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1、实数- , 0.618, , , 中,无理数是.
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2、 的立方根等于.
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3、如图 1,已知 AB 是一块平面镜,光线 PO在平面镜 AB上经点 O反射后,形成反射光线 OQ,我们称 PO为入射光线,OQ为反射光线.镜面反射有如下性质:入射光线与平面镜的夹角等于反射光线与平面镜的夹角,即∠1=∠2.如图 2,OM和 ON是两块平面镜,入射光线 AB经过两次反射后,得到反射光线 CD.则下列判断错误的是( )
A、若α=45°,则AB⊥BC B、若BC⊥CD , 则β=45° C、若α=β,则AB∥CD D、若AB∥CD , 则α+β=90° -
4、如图,直线 a经过点 P (2, - 3) ,且 a∥x轴,直线 b经过点 Q (-2, 3) ,且 b∥y轴,直线 a,b相交于点 M,则点 M的坐标是( )
A、(3, - 2) B、(-3, 2) C、(-2, - 3) D、(-2, 3) -
5、如图,数轴上点 P 表示的实数可能是( )
A、 B、 C、 D、 -
6、如图,计划把河水引到水池 A 中,先作 AB⊥l,垂足为 B,然后沿 AB开渠,能使所开的渠道最短,这样设计的依据是( )
A、两点之间,线段最短 B、垂线段最短 C、两点确定一条直线 D、在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 -
7、将图平移,可以得到图中的( )
A、
B、
C、
D、
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8、如图,把长方形纸片 ABCD (AB∥CD, AD∥BC)沿 EF折叠,点 B落在 P 点处,若∠1=50°,则∠AEF的度数是( )
A、115° B、110° C、120° D、130° -
9、如图,以单位长度为边长画一个正方形,以原点为圆心,正方形的对角线长为半径画弧,与数轴交于点 A,则点 A 表示的数是( )
A、-1.5 B、 C、 D、π -
10、在平面直角坐标系中,平移点 P (-2,3)到 y轴上,则下列方法正确的是( )A、向左平移 2个单位长 B、向右平移 2个单位长 C、向上平移 3个单位长 D、向下平移 2个单位长
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11、36的算术平方根是( )A、6 B、±6 C、18 D、±18
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12、 如图,在中, , , 点为边的中点.动点从点出发,沿边向终点运动.将线段绕点顺时针旋转得到线段 .
(1)、;(2)、当时,求的长;(3)、当点落在边上时,求的面积;(4)、取边的中点 , 连结、 . 当是钝角三角形时,直接写出长的取值范围. -
13、 【教材呈现】如图是华师版八年级上册数学教材第57页B组的第12题和第13题.
12.已知 , , 求的值.
13.已知 , , 求的值.
【例题讲解】老师讲解了第12题的两种方法:
方法一
方法二
,
.
.
,
.
,
.
, ,
.
(1)、【方法运用】请类比第12题的解题思路,解答教材第57页B组的第13题.
(2)、【类比迁移】若 , 则 .
(3)、【实际应用】如图,有一块四边形空地 , 于点 , , . 计划在和区域内种花,在和区域内种草.已知米,种花区域的面积和为10平方米,则种草区域的面积和为平方米.

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14、 【提出问题】
数学课上老师提出如下问题:如图①,在中,是边上的中线, , , 若边的长为整数,求边的长.小张同学在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长至点 , 使 , 连接 , 能得到 , 所以 , 进而利用三角形的任意两边之和大于第三边解决问题.

【思考发现】
(1)、如图①,的理由是____;A、 B、 C、 D、(2)、根据小明的方法思考,可得的长可能为;(写出一个即可)(3)、【类比迁移】如图②,是的中线,交于点 , 交于点 , .
求证: .
以下是部分证明过程:
证明:如图③,延长至点 , 使 , 连结 .
⋯⋯
请完成上述证明过程.
(4)、【学以致用】如图④,在和中, , , , 连结、 , 取的中点 , 连结 . 若 , 则 .
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15、 【观察思考】观察下列等式特征,探索规律.
第①个等式:;
第②个等式:;
第③个等式:;
第④个等式:;
. ..
【规律发现】
(1)、计算:;;(2)、若 , 则正整数;(3)、【规律应用】根据上述等式规律,化简: .
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16、 已知整式 , , 为任意有理数.(1)、试说明的值为非负数;(2)、当为整数时,试说明的值一定是偶数.
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17、 如图,平分的外角 , . 求证:是等腰三角形.

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18、 为宣传洛阳旅游资源,促进旅游业发展,洛阳某中学课外活动小组制作了精美的洛阳景点卡片,并为每一张卡片制作了一个具有特色的包装封皮.小组成员制作正方形卡片,小组成员制作长方形封皮.
课题
洛阳景点卡片及封皮制作
图示、数据及计算
图示

相关数据及说明
正方形卡片的面积为 , 长方形封皮的长与宽的比为 , 面积为
计算结果
……
请你通过计算,判断卡片能否直接装进长方形封皮中.
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19、 如图,已知线段 , 用无刻度的直尺和圆规,作等腰 , 使为等腰三角形的底边,且底边上的高也等于线段的长.(不写作法,保留作图痕迹,作图确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑)

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20、 先化简,再求值: , 其中 , .