• 1、先化简,再求值:x23x+xx22x+1 , 其中x=3
  • 2、把下列各式分解因式:
    (1)、4a2b2ab2
    (2)、mabnab
  • 3、如图,灯塔C在海岛A的北偏东75°方向,一条船从A岛出发,由西向东航行30海里到达B处,此时,测得灯塔CB处的北偏东60°方向,若这条船继续由西向东航行,则该船与灯塔C的最短距离为海里.

  • 4、某段河流的两岸是平行的,数学兴趣小组在老师的带领下不用涉水过河就测得河的宽度,他们是这样做的:①在河流的一条岸边B点,选对岸正对的一棵树A;②沿河岸直走20m有一棵树C , 继续前行20m到达D处;③从D处沿河岸垂直的方向行走,当到达A树正好被C树遮挡住的E处停止行走;④测得DE的长为12m , 那么河的宽度是m

  • 5、命题“如果1+2=180° , 那么12互为邻补角”的逆命题是 , 它是命题(填“真”或“假”).
  • 6、如图,BDABC的中线,AB=8BC=6AC=9 , 则AD=

  • 7、小明抄写在作业本上的式子x9y2(“”表示漏抄的指数),不小心漏抄了x的指数,他只知道该指数为不大于5的正整数,并且能利用平方差公式分解因式,则该整式分解因式的所有可能结果为(       )
    A、x+3yx3y B、x2+3yx23y C、x+3yx3yx2+9yx2y D、x+3yx3yx2+3yx23y
  • 8、明朝徐光启在翻译《几何原本》时,用“自乘之数曰幂”来解释幂.若2a2k=8a6 , 则k的值是(     )
    A、2 B、3 C、4 D、5
  • 9、老师设计了接力游戏,甲、乙、丙、丁四位同学用合作的方式完成分式化简,规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简过程如图所示,接力中,自己负责的一步出现错误的同学是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 10、下列计算正确的是(  )
    A、a24=a6 B、a45=a20 C、a3a4=a7 D、4a2=8a2
  • 11、如图,现在常用的衣架是三角形的,它比一根简单的横杆更能保持形状,防止在挂厚重衣物时变形,其中蕴含的数学原理是(     )

    A、三角形具有稳定性 B、垂线段最短 C、两点之间线段最短 D、两点确定一条直线
  • 12、2025年中国航天取得诸多成果,天问二号任务在小行星探测中,其搭载的高分辨率相机能清晰拍摄到小行星表面细节.经测算,该相机可分辨出小行星表面上最小宽度仅为0.000012米的纹理.将0.000012用科学记数法表示为(     )
    A、1.2×105 B、0.12×106 C、1.2×106 D、12×105
  • 13、《道德经》被誉为“万经之王”,被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典.在《道德经》中,有一句“道生一,一生二,二生三,三生万物”.下列汉字可以看作轴对称图形的是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 14、我们生活在一个充满对称的世界中,而轴对称是一种重要的对称,同学们已经学习了在平面直角坐标系中图形的对称特征,请完成以下小题:

    (1)、作出ABC关于y轴对称的图形A1B1C1 , 并写出点B1的坐标.
    (2)、在平面直角坐标系中,经过点M0,m且平行于x轴的直线记作直线y=m

    给出定义:将点Px,y关于y轴的对称点记作点P1 , 再将点P1关于直线y=m的对称点记作点P2 , 则称点P2为点Px,y关于y轴和直线y=m的“双轴对称点”.

    例如:点P3,1关于y轴和直线y=3的“双轴对称点”为点P23,5

    ①点A3,4关于y轴和直线y=1的“双轴对称点”A2的坐标是_____;

    ②点B3m+n,mn关于y轴和直线y=m的“双轴对称点”B2的坐标是9,5 , 求mn的值;

  • 15、如图所示,在平面直角坐标系xOy中,ABC的三个顶点坐标分别为A1,1B4,2C2,3

    (1)、在图中画出ABC关于x轴对称的图形A1B1C1
    (2)、在图中,若B24,2与点B关于一条直线成轴对称,则这条对称轴是                  , 此时C点关于这条直线的对称点C2的坐标为                 
    (3)、求A1B1C1的面积.
  • 16、【实践课题】如图1,测量湖边观测点A和湖心岛上鸟类栖息点P之间的距离.

    【实践工具】皮尺、测角仪等测量工具.

    【实践活动】甲小组选择合适的点B,C,Q,使得A,B,C在同一条直线上,且AB=BCC=A , 当P,B,Q在同一条直线上时,只需测量CQ的长即可,画出示意图,如图2.

    (1)甲小组的方案正确吗?请说明理由.

    【交流研讨】在研讨会上,乙小组提出另一种方案:在点A的右侧取一点D,测得PAD=70° , 改变点D的位置,当ADP=55°时,只需测量AD的长即可,画出示意图,如图3.

    (2)乙小组的方案用到了________.(填序号)

    ①等角对等边       ②垂线段最短       ③等腰三角形“三线合一”

  • 17、提出问题:为了重温红军取得腊子口战役胜利的那段“红色记忆”,同学们来到位于甘南藏族自治州迭部县“腊子口战役纪念碑(如图1)”所在地,在了解相关历史背景后,某数学兴趣小组开展了测量“腊子口战役纪念碑的高度”的实践活动.

    数据采集:如图2,A是纪念碑的顶部一点,AB的长表示点A到水平地面的距离,航模从纪念碑前水平地面上的点M处先竖直上升至距离地面7米的点C处,此时测得碑顶点A的仰角ACD=22°;随后沿CN方向继续飞行,飞行方向与水平线的夹角是35° , 当到达碑顶正上方的点E处时,测得AE=1.65米.(图中各点均在同一竖直平面内,E,A,B三点共线)

    解决问题:根据上述数据,计算腊子口战役纪念碑顶部点A到地面的距离AB的长.(结果精确到据0.1米.参考数据:sin35°0.57cos35°0.82tan35°0.70sin22°0.37cos22°0.93tan22°0.40

  • 18、笛卡尔在其著作《几何》中,将几何问题转化为代数问题进行研究.在探讨尺规作图的可能性时,他通过构建几何图形与代数方程的联系,发现对于给定长度的线段,能够利用尺规作图的方法构造出长度为其算术平方根的线段.请你根据以下步骤完成这个作图过程.

    如图,已知AC的长为6个单位长度,点B在线段AC上,且AB的长为1个单位长度,求作一条线段,使其长为5个单位长度,作法如下:

    ①作线段AC的垂直平分线,交AC于点O;

    ②以O为圆心,OA长为半径画圆;

    ③过点B作AC的垂线,交AC上方的O于点P,则线段BP即为所求.

    (1)、根据以上作法,请你用不带刻度的直尺和圆规,完成作图;(保留作图痕迹)
    (2)、在第(1)问作图的基础上,小文尝试证明:BP=5 , 请你补全过程:

    证明:连接PAPCACO的直径,①______=90°

    A+C=90°PBACPBC=PBA=90°

    A+APB=90°②______=APB

    APBPCBABPB=BPBCPB2=ABBC

    AB=1BC=5PB2=1×5=5PB=5

    填空:①______;②______.

  • 19、关于二次函数y=(x+2)2+6的图象,下列结论正确的是(     )
    A、开口向下 B、对称轴是x=2 C、y轴交于点(0,6) D、x<2时,yx的增大而减小
  • 20、如图,在平面直角坐标系中,一次函数的图象与x轴交于点A4,0 , 与y轴交于点B,且与正比例函数y=32x的图像交于点Cm,6

    (1)、求m的值与一次函数解析式;
    (2)、如图,一动直线x=t分别与两直线交于P,Q两点,若PQ=2 , 求t的值;
    (3)、在y轴上是否存在点M,使得ABM是以AB为腰的等腰三角形?若存在,请求出符合条件的所有点M的坐标;若不存在,请说明理由.
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