初中历史岳麓版-试题列表-第2169页

材料二在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往……印度文化、希腊罗马的古典文化，阿拉伯—伊斯兰文化都在向外扩散。世界历史的发展是不平衡的，这种不平衡在古代尤为突出。

——《义务教育历史课程标准》（2022年版）

(1)、依据材料一并结合所学的世界古代史相关内容，试列举能够反映“人类进入文明时代以来……造就了各具特色的文明类型”的文明成果各一例。

(2)、依据材料二及所学知识，概括古代世界文明发展的特征。

(3)、依据材料二提炼一个观点，从材料二中任选两个文明扩散的相关史实，对该观点加以论述。

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11、实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪—20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。

材料一法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。

——《旧制度与大革命》（序言）

材料二尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史：以文明演进为线索》

材料三斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》（北京大学出版社）目录节选

第七编西方占据优势地位时的世界，1763-1914年

第26章欧洲的科学革命和工业革命

一、科学革命的根源

二、科学革命的进程的格局

三、科学革命的意义

四、工业革命的根源

五、工业革命的进程

六、工业革命对欧洲的影响

七、工业革命对非欧洲世界的影响

第27章政治革命

一、政治革命的格局

二、英国革命

三、启蒙运动

四、美国革命

……

(1)、根据材料一并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么联合力量的利益？

(2)、根据材料二并结合所学知识，指出三国革命中关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？

(3)、以上目录材料中，作者认为西方占据优势地位的三大要素是什么？

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12、阅读材料，回答下列问题。

材料一当时，被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源……奴隶广泛使用于农业、畜牧业、采矿业和手工业，逐渐成为罗马社会的主要生产者……奴隶被视为主人的财产，是“会说话的工具”。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》（上卷）

材料二西班牙人强迫土著居民印第安人在矿井进行折筋断骨的繁重劳动，印第安人大批死亡。但是金银的开采却为殖民者提供了致富的源泉……西班牙殖民者还大量从事奴隶贸易，将大量非洲黑人贩运到美洲从事奴隶劳动。黑奴成为美洲种植园经济的劳动力支柱。

——摘编自李其荣《世界通史·近代卷》

材料三资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大……工人变成了机器的单纯的附属品……他们不仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶，并且每日每时都受机器、受监工、首先是受各个经营工厂的资产者本人的奴役。

——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》

(1)、根据材料一，概括古罗马的社会特征。结合所学知识，指出奴隶在古罗马社会中所起的作用。

(2)、结合所学知识，分析材料二描述的场景出现的原因。“致富的源泉”对当时的欧洲产生了什么作用？

(3)、材料三反映的现象与哪一历史事件直接相关？结合所学知识，指出工人的劳动在资本主义的发展中所起的作用。

(4)、综合三则材料，归纳普通劳动者在上述阶级社会里的共同遭遇。结合他们在历史上的贡献，谈谈你的认识。

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13、英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然…法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是

A、法国大革命和英国工业革命的密切关系 B、欧洲在世界历史发发展中的作用和地位 C、政治进步与经济发展之间的关系 D、法国大革命和英国工业革命的世界意义

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14、下面是法国历史中发生的重大事件，按时间先后顺序排列正确的一项是（）

①成立法兰西第一共和国 ②巴黎人民攻占巴士底狱 ③雾月政变 ④热月政变

A、①②③④ B、①②④③ C、②①③④ D、②①④③

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15、美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（）

A、图中动力F1是受法国大革命影响 B、图中阻力F2是英国的殖民统治 C、图中a处是美国独立战争的转折点 D、图中c处是美利坚合众国的诞生

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16、“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔的多…… 他们在天气晴和、一踢顶风的情况下，横渡太平洋却用了一百多天。”材料中“他们”

A、证实了地圆学说的正确性 B、揭开了地理大发现的序幕 C、找到了到达印度的新航路 D、打通了欧洲与美洲的商路

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17、把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。下列各项中，没有因果关系的是（）

A、罗马人对犹太人的残酷统治——基督教产生 B、奥斯曼帝国的崛起——阿拉伯帝国的灭亡 C、十字军东征——拜占庭帝国衰落 D、中世纪城市的兴起——欧洲大学的建立

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18、11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要培养市民阶级的知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（）

A、推动了民族国家的形成 B、适应了商品经济的发展 C、改变了中世纪教育模式 D、继承了古罗马法律精神

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19、下图是古代罗马发展线索示意图，其中乙处应该填写（）

A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、罗马共和国 D、东罗马帝国

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20、古代埃及、古代印度、古代巴比伦国的共同点有（）

①都处于大河流域，灌溉农业发达②都建立了专制王权

③都制定了较完整的成文法典④都建立了严格的种姓制度

A、①②③④ B、①②③ C、①② D、①

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