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1、在利用构造全等三角形来解决的问题中,有一种典型的利用倍延中线的方法.
【特例分析】例如:在中, , , 点是边上的中点,怎样求的取值范围呢?我们可以延长到点 , 使 , 然后连接(如图①),这样,在和中,由于 , , , 接下来,在中通过的长可求出的取值范围.

(1)在图①中,中线的取值范围是______.
【拓展探究】
(2)应用上述方法,解决下面问题:
如图②,在中,点是边上的中点,点是边上的一点,作交边于点 , 连接 , 若 , , 请直接写出的取值范围.
【推广应用】
(3)如图③,在四边形中, , , 点是中点,点在上,且满足 , , 连接、 , 请判断与的位置关系,并证明你的结论.
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2、如图,在正方形网格中, , , , 为网格中的格点.仅用无刻度的直尺在给定网格中利用格点连线画图,画图结果用实线表示,按步骤完成下列问题:
(1)、请画出关于直线的对称图形;(2)、请作出的中线;(3)、在直线上找出一点 , 使得 . -
3、如图,在中,DM、EN分别垂直平分AC和BC交AB于M、N.
(1)、若 , 求的周长;(2)、若 , 求的度数. -
4、计算:(1)、 .(2)、 .(3)、先化简,再求值: , 其中 , .
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5、一副三角板按如图所示的方式摆放, , , , 若 , 则的度数为 .

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6、月日,新加坡立化中学到访我校,上午计划去八年级班随机观摩一节课,如表是当天上午的课表,如果每一个班级的每一节课被观摩的可能性是一样的,则恰好观摩到语文课的概率是 .
节次
班
班
班
班
班
班
第节
英语
语文
英语
数学
数学
英语
第节
生物
历史
数学
美术
英语
地理
第节
数学
音乐
道法
英语
形体
历史
第节
语文
英语
日语
语文
语文
数学
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7、成语作为中华优秀传统文化的精髓,既是历史馈赠的语言瑰宝,更是现代文化创新与国际传播的重要资源,下列成语所描述的事件,是必然事件的是( )A、守株待兔 B、百步穿杨 C、水中捞月 D、水涨船高
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8、百万学子的理想学校清华大学、北京大学、浙江大学、上海交大的校徽中是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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9、平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.
(1)、 , 如图1,点E在内部时,试证:;(2)、 , 在图2中,若 , 求出的度数(3)、 , 如图3,点E在外部时(1)中结论是否成立?如不成立,请直接写出之间有何数量关系?(4)、如图4,请直接表示 , , , , 之间的数量关系. -
10、已知,如图,、是直线, , , .
求证: .

证明:∵(已知)
∴ ( )
∵(已知)
∴ ( )
∵(已知)
∴( )
即 ( )
∴ ( )
∴( )
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11、如图,直线相交于点 , 平分 . 若 , 求的度数.

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12、如图,直线l表示一段河道,现要从河道l向村庄P引水,现有 , , , 四条水渠,其中长度最短的水渠是线段 , 理由是 .

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13、如图, , , 则的度数为( )
A、 B、 C、 D、 -
14、一个不透明的盒子中装有2个白球,3个红球,这些球除颜色外其他都相同.则在下列说法中正确的是( )A、从中摸出一个红色球是必然事件 B、从中摸出一个棕色球是随机事件 C、从中连续摸出两次白球是不可能事件 D、从中不放回地连续摸出两次红球是随机事件
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15、如图,对顶角量角器测得零件的度数是( )
A、30° B、60° C、150° D、180° -
16、 在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=(x-2m)(x-m+1)(m是常数)的图象经过点A(x1 , 若m=1时, 则 .若 都有 y2 , 则m的取值范围是.
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17、 如图,在 Rt△ABC 中,∠ABC =90°,BC =3,AB =4,AD∥BC,E 是射线AD 上一点,连接CE,作△PQC 与△ABC 关于CE对称(点A,B 的对称点分别为点 P,Q),连接EQ.若 则EQ=.

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18、 如图,在平面直角坐标系xOy中,点A在第一象限内,AB⊥x轴于点B,点 P 在以OB为半径的⊙O上,连接AP.当AP与⊙O 相切时,点 P 的坐标为(-1,2),则点A 的坐标为.

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19、已知反比例函数 与一次函数y=mx+b的图象相交于点.A(-1,4)和点B(n,1),如图所示,且一次函数的图象与x轴,y轴分别交于点 C 和点 D.
(1)、求反比例函数和一次函数的解析式;(2)、设P是x轴上一点,当 和 面积相等时,求点 P 的坐标;(3)、点Q在反比例函数图象上(不与点A,B重合),连接AQ,直线AQ与y轴交于点E,当 与 相似时,求点 Q 的坐标. -
20、近几年部分学校的招生规模扩大,为了学生的安全,某学校准备把二楼到一楼的楼梯进行改造,增加学生通行速度同时又能保证安全.楼层的高度AC不改变,且AC⊥BC,如图所示,原来楼梯的倾斜角∠ABC为40°,楼梯长AB为5米,现准备把倾斜角改为 , 请你帮助学校计算调整后的楼梯会增加多长?楼梯占用的地面会增加多少米(BD的长)?(精确到0.1米,其中
