• 1、解下列方程组:
    (1)、 {x+2y=3,x2y=1;         
    (2)、{2x+y=7,2x3y=3;
    (3)、{2x+y=2,8x+3y=9;         
    (4)、{xy=2,xy=y+1.
  • 2、如图,下列条件中,不能判定AB∥FD的是(    )

    A、∠A+∠2=180° B、∠A=∠3 C、∠1=∠4 D、∠1=∠A
  • 3、如图,点E在AC 的延长线上,下列条件中,能判定AB∥CD的是    (   )

    A、∠3=∠4 B、∠1=∠4 C、∠D=∠DCE D、∠D+∠ABD=180°
  • 4、如图,点 O 在直线 AB 上,F 是DE 上一点,连结OF,OC平分∠AOF,OD 平分∠BOF。
    (1)、试说明:OC⊥OD。
    (2)、若∠EDO 与∠1 互余,则 ED 与AB 平行吗?请说明理由。
  • 5、 如图,矩形ABOD的两边 OB,OD 分别在 x轴,y轴的正半轴上,OD=3,另两边与反比例函数y= kxk0x0)的图象分别相交于点 E,F,且 DE=2,过点 E 作 EH⊥x轴于点 H,过点 F 作 FG⊥EH 于点 G,回答下面的问题:

    (1)、该反比例函数的表达式是什么?
    (2)、当四边形 AEGF 为正方形时,求点 F 的坐标.
  • 6、如图,过y轴正半轴上一点 P 作 x 轴的平行线,分别与反比例函数 y=-2x(x<0)和 y=kxk0,x>0)的图象相交于点 A 和点 B,C 是 x 轴上一点.若△ABC 的面积为4,则k的值为.

  • 7、如图是三个反比例函数 y1=k1xk10,y2=k2xk20, y3=k3xk30在x轴上方的图象,则k1 , k2 , k3的大小关系为 (    )

    A、k1>k2>k3 B、k2>k3>k1 C、k3>k2>k1 D、k3>k1>k2
  • 8、如图,点 A 在反比例函数 y=kx(k0,x<0)的图象上,AB⊥x轴于点 B.若△AOB 的面积为2,则k的值为 (    )

    A、-4 B、4 C、-2 D、2
  • 9、 如图, 点 B 在反 比例函数 y=2x(x>0)的图象上,横坐标为1,过点 B 分别向x轴,y轴作垂线,垂足分别为A,C,则矩形OABC的面积为    (    )

    A、1 B、2 C、3 D、4
  • 10、 如图6,边长为 4 的正方形 ABCD 的对称中心是坐标原点O,AB∥x轴,BC∥y轴,反比例函数 y=2x与 y=-2x的图象均与正方形ABCD 的边相交,则图中阴影部分的面积是 (    )

    A、2 B、4 C、6 D、8
  • 11、对于反比例函数 y=6x的图象的对称性,下列叙述错误的是 (    )
    A、关于原点成中心对称 B、关于直线 y=x对称 C、关于直线 y=-x对称 D、关于x轴对称
  • 12、反比例函数 y=-1x的图象的对称中心的坐标是.
  • 13、已知反比例函数 y=kx(k≠0)的图象的一支如图所示,它经过点(3,-2).

    (1)、求此反比例函数的表达式,并补画该函数图象的另一支;
    (2)、求当y=4时自变量x 的值.
  • 14、写出一个图象上的点横坐标大于0时,纵坐标小于0的反比例函数表达式:.
  • 15、已知反比例函数 y=m-1x的图象如图所示,则m的取值范围是 (    )

    A、m<1 B、m≤1 C、m>1 D、m≥1
  • 16、 如图3,反比例函数 y=kx(k0,x<0)的图象经过点 P,则k的值为    (    )

    A、-6 B、-5 C、6 D、5
  • 17、反比例函数的图象如图所示,则它的函数表达式可能是 (    )

    A、y=2x B、y=10x C、y=-2x D、y=-2x+1
  • 18、反比例函数 y=-4x的图象在 (    )
    A、第一、二象限 B、第一、三象限 C、第二、三象限 D、第二、四象限
  • 19、下列图象中是反比例函数 y=1x的大致图象的是    (    )
    A、 B、 C、 D、
  • 20、某校七、八年级开展了综合实践知识竞赛,按100 分制进行评分.为了解这次竞赛的效果,现从这两个年级各随机抽取 10名学生的活动成绩x(单位:分)进行分析,过程如下:

    【收集数据】

    七年级:74,82,82,93,90,82,85,70,62,80.

    八年级:成绩处于 80<x≤90 组的学生的具体成绩为83,90,84,83,83.

    【整理数据】

    0<x≤70

    70<x≤80

    80<x≤90

    90<x≤100

    七年级

    2

    2

    5

    1

    八年级

    2

    2

    5

    1

    【分析数据】

    平均数

    中位数

    众数

    方差

    七年级

    a

    82

    82

    76.6

    八年级

    80

    b

    83

    72

    【应用数据】

    (1)、填空:a= ,  b=
    (2)、若学生的竞赛成绩超过 80分为“优秀”,请估计该校参加竞赛的八年级 600 名学生中,竞赛成绩为“优秀”的人数;
    (3)、若甲同学在分析八年级数据时漏了一个数据80,算得 9 个数据的方差为 S2 , 则 S272;(填“>”“=”或“<”)
    (4)、根据以上统计结果,从不同角度说明七年级与八年级哪个年级的成绩更好.
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