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1、 已知点A(a,-3)、B(1,b)关于x轴对称,则ab= .
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2、如图,在6×6方格中,点A,B,C均在格点上,△ABC的对称轴经过格点( )
A、P1 B、P2 C、P3 D、P4 -
3、小美在学习完《多边形内角和》后,做一个剪纸片的游戏:有一张三角形的纸片,用剪刀沿一条不过任何顶点的直线将其剪成了2张纸片;从这2张中任选一张,再用剪刀沿一条不过任何顶点的直线将其剪成了2张纸片,这样共有3张纸片;从这3张中任选一张,重复上述操作,得到4张纸片;...,如此下去.若最后得到8张纸片,其中有4张三角形纸片,2张四边形纸片,1张五边形纸片,则还有1张多边形纸片的边数是( )A、6 B、7 C、8 D、9
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4、如图,AD是△BAC的平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=24,DE=4,AB=7,则AC的长是( )
A、3 B、4 C、6 D、5 -
5、如图,已知点P是射线ON上一动点(不与点O重合),∠O=40°,若△OAP是钝角三角形,则∠A的取值范围是( )
A、0°<∠A<50° B、0°<∠A<180° C、0°<∠A<40°或90°<∠A<140° D、0°<∠A<50°或90°<∠A<140° -
6、将等边三角形、正方形、正五边形按如图所示的位置摆放,如果∠1=50°,∠2=40°,那么∠3的度数等于( )
A、10° B、12° C、15° D、20° -
7、如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是经过A点的一条直线,且B、C在AE的两侧,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,CE=1,BD=5,则DE的长为( )
A、3 B、4 C、5 D、6 -
8、下面是“作∠AOB的平分线”的尺规作图方法:
⑴如图,以点O为圆心,任意长为半径画弧,分别交OA,OB于点C,D;
⑵分别以C,D为圆心,大于的CD长为半径画弧,两弧交于点P;
⑶作射线OP.

上述方法通过判定△POC≌△POD得到∠POC=∠POD,其中判定△POC≌△POD 的依据是( )
A、两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等 B、两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等 C、两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等 D、三边分别相等的两个三角形全等 -
9、如图,在△ABC中,∠A=40°,外角∠ACD=100°,则∠B的度数是( )
A、100° B、80° C、60° D、40° -
10、如图,已知∠ACD=∠ACB,添加下列条件后,能判定△ABC≌△ADC的是( )
A、AD=AB B、BC=AD C、∠B=∠D D、∠DCA=∠BAC -
11、 一个三角形的两边长分别为3和6,第三边长为奇数,则第三边长可能为 ( )A、5 B、7 C、3或5 D、5或7
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12、若与是整数的两个不相等的平方根,则 .
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13、信息1:点A、B在数轴上表示有理数a,b,A、B两点之间的距离表示为AB,在数轴上A、B两点之间的距离AB=;
信息2:数轴是一个非常重要的数学工具,揭示了数与点之间的内在联系,它是“数形结合”的基础.
结合上面的信息回答下列问题:
已知数轴上点A、B两点对应的有理数a,b,且a,b满足
(1)、填空:a= , b= , A,B之间的距离为 ;(2)、数轴上的动点C对应的有理数为c.①式子最小值是 , 此时c的取值范围是 ;
②当时,则c= ;
③式子有最小值为9,则有理数d= ;
④式子的最小值为 .
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14、我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列,其中“杨辉三角”就是一例.下面我们依次对展开式的各项系数进一步研究发现,当n取正整数时可以单独列成表中的形式:
例如,在三角形中第二行的三个数1,2,1,恰好对应展开式中的系数,
(1)、根据表中规律,写出的展开式;(2)、多项式的展开式是一个几次几项式?并预测第三项的系数;(3)、请你猜想多项式(n取正整数)的展开式的各项系数之和(结果用含字母n的代数式表示);(4)、利用表中规律计算:(不用表中规律计算不给分). -
15、将8张相同的小长方形纸片(如图1),按图2的方法不重叠地放在长为m的大长方形内,未被覆盖的部分恰好为两个长方形①和②(阴影部分),它们的周长分别记为和 . 已知小长方形纸片的长为 , 宽为 .
(1)、当时,用含 , 的式子分别表示 , ;(2)、若 , 求与之间满足的数量关系. -
16、先化简再求值: , 其中 , .
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17、计算(1)、(2)、
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18、将如图的8个小长方形纸片按右图所示的方式不重叠的放在长方形内,未被覆盖的部分恰好分割成两个长方形,面积分别为和 , 若小长形的长为b,宽为a,(),当不变而变长时,这8张长方形纸片还是按原来的方式放在新的长方形中,的值恒为定值,则 .
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19、已知代数式的值为2,则代数式的值为 .
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20、下列去括号正确的是( )A、 B、 C、 D、