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1、风筝又称“纸鸢”“风鸢”等,起源于东周春秋时期,距今已有2 000多年的历史.如图是一款风筝骨架的简化图,已知 , , , , 制作这个风筝需要的布料至少为( )
A、 B、 C、 D、 -
2、如图,在和中, , 添加一个条件,不能证明和全等的是( )
A、 B、 C、 D、 -
3、如图, , , , 三点在一条直线上,下面结论不一定正确的是( )
A、 B、 C、 D、 -
4、对于下列各组条件,不能判定的一组是( )A、 , , B、 , , C、 , , D、 , ,
-
5、如图, , 点 , , 在同一直线上, , , 则( )
A、3.2 B、1.8 C、1.6 D、1.4 -
6、整体思想是中学数学解题中的一种重要思想,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛,仿照下面的解题方法,完成后面的问题:
如果代数式的值为3,那么代数式的值是多少?
爱动脑筋的小聪同学这样来解:
原式 .
我们把看成一个整体,把式子两边乘2,得 .
(1)、【方法运用】若 , 则的值为;
(2)、若 , 求的值;(3)、【类比迁移】两地相距60千米,甲、乙两人同时从两地骑自行车出发,相向而行.甲每小时行千米,乙每小时行千米,经过3小时相遇.问甲、乙两人出发多少小时后两人相距20千米?
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7、已知有理数、、在数轴上的位置如图所示,且 .
(1)、;(用“”、“”或“”填空)(2)、 , ;(3)、化简: . -
8、用火柴棒按图中的方式搭图形.

按图示规律填空:
图形标号
第1个
第2个
第3个
第4个
第5个
火柴棒的根数
5
9
13
请解决下列问题:
(1)、;;(2)、按照这种方式搭下去,则搭第n个图形需要火柴棒的根数为(用含n的代数式表示);(3)、按照这种方式搭下去,求搭第2024个图形需要的火柴棒根数. -
9、先化简,再求值:
, 其中 .
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10、如图,在一个底为a,高为h的三角形铁皮上剪去一个半径为r的半圆.
(1)、用含有a,h,r的代数式表示剩下铁皮(阴影部分铁皮)的面积S;(2)、请求出当 , , 时,S的值(结果保留). -
11、已知当:时,代数式的值为7,则当时,代数式的值为 .
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12、用同样大小的黑色棋子按如图所示的方式摆放,按照这样的规律摆下去,则第2024个图形需棋子枚.

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13、若与互为相反数,与互为倒数,的倒数为它本身,求 .
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14、若关于b的单项式与相加等于0,则 .
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15、我国末朝时期的数学家杨辉,曾将大小完全相同的圆弹珠逐层堆积、形成“三角垛”、图1有1颗弹珠:图2有3颗弹珠:图3有6颗弹珠,往下依次是第4个图,第5个图,…;若用表示图n的弹珠数,其中 , 2, 3, …,则 的值为( )
A、 B、 C、 D、 -
16、已知:关于x,y的多项式不含二次项,则的值是( )A、0 B、12 C、 D、8
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17、一个多项式与的和是 , 则这个多项式为( )A、 B、 C、 D、
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18、如果多项式是关于的三次三项式,那么的值为( )A、 B、 C、 D、
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19、已知数 , , 在数轴上的位置如图,下列说法:
①;②;③;④ . 其中正确结论序号是( )
A、①④ B、②③ C、②③④ D、①③④ -
20、已知 , 则的值是( )A、 B、6 C、18 D、