相关试卷
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1、如图1,小丽设计了一个探究杠杆平衡条件的实验:取一根匀质木杆,用细绳绑在木杆的中点处,并将其吊起.在中点左侧固定位置处悬挂重物 , 在中点右侧用一个弹簧秤向下拉,直至木杆平衡,改变弹簧秤与点的距离 , 重复上述步骤,观察弹簧秤的示数的变化情况.实验数据记录如下:
…
4
6
8
10
12
…
…
9
6
4.5
3.6
3
…
(1)、把表中 , 的各组对应值作为点的坐标,在如图2所示的平面直角坐标系中描出相应的点,用平滑的曲线连接这些点并观察所得的图象,求出与之间的函数关系式;(2)、当弹簧秤的示数为时,弹簧秤与点的距离是多少?在弹簧的弹性限度内,随着弹簧秤与点的距离逐渐减小,弹簧秤的示数将发生怎样的变化? -
2、如图,四边形中, , , 平分 , 点 , 分别在 , 上, , 交的延长线于点 .
(1)、求证:四边形为菱形;(2)、求证:;(3)、如图2,连接交于点 , 若 , , 当时,求的值. -
3、如图,在平面直角坐标系中,正比例函数的图象与反比例函数()的图象相交于、两点,轴于点 , 点的坐标为 , 连接、 .
(1)、求该反比例函数的表达式;(2)、在该反比例函数的图象上是否存在点 , 使得的面积与的面积相等?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由. -
4、如图,为的内接三角形,为的直径,将沿直线翻折到 , 点D在上.连接 , 交于点E , 延长 , , 两线相交于点P , 过点A作的切线交于点G .
(1)、求证:;(2)、求证:;(3)、若 , 求的值. -
5、如图,某数学兴趣小组利用相似的知识和光的反射定律(反射角等于入射角)在综合实践活动中测量崇文塔的高度
【测量步骤】某一时刻崇文塔的影长为 , 同一时刻小明站在地面上的点处时,小明影子的顶端也在E处,在地面上的处放置一块平面镜(大小忽略不计),小明沿移动至点处时,恰好从平面镜中看到崇文塔的顶端;
【测量数据】经过测量可知 , , , . 已知点在同一条直线上,且 , , , 请你根据以上测量步骤及所得数据求出崇文塔的高度 .

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6、如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点.已知反比例函数的图象经过点 , 过点A作轴于点B , 且的面积为 .
(1)、求k和m的值;(2)、当时,求函数值y的取值范围. -
7、计算:
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8、如图,在正方形中,为边上一点,连接 , 于点 , 连接、 , 过作于点 , 已知 , , , 则的长为 .

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9、如图,某兴趣小组用无人机进行航拍测高,无人机从1号楼和2号楼的地面正中间点垂直起飞到高度为60米的处,测得1号楼顶部的俯角为 , 测得2号楼顶部的俯角为 . 已知1号楼的高度为27米,则2号楼的高度为米(结果保留根号).

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10、如图,菱形中, , 面积为60,对角线与相交于点O , 过点A作 , 垂足为E , 连接 , 则 .

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11、如图,在中, , 以点B为圆心,长为半径画弧,与交于点D , 再分别以为圆心,大于的长为半径画弧,两弧交于点 , 作直线 , 分别交于点 , 连接 , 则的周长为 .

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12、如图,在平面直角坐标系中,反比例函数的图像与矩形的边 , 分别相交于点 , , 已知 , , 的面积为 , 则的面积为 .

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13、已知四边形四边形 , 且 , 若四边形的周长为15,则四边形的周长为 .
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14、已知,正比例函数的图象与双曲线交于点A、B . 点A与点C关于x轴对称,连接 , 若的面积为12,则k的值为 .
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15、如图,在平面直角坐标系中,的顶点A的坐标为 , 边经过原点O , 轴,若反比例函数的图象经过点A和边的中点P , 则的长为( )
A、12 B、9 C、8 D、2 -
16、已知,如图所示的一张三角形纸片 , 边的长为 , 边上的高为 , 在三角形纸片中从下往上依次裁剪去宽为的矩形纸条.若剪得的其中一张纸条是正方形,则这张正方形纸条是( )
A、第5张 B、第6张 C、第7张 D、第8张 -
17、的值等于( )A、 B、 C、 D、
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18、若点 , , 都在反比例函数的图象上,则 , , 的大小关系是( )A、 B、 C、 D、
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19、阅读下列两份材料,理解其含义并解决问题:
【阅读材料1】如果两个正数a,b,则 , 即 ,
∴ , 当且仅当时取等号,此时有最小值为;
【实例展示1】已知 , 求式子最小值.
解: , 当且仅当 , ∵ , 即时,式子有最小值为6.
【阅读材料2】我们知道,分子比分母小的分数叫做“真分数”;分子比分母大;或者分子.分母同样大的分数,叫做“假分数”.类似的,我们定义:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.
【实例展示2】如: , 这样的分式就是假分式;如 , 这样的分式就是真分式,假分数可以化成带分数的形式,类似的,假分式也可以化为带分式.如
, .
【学以致用】根据上面两份材料回答下列问题:
(1)、已知 , 则当时,式子取得最小值,最小值为;(2)、分式是(填“真分式”或“假分式”);假分式可化为带分式形式为;如果分式的值为整数,则满足条件的整数x的值有个;(3)、用篱笆围一个面积为的长方形花园,这个长方形花园的两邻边长各为多少时,所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少?(4)、已知 , 当x取何值时,分式取得最大值,最大值是多少? -
20、阅读并回答问题:为了化简,我们尝试找到两个数、 , 使且 , 则可将化为 , 即 , 从而使得化简.
例如, ,
所以 .
请仿照上例化简下列根式。
(1)、;(2)、;(3)、计算: .