-
1、贵阳市和南宁市2025年7月抽样数据(每隔10天记录1次当天最高气温(单位:)如下表:
日期
温度
城市
7月1日
7月11日
7月21日
7月31日
贵阳
26
25
24
31
南宁
32
33
30
33
(1)、贵阳市7月抽样数据的平均数是__________ , 南宁市7月抽样数据的中位数是_________ .(2)、某数学小组研究发现:相对湿度(空气中水汽的“饱和度”百分比,对人体而言在之间最舒适):贵阳市7月平均相对湿度 , 南宁市7月平均相对湿度;高温()天数:贵阳市7月为0天,南宁市为9天.请你利用所学统计知识判断哪个城市夏天更热?
-
2、如图(单位:),8块相同的小长方形墙砖拼成一个大长方形.
(1)、若设小长方形的长为 , 宽为 , 则大长方形的宽可用含有与的式子表示为______________ .(2)、每块小长方形墙砖的长和宽分别是多少? -
3、如图,在平面直角坐标系中.
(1)、画出关于x轴的对称图形 , 并写出点的坐标;(2)、求的面积. -
4、如图,一条直线分别与直线、直线、直线、直线相交于点A,G,H,D,且 .
(1)、判断直线与直线是否平行?若平行,请说明理由;(2)、求证: . -
5、(1)计算:;
(2)解方程组 .
-
6、若四位数能被15整除,则最小值是 .
-
7、如图,直线与x轴的交点是 , 则关于x的方程的解是 .

-
8、今有池方一丈,葭生其中央,出水一尺.引葭赴岸,适与岸齐.问水深、葭长各几何?(选自《九章算术》),题目大意:如图,有一个水池,水面是一个边长为1丈的正方形.在水池正中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇垂直拉向岸边,那么它的顶端恰好到达岸边的水面.这个水池的深度和这根芦苇的长度各是( )(“尺”“丈”是我国传统长度单位,1丈尺)
A、10尺,11尺 B、11尺,12尺 C、12尺,13尺 D、13尺,14尺 -
9、如图是反映某场女排决赛中,A、B两队队员拦网高度情况的箱线图,下列说法一定正确的是( )
A、A队拦网高度下四分位数比B队拦网高度上四分位数大 B、A队拦网高度中位数比B队拦网高度中位数大 C、A队拦网高度方差比B队拦网高度方差大 D、A队拦网高度平均数比B队拦网高度平均数队小 -
10、下列满足二元一次方程的是( )A、 B、 C、 D、
-
11、某射击队员打靶成绩为6,7,8,8,9,10环,则这组数据的下四分位数为( )A、7 B、8 C、8.5 D、9
-
12、已知一次函数 , 的值随着值的增大而( )A、增大 B、不变 C、减小 D、先增大后减小
-
13、某辆摩托车的油箱加满油后,油箱中的剩余油量(单位:)与该摩托车行驶路程(单位:)之间的关系如图所示,则自变量的取值范围是( )
A、 B、 C、 D、 -
14、下列能作为直角三角形三条边的长度的是( )A、5,8,10 B、6,8,10 C、10,15,20 D、12,13,17
-
15、下列语句中是命题的是( )A、作线段的垂直平分线 B、三角形三个内角的和等于 C、美丽的月亮湖 D、你的寒假想好怎么过了吗?
-
16、下列各数中,无理数是( )A、2.718 B、 C、 D、
-
17、综合与实践
【课本再现】
二中七年级某班在学习第四章《整式的加减》时,通过“数学活动”探究了月历中数字之间的关系和变化规律.

【观察发现】
如图1是年月的月历,小明用“十”字框框中个数.
(1)这个数中,最小数与最大数的差是______;
(2)小明发现当“十”字框任意移动时,框中的个数之和始终是的倍数,请通过计算说明他的发现成立.
【拓展延伸】
(3)小明用图2的“凹”字框在图1月历中任意框中个数,将这个数分别用字母 , , , , 表示.这个数的和能等于吗?若能,求出这个数;若不能,请说明理由.
-
18、我校开展校园艺术节系列活动,派小明到文体超市购买若干个文具袋作为奖品.这种文具袋标价每个元,请认真阅读结账时老板与小明的对话.
老板
如果你再多买一个,就可以打八五折,花费比现在还省元
小明
那就多买一个吧,谢谢!
(1)、结合两人的对话内容,求小明原计划购买文具袋多少个?(2)、学校决定,再次购买钢笔和签字笔共支作为补充奖品,其中钢笔标价每支8元,签字笔标价每支6元,经过沟通,这次老板给予8折优惠,合计元,那么小明购买钢笔多少支? -
19、跳绳是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏,也是中华民族一种古老的民俗娱乐活动.光明区某学校体育老师为了了解本校七年级学生跳绳水平,随机抽取了七年级部分学生,统计了他们分钟跳绳的次数,形成了如下一份调查报告(不完整).请你把下表的信息补充完整,不要忘记补充完整扇形统计图和频数分布直方图.
调查主题
了解本校七年级学生跳绳水平
调查对象
一部分七年级学生
调查方式
(填“普查”或“抽样调查”)
调查人数
本次调查一共调查了 名学生
调查内容
分钟内跳绳次数
调查结果
部分学生跳绳水平扇形统计图

(注:图中表示大于或等于且小于 , 其它类似的记号均表示这一含义)
部分学生跳绳水平频数分布直方图

(每组数据含最小值,不含最大值)
进一步研究的
问题
该校七年级有名学生,估计该校七年级分钟跳绳次数大于等于次的人数有多少?(写出必要的解答过程)
-
20、(动手操作题)如图,已知四点A,B,C,D,请用尺规完成作图(保留画图痕迹).
(1)、画直线 , 画射线 .(2)、连接并延长到点E,使得 .(3)、连接并在线段上取点F,使的值最小.