有制性质发生了什么变化？(3)、分析材料三中的数据，你认为导致农业生产下降的原因有哪些？从中要吸取哪些教训？(4)、中共十一届三中全会后为调动农民的生产积极性，促进农村经济的发展，在农村实行什么制度？