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1、定义:如果一个正整数能表示为两个连续正奇数的平方差,那么称这个正整数为“和谐数”.例如: , 则8,16,24都是“和谐数”.
(1)、特例感知:32 “和谐数”,2026 “和谐数”.(填“是”或“不是”)(2)、规律探究:根据“和谐数”的定义,设两个连续正奇数为和 , 其中是正整数,那么“和谐数”都能被8整除吗?如果能,说明理由;如果不能,举例说明.(3)、迁移应用:如图,拼接的正方形边长是从1开始的连续奇数,按此规律拼接到正方形 , 其边长为199,求阴影部分的面积. -
2、根据以下素材,探索完成任务.
荡秋千问题
素材1
小丽与爸妈在公园里荡秋千,开始时小丽坐在秋千的起始位置,且起始位置与地面垂直.
素材2
如图,小丽从秋千的起始位置处,两脚在地面上用力一蹬,妈妈在距地面高(即)的处接住她后用力一推,爸爸在处接住她.已知妈妈与爸爸到的水平距离、分别为和 , , , , , 设的延长线与地面交于 .

问题解决
任务1
与全等吗?请说明理由;
任务2
当爸爸在处接住小丽时,求小丽距离地面的高 .
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3、如图, , 平分 , , .
(1)、请你利用直尺和圆规在内作 , 使等于(保留作图痕迹,不写作法)(2)、根据(1)的作图,求的大小.小博同学的解答如下,请你帮助他填写完整:
解:∵(已知),
∴________(________)
∵(已知),
∴(________)
∴(________),
∴ ,
∵平分 ,
∴(________),
∴________.
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4、为提高学生的综合素养,某校开设了四个兴趣小组,A.健美操;B.跳绳;C.剪纸;D.书法.为了解学生对每个兴趣小组的喜爱情况,随机抽取了部分同学进行调查,并将结果绘制出下面不完整的统计图,请结合图中信息解答下列问题:
(1)、本次共调查了 名学生;并将条形统计图补充完整;(2)、C组所对应的扇形圆心角为 度;(3)、若全校共有学生1800人,则估计喜欢跳绳的学生人数约有 人;(4)、在4名跳绳成绩最好的学生中,有1名男生和3名女生.要从中随机抽取1名同学参加比赛,则刚好抽到女生的概率为 . -
5、面对一道先化简,再求值的计算问题: , 其中 , 小明给出了以下运算过程:
解:原式 第1步
第2步
第3步
第4步
当时,原式 . 第5步
(1)、小明的第 步出现了错误,错误的原因是 ;(2)、请写出正确的完整解答过程. -
6、计算:(1)、;(2)、 .
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7、已知是彼此互不相等的有理数,且 , , 那么与的大小关系是(填“”,“”,“”,“”或“”)
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8、如图,在中,边上的高为上一点,于点于点 , 则 .

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9、如图所示,在中,是的一条角平分线,则 .
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10、若代数式无意义,则 .
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11、若 , 则 .
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12、如图,已知 , 点在、之间,连接、 . 直线、相交于点 , 且满足 , , 下列结论:

①若 , , 则;
②当时,若 , 则;
③ .
其中正确的结论有( )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 -
13、如图,若的面积为2,且点A,B,C分别是 , , 的中点,则阴影部分的面积为( )
A、10 B、11 C、12 D、13 -
14、已知 , 则a,b,c的大小关系是( )A、 B、 C、 D、
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15、下列事件中属于必然事件的个数是( )
①检查生产流水线上的一个产品,是合格品;②三条线段组成一个三角形;③a是实数,则;④367个人中至少有2个人生日相同.
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 -
16、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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17、平面直角坐标系中,若函数图象上存在点 , 其坐标满足(为常数且),则称此函数为“定周函数”,点为“定周点”.(1)、在下列关于的函数中,是“定周函数”的,请在相应题目后面的括号中打“√”,否则请打“×”.
①;②;③;
(2)、已知二次函数是“定周函数”,求的取值范围;(3)、已知点 , 是直线上的两个“定周点”.问:在第一象限内是否存在“定周点” , 使得度数最大?若存在,请求出此时点的坐标;若不存在,请说明理由. -
18、如图,四边形内接于圆 , 对角线 , 交于点 . 其中 , , .
(1)、填空:①;②;③;(2)、若四边形的面积为25,求点到的距离;(3)、若圆的半径为1,点为的内心,若 , 求的值. -
19、某公司在办公楼顶部新建了一块大型宣传牌,如图,工程人员为测量宣传牌的高度,他站在距离办公楼底部处6米远的地面处,测得宣传牌的底部的仰角为 , 同时测得办公楼窗户处的仰角为(、、、在同一直线上).然后,工程人员沿坡度的斜坡从走到处,此时正好与地面平行.
(1)、求的长度(结果保留根号);(2)、若工程人员在处又测得宣传牌顶部的仰角为 , 求宣传牌的高度.(结果精确到0.1米, , ) -
20、如图所示,在中,于 , 于 , 且 .
(1)、求证:为菱形;(2)、若 , , 求的面积.